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1、【挑战语文20天逆袭（第8天卜阅读】四年级语文阅读理解逆袭篇 含答案解析部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读L阅读短文，完成练习。先生，您认错人了有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻，前往应聘的人都巨有高学历。当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，他热情地说：“你不是哈佛大学XX专业的研究生 吗？我比你高一届，你不记得了吗？ 应聘的年轻人心里一震：他认错人了。在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但 这个青年冷静地说：先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国一所大学的本科学历。”说话 的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考官露出惊喜之
2、色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试（1）短文第一自然段中有三处错误，请你来当医生，把修改后的句子写在下面。（2）第三自然段中，应聘的年轻人认为主考官认错了人。此时应聘的年轻人会有哪些心理活动呢？展开 想象，写下来。应聘的年轻人想：（3）当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，是因为（）A.他真的遇到了哈佛大学的校友。B.他故意这样，想考验应聘的年轻人是否诚实。（4）当第一位应聘者回答之后，主考官露出惊喜之色，是因为（）A.应聘者的诚实令他感到非常满意。B.他招聘到了业务能力非常强的雇员。（5）这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。（6）读了这篇短
3、文，你懂得了什么？（可以引用名言）2.阅读短文，完成练习。小草没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草小草身份低微，没有扑鼻的花香，没有高大的身 材，也没有艳丽的颜色。但是，它有坚强不屈的精神和顽强的生命力，这让我敬佩。春天，小草使出了吃奶的劲儿破土而出。小草虽然没有花的鲜艳和芬芳,但是在任何不起眼的角落，都能默默地生长。因此，它变得更加坚强，生命力也更加顽强。答案解析部分一、现代文阅读.【答案】（1）有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻，前往应聘的人都具有高学历。（2）他认错人了，现在承认我有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但是，我不能做不诚实的人，我要 如实地告诉他。（3）
4、B（4） A（5）人品（是否诚实）；业务能力（6）诚信是做人之本。【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当； F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。词序颠倒，把外资企业和很大的互换。语 义重复，很和非常删掉其一。巨一具。（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组 织要条理。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要
5、点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的 信息进行补充填空即可。（6）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文 本的中心主题一一诚实。然后再筛选符合这一主题的引用名言。故答案为：（1）有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻，前往应聘的人都具有高学历。（2）他认错人了，现在承认我有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但是，我不能做不诚实的人，我要 如实地告诉他。（3） B （4） A （5）人品（是否诚实）、业务能力（6）诚信是做人之本。【点评】（1）修改病
6、句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病句时要对症下药。（2）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。（3）此题考查学生对短文内容的 理解的能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）这道题是按选文短文内容填空，一定要 理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（6）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言的意 思。1 .【答案】（1）时间；坚强不屈；生命力顽强（2）坚强不屈；顽强；在春、夏、冬三个季节里表现出不同的顽强；顽强的生命力；坚强不屈；B（3）拟人；生动形象地写出了小草生命力顽强的特点（4）春天时，小草辛苦破土而出，不论在哪里都顽强生长
7、；夏天时，小草努力克服或炎热或暴雨的严峻 天气；冬天时，小草的根默默等待着来年的春风。【解析】【分析】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容， 抓住关键词语，由春天、夏天、冬天可知，作者是按时间顺序写的。写出了小草坚强不屈和生命力顽强 的特点。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语， 然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。先总的概括然后再详细逐点描写然后再总的概括，是总一 分一总结构。（3）把小草当作人来写，赋予小草以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体 事物人格化，语言生动形象。（4）
