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1、【挑战语文20天逆袭-阅读】四年级语文阅读理解逆袭篇(第4天)含答案解析部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读L阅读理解司马迁退礼洁身司马迁38岁时，曾任汉武帝刘彻朝中的太史令，主持编写史记。一天，朝中最得势的将军李广利想笼络司马迁，好让他为自己在史书中美言，特派仆人给送来一件十分 贵重的礼物。司马迁的女儿接过礼物，才、4寅真地打开礼盒，看见盒里装着的是一对晶莹透亮的玉璧， 不禁惊呼起来：啊！太美了，这真是稀世之宝啊！正在专心致志编写史记的司马迁听到女儿的声音，放下手中的笔，用手摸了一下这精美的玉璧，赞叹 道：是啊，真是白璧无瑕啊！ 女儿见父亲也这样赞誉玉璧，心里十分高兴，更是曼木禅军了。司马
2、迁见状，便意味深长地对女儿说：我的乖女儿，你知道白璧最可贵之处是什么吗？那就是它没有一 丝斑痕与污点，我们人也同样如此。爹是一个平庸而且地位低下的小官，从不敢以玉璧自比，但如果收 下这对珍贵的玉璧，思想上的斑污就要增多了。女儿听了父亲的一席话，赞许地点了点头，对司马迁 说：父亲，我知道你的良苦用心了，我一定将后来，司马迁的女儿将礼物退 还给李广利的仆人。 司马迁看着女儿将玉璧送还了将军后，脸上充满微笑.(1)联系上下文解释词语。小心翼翼：爱不释手：(2) 稀世之宝指,将军李广利送司马迁这样的礼物，其目的是 o(3)读句子，体会加点部分的含义。司马迁看着女儿将玉璧送还了将军后，脸上无情瀛奥(4)
3、司马迁具有怎样的优秀品质呢？2 .阅读理解。爸妈的午餐我第一次离开家过住校的生活，起初还觉得挺新鲜的，学校的食堂每天都有花样繁多的炒菜，这可比家 里每顿饭一两个菜要丰盛多了。可好景不长，一个月之后，我便有些受不了了。学校食堂的菜不是咸了 就是淡了，油还特别少，吃起来一点儿滋味儿也没有。我只好去校门口的小饭店里吃炒菜，虽说价钱要 贵一些，但毕竟味道还凑合。答案解析部分一、现代文阅读1.【答案】（1）举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。；喜爱得舍不得放下。（2）精美的玉璧；笼络司马迁，好让他为自己在史书中美言（3）司马迁知道女儿懂得了自己的心意，很开心。（4） 一尘不染、两袖清风。【解析】【分析】（1）这
4、道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思 考。小心翼翼：举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。爱不释手：喜爱得舍不得放下。（2）第一空考查对词语的理解。稀世之宝指精美的玉璧。第二空考查对短文的理解。由第2自然段第 1句话可知，将军李广利送司马迁这样的礼物，其目的是想笼络司马迁，好让他为自己在史书中美言。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合 具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。司马迁看着女儿将玉璧送 还了将军后，脸上充满微笑司马迁知道女儿懂得了自己的心意，思想要和珍贵的玉璧一样洁白无瑕， 所
5、以很开心。（4）司马迁拒收礼品，用行动教育女儿，说明他是一个一尘不染、两袖清风的好史官。故答案为：（1） 1、举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。2、喜爱得舍不得放下。（2） 1、精美的玉璧2、笼络司马迁，好让他为自己在史书中美言（3）司马迁知道女儿懂得了自己的心意，很开心。（4） 一尘不染、两袖清风。【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须 结合具体的语言环境来解释。（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围第2自然段第1句话，再按要求找到答案。（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简 单地
6、理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。（4）分析人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。2.【答案】（1） ye； pian； sheng； he；（3）虽然；但是；因为；所以（4）父母为了供我上学，午饭只吃两个馒头，而我在学校却经常下馆子，觉得很对不起父母。（5）指父母对我的那份关爱，把好的东西给我，而自己却默默受苦。（6）爸爸妈妈在此我想对你说一声谢谢，为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声你们辛苦了，为的 是感谢你们为了我奔波劳累，你们辛苦了。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字 音