8、解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）时间、坚强不屈、生命力顽强（2） 1、坚强不屈2、顽强3、在春、夏、冬三个季节里 表现出不同的顽强4、顽强的生命力5、坚强不屈6、B （3） 1、拟人2、生动形象地写出了小草生命力顽 强的特点（4）春天时，小草辛苦破土而出，不论在哪里都顽强生长；夏天时，小草努力克服或炎热或暴 雨的严峻天气；冬天时，小草的根默默等待着来年的春风。【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（2）此题主要考查概括段意及总分总方法的掌握的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解短文的
9、基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2 .【答案】（1） ？ 、。： ，；，。（2）竟然；居然（3）反对；开心（4）错误；正确；正确（5）谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。；谁年岁最大，这黄油就是谁的。； 谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。（6）略【解析】【分析】（1）常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、 省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用 法，能正确使用标点符号。（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较， 会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言
10、环境，体会词语的区别，认真选择恰当 的词语竟然：表示出乎意料之外。突然表示在短促的时间发生且出乎意料。果然强调不出所料。 居然表示出乎意料。（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（4）解答此类题目关键 是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。错误；青蛙说：一分三，大家各吃一 份。刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。正确正确。（5）解答时要带着问题快速浏览 课文内容，就能找到答案。（6）结合第一自然段青蛙说的话可知，青蛙不会独享黄油，一分三，大家各 吃一份。故答案为：“
11、？ 、。： ， ； ， 。 （2）竟然；居然 反对、开心（4）错误 正确正确（5） 1、谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。2、谁年岁最大，这黄 油就是谁的。3、谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。（6）略【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意 词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能 力。（6）
12、此题考查学生对短文内容的理解的能力。3 .【答案】（1）；（2）举世公认；目不暇接（3）那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船 的位置的变化，不断变化。（4） 山青、水秀、洞奇、石美；略。（5） C【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。犹如：好像。犹：如同。陶醉：忘我地沉浸于某种 情境中。醉：沉迷，过分地爱好。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过 程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就 锁定在短文中了。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（2
13、自然段的3、4、5行）， 就能找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（1自然段的3、4行），就 能找到答案。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）、（2）举世公认、目不暇接（3）那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且 因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。（4）山青、水秀、 洞奇、石美、略。（5） C【点评】（1）主要考查学生结合词语理解字义的能力。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。 可结合语境或查字典理解词义。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题
14、考查 在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。5.【答案】（1）猫的性格实在有些古怪。（2）喜欢。因为我觉得这只猫既老实又顽皮，既胆小又勇猛，高兴的时候温柔可亲，不高兴又一声不 出。（3）；对主人亲热的样子，非常可爱（4） B（5）今天的天气很古怪，说是晴天吧，它确实是晴天。它会张开它的手臂，让阳光热辣辣的照射。可 是，不到一会儿，天气就变阴了。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧， 可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，
15、二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述 只要合理即可。（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语，确 定选项。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，写熟悉的人或事物两种不同特点，可以用上加 点的词，能做到语意连贯，表述只要合理即可。6 .【答案】（1） C（2） A（3）长时间接触电子产品。；读书写字姿势不对。【解析 1【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文
16、内容，比较判断正误。（3）本题主要考察学生的语言表达能力，这类题首先要表述自己的观点，然后对其进行细致分析，注意 语言顺序和逻辑性。7 .【答案】（1）举足轻重；接踵而至（2）大面积的水土流失（或：自然资源的枯竭）；土地沙漠化加剧（或：生态环境的破坏）（3）正确；错误；错误；正确（4）；（5）热带雨林迅速递减|森林覆盖率低（6）为什么要珍惜每一张纸呢？；因为造纸要消耗木材砍伐树木，破坏环境。【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中 表达更准确。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。（3）解答此题要从
17、文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方； 列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（5）解答时要带着问题读短文第到段，再用简洁的语言概括出来即可。（6）开放性试题，依据课文内容结合自己理解提出合理的问题并试着解答即可。8 .【答案】（1） A； B； D； C（2） chen； gan； guan（3）时令；朴素；华丽（4）瓜藤攀架图；花开三季图；雨后春笋图（5）不矛盾。文中的花不用精心打理，自由生长，所以作者说朴素，而这些花依着时令，花开三季，蛇 紫嫣
18、红，美不胜收，所以又很华丽。（6）装饰指攀着棚架上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀其间的青、红的瓜。因为这些瓜藤攀上棚架，爬上屋 檐，结出的瓜挂在房前，像一个个调皮的孩子，把农家小屋装点得别致生动，看上去质朴自然，给人亲 切可爱之感。【解析】【点评】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时依据前后句补写 即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音， 关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不 同，可以根据意思来记住不同的音节。（
19、3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解 词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（4）看看每个场景有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，再进一步提 炼图画名字。（5）此类型的题目答案一般都是否定的，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（6）语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显 的特点是句式，所以可从用词这个角度入手。9.【答案】（1）遮；蔽；伦比；四；八；刀；佥IJ；旷；怡；星；棋（2） C（3） C（4）啊，故乡的云，你像一幅幅名贵的油画，赞美着故乡的美好！（
20、5）火红的朝阳升起来了，天空中的云霞立刻被渲染得五彩斑斓，犹如一池莲花盛开，又似一树琼花怒 放，散发出耀眼的光芒【解析】【分析】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。会读会写，在准确的理解词语的基础上 会运用。解答时细读短文找到词语比充完整。（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。A：错误，二八月看巧云”的意思是二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。B：错误，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼又比喻和夸张的手法写出了作者 童年采蘑菇的热闹与欢乐。C：正确D：错误，山上的野葡萄一一嘟噜一嘟噜是说，八月的时候，山上的野葡萄很多，一串一串的。（
21、3）主要考查对句子的理解能力。画横线部分运用对比的写法，更加表现了作者对家乡深深的思念与热 爱之情。经常在梦中见到故乡的云，说明作者时常怀念故乡。故乡的云已经融入了作者的生命里，在作 者心中永远都是最好看的。故选C。（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。即：啊，故乡的云，你像一幅幅 名贵的油画，赞美着故乡的美好！啊，故乡的云，你像一首首优美的诗作，歌颂着故乡的可爱！（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连 贯，表述只要合理即可。例:有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥缈，好像丹青高 手在宣纸上随 意抹了几笔，
22、像泥觞;，像蜗牛,像苍狗故答案为：（1）遮、蔽、伦比、四、八、刀、佥I、旷、怡、星、棋（2） C（3） C（4）啊，故乡的云，你像一幅幅名贵的油画，赞美着故乡的美好！（5）火红的朝阳升起来了，天空中的云霞立刻被渲染得五彩斑斓，犹如一池莲花盛开，又似一树琼花怒 放，散发出耀眼的光芒【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、 积累，加强背诵（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合 具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义
23、，去深入理解词句的真正含义。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。10.【答案】（1）我爱语文课本（2）小巧玲珑；源源不断（3）迫不及待；目不转睛；津津有味（4）从第5自然段中的你像一位到本段结束。从第6自然段的你也源源不断到怎样作文。（5）【解析】【分析】（1）考查概括段意。短文第2自然段中迫不及待地一页一页地看下去第3自然段中看 着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。”第4自然段中放声朗读课文，一遍，两 边，三遍毫不厌倦。这三个自然段都是具体写我爱语文课本。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要