7、不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择确定的读 节。咽是多音字，在处境中读y爸，咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦称咽头）o （另一个读音 是y,意思是使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。组词：咽唾沫。还有一个读音是件，阻 塞，声音因阻塞而低沉：哽咽。）便是多音字，在便宜中读pi舒，意思是顺利，没有困难或阻 碍。（另一个读音是bi台n,意思是顺利，没有困难或阻碍。组词：便利。）盛是多音字，在丰盛 中读shVng,意思是丰富，华美。（另一个读音是chMng,意思是把东西放进去，组词：盛饭。）（2）考查理解字义。在句中熬忍受，耐苦支持的意思。在句中酸酸的难过
8、悲痛的意思。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。分句之间是转折关系。故选虽然但是；分句之间是因果关系。故选因 为所以；（4）整体感知短文内容可知，父母为了供我上学，省吃俭用午饭没人只吃两个馒头，一杯白开水，而我 在学校却经常下馆子，觉得很对不起父母。（5）解答此题要结合语境理解句意。文中结尾的一句话中那份朴实而浓浓的爱指的是父母对平时 我给我做好吃的饭菜，而自己却只吃馒头喝白开水。（6）感恩父母的养育之恩，生活中点点滴滴的照顾，为生活劳累奔波等方面对父母道一声谢谢，辛苦 了。故答案为:（1） ye pian sheng h
9、e；（3）虽然、但是、因为、所以（4）父母为了供我上学，午饭只吃两个馒头，而我在学校却经常下馆子，觉得很对不起父母。（5）指父母对我的那份关爱，把好的东西给我，而自己却默默受苦。（6）爸爸妈妈在此我想对你说一声谢谢，为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声你们辛苦了，为的 是感谢你们为了我奔波劳累，你们辛苦了。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果 对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当
10、的关联 词语，使句子连贯。（4）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组 织要条理。（5）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（6）开放性试题言之有理即可。3.【答案】（1）（2） B；老师告诉关中昊同学作业是把第六课的生字写一遍，但是别人写一遍，他要写两遍。老师根据每 个学生的实际情况，因材施教。（3）为什么称关中昊为作业狂？【解析】【分析】（1）解答时细读问题，结合选项（文章标题 文章内容 文章写法 联系生 活实际）来判断是从哪个角度提出的问题。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短 文内容
11、，比较判断正误。（3）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。故答案为：（1）（2） B,老师告诉关中昊同学作业是把第六课的生字写一遍，但是别人写一 遍，他要写两遍。老师根据每个学生的实际情况，因材施教。（3）为什么称关中昊为作业狂？【点评】（1）考查判断从不同角度提出问题的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3） 开放性试题符合要求即可。4.【答案】（1）景德镇的瓷器为什么那么受欢迎？；作者是如何把景德镇的瓷器的特点写清楚的？；应 该如何挑选景德镇的瓷器呢？（2）色彩；品种；造型（3） 五子罗汉造型有趣，惹人喜爱（4） C（5）正确；错误；错误【解析】【分析】（1）提问的方
12、法有：A.对内容的疑问B.对内容的体会C.对写法的点评D.获得的 启发，解答时结合结合短文从不同的角度提出问题。（2）解答时要带着问题快速浏览短文第至段， 再用简洁的语言概括即可。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表 述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）在理解短文的前提下 筛选恰当的图片。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 正确；错误；日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎。错误；景德镇的瓷器， 薄如纸，明如镜，白如玉。声如磬。故答案为：（1） 1、景德镇的瓷器为什么那
13、么受欢迎？ 2、作者是如何把景德镇的瓷器的特点写清楚的？ 3、应该如何挑选景德镇的瓷器呢？（2）色彩、品种、造型（3） 五子罗汉造型有趣，惹人喜爱（4） C （5）正确；错误；错误【点评】（1）此题考查从不同的角度提出问题的能力。（2）此题考查在理解第至段的基础上筛选 相关信息并加以概括的能力。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4） 此题主要考查对短文及图片的理解能力。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。5 .【答案】（1）为什么正直的人会被贬呢？ |刘禹锡才华横溢，却被一贬再贬，但他仍然保持安贫乐道的 生活态度。这种乐观的心态值得我们学习。（2）在耳边一直