24、求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根 据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。意思是形容器 物小而精巧。的词语结合短文应选“小巧玲珑。意思是形容连续不断。的词语结合短文应选源源不 断。（3）意思是每学期我一拿到新书就想看的心情。的词语有：迫不及待、急不可待。意思是上语 文课时我的神情。”的词语有：目不转睛、全神贯注。意思是“每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。” 的词语有：津津有味、饶有兴趣、兴致勃勃、津津乐道。（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息的范围，再按要 求找到答案。从第5自然段中的你像一位到本段
25、结束。从第6自然段的你也源源不断到怎样作 文。（5）本文是以描写语文书来表达自己思想感情，这种写作方法是借物抒情，故选。故答案为：（1）我爱语文课本（2）小巧玲珑、源源不断（3）迫不及待、目不转睛、津津有味（4）从第5自然段中的你像一位到本段结束。从第6自然段的你也源源不断到怎样作文。（5）【点评】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中 心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（2）、（3）本题考查学生对文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）考查运用借物抒情的方法，关键是找
26、准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相 统一，使感情有所依托。夏姑娘来了，炎炎烈日炙烤着大地。小草在烈日下没有叫苦连天，即便在缺水的情况下，它也能够顽 强地生存下来。无论是炎热的逼迫，还是暴雨的鞭笞(Chi),在它看来都是平平常常的事情，它依然昂首挺 胸地活着。冬天，狂风不停地呼啸，扫荡一切生灵。寒风过处，小草枯萎了，干瘪(b同的草叶在风中沙沙作响， 那是小草在向寒风发表宣言：虽然我枯萎了，但是地下的根仍在默默等待着来年的春风。小草虽然不美、不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，但它坚强不屈的精神却一 直鼓舞着我前行。(1)文章按照 顺序，写出了小草 和 的特点。
27、(2)分析这篇文章的总体框架。第一自然段：总写小草有 的精神和 的生命力，让我敬佩。第二、三、四自然段：具体描写小草 O第五自然段：总结全文，赞扬小草 和 的精神。我认为这篇文章属于 结构。A.总分 B.总分总 C.分总(3)文中画横线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 o(4)结合短文内容，说说小草坚强不屈的精神和顽强的生命力主要体现在哪几个方面。3 .阅读短文，完成练习。狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路，(竟然突然)看到了一块黄油。青蛙说：一分三，大家各吃一 份。刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：那里有一个坑，咱们比赛 一下，谁先跳进坑里去，又最
28、先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑 边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。(果然 居然) 是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：我们三个谁年岁最大，这黄油就是 谁的。刺猬说：我活了一百年。狐狸说：我活了一千年。青蛙难过得哭了。()你为什么哭()刺猬 ()狐狸一齐问()青蛙说()我大儿子假如在世的话()有狐狸你这样大了 ()我二儿子假如活着的话 ()有刺猬你这样大了 ()这样，狐狸、刺猬只能
29、跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就 拿这块黄油。刺猬说：我喝一杯酒就会醉。狐狸说：我一闻到酒味就醉了。这时，青蛙摇晃着身子， 好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：你怎么了？为什么摇摇晃晃的？我一听别人说酒就会醉。青蛙大声地 说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。最后，黄油落到了青蛙的手里。(1)在短文第三自然段的()内加上标点。(2)划去短文中括号里用得不恰当的词语。(3)写出下列词语的反义词。赞成 难过(4)读短文，判断下列说法的对错。狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们都想平分黄油。狐狸共想出三个比赛办法，想独
30、吞黄油，但都没得逞。正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。（5）请写出狐狸想出的三个比赛办法。第一个：第二个：第三个：（6）故事结尾说：最后，黄油落到了青蛙的手里。请你想象一下：青蛙会独享黄油吗？为什么？4 .阅读短文，完成练习。一流风景胜地一一漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区之一，千百年来它不知使多少文人墨 客陶醉其中。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水 一向以“山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩， 两岸景色犹如百里锦绣画廊。
31、沿途景点多得令人目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有 一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也 随着船的位置的变化，不断变化。漓江景色之奇还在于山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春 雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。（1）给下面的加下划线的字选择恰当的解释。A就如：如同。还。B.陶世：喝酒过多，神志不清。沉迷，过分地爱好。（2）根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。全世界一致认为。形容东西太多，眼睛看不过来。（3）找出具体描写水中倒影的语句。（4）细读短
32、文，填空。桂林山水以 四绝闻名中外。漓江景色之奇主要指（5）短文主要写了（）A.桂林的山上的美丽景色。B.桂林山水的“四绝。C.桂林漓江风景区的奇丽景色。5.阅读短文，回答问题。猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可 是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩危，的确是 诙，要不怎么会一天一夜不回家呢？而臬，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时
33、候 跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不 叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（1）我能用一句话概括以上片段的主要意思。（2）读了这个片段，你喜欢老舍笔下的猫吗？为什么？写一写你的的感受，至少20个字。（3） 蹭在字典中的意思有以下几种：、 ceng （古N ）?的 ceng |动憎擦$手破一点儿皮.：止日 因擦过去而沾上x留棹油！ I员I还没干.当心别了方
34、就在某种机会不出代价而跟着得到好处:指油：坐车I看或I吃咽1 了一桢饭.O 慢吞吞地行动.席I他的脚受伤了只能一步一步地往梏在课文中“蹭意思是（填序号），一个蹭字，让我们仿佛看到了猫 的画面。（4）从这段话中看出作者对猫的态度是（）A.对猫捉摸不透的行为不满。B.对猫的怜爱、宽容。C.对猫的抱怨、责备。D.对猫要使劲讨好，才能给它带来快乐。（5）文中画线句子写出了猫的两种不同特点，请你仿照这种句式，写写你熟悉的人或事物，可以用上加 点的词。6 .非连续性文本阅读。材料一：为进一步提升学生的身体素质，促进学校体育工作的蓬勃发展，某小学开展“阳光体育活动，实施方法如：积极开展体育节、艺术节等活动，
35、开展大众健身活动，因地制宜地开展学生阳光体育运动。积极参加教育局、体育局组织的各项竞赛评比活动：田径运动会、篮球、排球比赛等，认真组织大课 间专项评比，冬锻三项比赛等。认真做好国家学生体质健康标准测试数据上报、分析工作。切实推进国家学生体质健康标准的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。材料二：下面是A市教育局公布的该市学生体质状况最新检测结果。检测项目升降趋势检测项目升降趋势身高个肺活量体重个视力胸围个男子1000米 女子800米（1）阅读材料一，关于阳光体育活动的实施方法，下列说法木定橘的一项是（） A.积极开展体育节、艺术节等活动。B.参
36、加教育局体育局组织的各项竞赛评比活动。C.将测试成绩与学生综合素质评价和学生毕业成绩结合起来。D.切实推进国家学生体质健康标准的实施，明确分工，完善工作机制。（2）根据材料二，下列说法凫至定福的一项是（）A.学生的体质状况中身高、体重、胸围呈上升趋势。B.学生的体质状况中身高、体重、跑步呈上升趋势。C.学生的体质状况中肺活量、体重、视力呈下降趋势。D.学生的体质状况中身高、肺活量、跑步呈下降趋势。（3）材料二中显示学生视力不断下降，你认为出现这一状况的原因有哪些？联系生活实际，试举两条。7,阅读短文，回答问题。长童话的森林 我们读过的许多美丽的童话大都发生在森林里，像白雪公主小红帽。可是，在不
37、远的将来，我 们可能再也读不到新的森林里的童话了，因为森林正在锐减，快得让人揪心。很久很久以前一一大约是一万年以前吧一一地球上的森林有62亿公顷，这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗？然而2000年只剩不到39亿公顷了，这还不足地球陆地面积的三分 之一。热带雨林对全球生态平衡有（）的作用。可是它正以每年上千万公顷的速度递减一一这约略相当于 每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。在中国，通过多年的持续努力，森林覆盖率正在逐步提高。可是，2000年中国森林覆盖率也只有55%,这只相当于世界平均值的一半多。森林的消失意味着大面积的水土流失、土地沙漠化加剧。土地一旦
38、没有了森林的保护，就如打开了潘 多拉的盒子，灾难（）：风沙、干旱、洪涝、黑风暴我都是被破坏的大自然为我们讲述的非常可怕 的故事。请珍惜每一张纸。中国每年造纸消耗木材一千万立方米，这要砍多少树木哇。在每个需要传达问候和 祝福的日子里，不要使用贺卡，心意的表白会找到更为别致的方式。请尽量避免使用一次性木筷。并不 起眼的一双双筷子积少成多，要毁掉多少森林哪。春暖花开、阳光明媚的时候，到山坡上栽下几棵小 树。每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林。那时候，你再静静地倾听，你会听 到怎样的一个娓娓动听的童话呢？（1）选择合适的词语填在下面的括号里。举足轻重 无足轻重接踵而至 飘然而至 （
39、2）森林的消失意味着 和 o（3）读短文，判断下面说法的对错。第段中加点的这，具体指各种灾难。2000年地球上的森林面积只剩39亿公顷，是地球陆地面积的三分之一。森林中藏有潘多拉盒子，而盒子里装着人类的空难。第段画波浪线的句子表达了作者的痛惜之情。（4）下面句子用了哪种说明方法（填序号）。举例子列数字 作比较大约是一万年以前吧一一地球上的森林有62亿公顷。然而2000年只剩不到39亿公顷了，这还不足地球陆地面积的三分之一。（5）第到段是从哪三个方面介绍森林正锐减的？请你概括地写下来。森林在锐减：森林面积锐减 人JL.（6）读了短文，提出你不懂的问题，并试着解决。问：答：8 .阅读乡下人家节选短
40、文，完成练习。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的 时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（ch爸nchCin）着那，_o青、 红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗 杆 （gan gan）,可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠 （guan guan）花，大丽菊，它们依 着_ ，_ ，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成
41、 群地从土里探出头来。（1）根据课文内容把选段补充完整（填序号）。A.长长的藤B.绿绿的叶C.顺序开放 D.时令开放（2）在文中括号里用选择正确地读音。（3）从文中找出下列词语的近义词。季节 质朴 艳丽（4）选文有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。请你分别给短文中描绘的三幅图取个名字 吧。（5）门前的几株花朴素中带着几分华丽，这样说矛盾吗？为什么？（6）文中的装饰指什么？为什么说这是一道别有风趣的装饰呢？9 .阅读短文，回答问题。故乡的云儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，十分专注地 凝视着蓝天。蓝天是那么高远，恍若一个透明的无与伦比的大帐
42、篷，笼罩着人世间的万物。乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。无垠的苍穹像 一个环形银幕，千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感 悟，去发现，你会走火入魔，潜心观看，以至心旷神怡百看不厌。看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨滋润了大山，催发出形形 色色的蘑菇，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹊（pU）的天鹅，把我们领进天鹅湖那美丽的神话意境之中 有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥（P后0）缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔
43、， 像泥稣:，像蜗牛，像苍狗有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉 垛高耸，似氢（qTng）弹爆炸有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生了兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士 汗滴洒落。当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的 棉絮样的云朵，变成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢宏、辽 远、壮观！到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一 片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。父老乡亲们善看云象，称之为庄稼人的晴
44、雨表哩，比如天上出现老龙斑，下雨不过两三天早上胭脂红，无雨必刮风这类农谚就如八月山上的野葡萄一一嘟噜一嘟噜的。这是他们在长期的生产实践中总 结出来的。真的，这些农谚还挺灵验呢。我离开故乡好多年了，辗（zh而）转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云 是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。啊，故乡的云，你像一幅幅名贵的油画，赞美着故乡的美好！啊，故乡的云，你像一首首优美的诗作，歌颂着故乡的可爱！（1）读短文，把下面的词语补充完整。天 日无与 仰 叉光 影心 神 罗 布（2）根据课文内容，下列表述正确的一项是（）A二八月看巧云的意思是从二月到八月，这几个月都适合看云。B.我们像小
45、鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼实实在在写出了作者童年采蘑菇的热闹与 欢乐。C.本文以故乡的云为线索进行描写，运用了大量的比喻，表现了故乡的云变化多端，精彩纷呈。D.山上的野葡萄一一嘟噜一嘟噜说明了故乡人民勤劳，物产丰富。（3）对画横线部分理解有误的一项是（）A.运用对比的写法，更加表现了作者对家乡深深的思念与热爱之情。B.经常在梦中见到故乡的云，说明作者时常怀念故乡C.作者去过的地方太少，看到的景致都不如故乡的云好看。D.故乡的云已经融入了作者的生命里，在作者心中永远都是最好看的。（4）短文中还有哪些句子直接表达了作者对故乡的云、对故乡的思念和赞美之情？请用找出来。（5）你眼中的云是
46、怎样一幅美丽的景象？仿写句子。例：有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像 泥纵，像蜗牛，像苍狗.课内阅读我爱语文课本我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的 语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。每当上课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清晨霞光四射的时候，我静静地坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两边，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切耐心的知识老人，从拼音a, o, e起，到深奥的古诗， 都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小 女孩；你让我们与标点符号交朋友，使我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了五个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时、不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1）短文第2、3、4自然段都是具体写 o（2）根据意思从文中找出成语写下来。形