14、没有停过。文中指对陋室铭的赞赏声不断。；比喻好的诗文或事物，人们都称赞。 文中指陋室铭每个人都会称赞。（3）刘禹锡被贬后，住的房子很简陋，但他写出了流芳百世的陋室铭。（4）被贬之后还受到知县的排挤，不得不住在破旧的小屋里。；这是所简陋的房子，只是因为我的品德 高尚就感觉不到简陋了。（5）刘禹锡为什么不去和知县争论？6 6） C（7）刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人们称他诗豪|山不在高，有仙 则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。【解析】【分析】（1）批注的方法有：A.对内容的疑问B.对内容的体会C.对写法的点评D.获得的 启发，解答时结合对应的句子细细品味找
15、到答案。（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内 容，然后总综和即可。（4）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨 来思考。（5）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。（6）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质，然后再结合选项判断。（7）要大笔写意，点明人物的事迹。简要概述，用最简洁的笔墨勾勒出丰 满的笔下之物。纵深开掘，彰显人物的精神。故答案为：（1）为什么正直的人会被贬呢？刘禹锡才华横溢，却被一贬再贬，但
16、他仍然保持安贫乐道的 生活态度。这种乐观的心态值得我们学习。（2） 1、在耳边一直没有停过。文中指对陋室铭的赞赏 声不断。2、比喻好的诗文或事物，人们都称赞。文中指陋室铭每个人都会称赞。（3）刘禹锡被贬后， 住的房子很简陋，但他写出了流芳百世的陋室铭。（4） 1、被贬之后还受到知县的排挤，不得不住在 破旧的小屋里。2、这是所简陋的房子，只是因为我的品德高尚就感觉不到简陋了。（5）刘禹锡为什么不 去和知县争论？ （6） C （7）刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人们称 他“诗豪|山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。【点评】（1）此题考查给语句做批
17、注的能力。（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境 或查词典理解词义。（3）本题考查概括文章主要内容的能力。（4）这种词语的意思是语境临时赋予的， 具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（5）开放性试题符合 要求即可。（6）本题考查评价分析人物性格。（7）此题主要考查给人物写名片的能力。6.【答案】（1）闻名遐迩；美不胜收（2）上山的路；越过茶园（3） D（4）山岭上有许多大大小小的梯田，形状各不相同，大的像曲折回绕的水池，小的像弯弯的月牙，规模 宏大（5） B（6）弯弯；参天；勃勃；金色的巨型油画【解析】【分析】（1）依据意思找词语，这是考查对词语
18、的理解积累，带着问题细读选文就能找到答案。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按写景的顺序从文中 寻找恰当的短语即可。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）描绘展示的画面时，理解句意的内容。抓住句中的“景物。发挥想象，用优美的语言描绘 即可。（5）考查文段在文中的作用的能力。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析， 再结合选项判断。（6）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题 目提供的信息）进行补充填空即可。故答案为：（1）闻名遐迩、美不胜收（2
19、）上山的路、越过茶园（3） D（4）山岭上有许多大大小小的梯田，形状各不相同，大的像曲折回绕的水池，小的像弯弯的月牙，规模 宏大。（5） B（6）弯弯、参天、勃勃、金色的巨型油画【点评】（1）此题考查依据词义在选文中筛选词语的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）本题考查描绘划线句子画面的能力。（5）本题考查文段在文中的作用。（6）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。7.【答案】（1）屋里；走到庭前；走出了大门（2）蚂蚁爬得很快的样子（3） A（4）鱼儿嬉戏图（5）轻轻的风把柳条的下梢一
20、顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。|托和垂生动地写出了轻风拂 柳的样子，让人仿佛感受到了温暖、柔和的春风。【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，再按要求找到答案。（2）体会划线词语， 了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词心服务。结合具体语境进行分析，表 述合理即可。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文，结合划线部分，比较判断 正误。（4）解答时要带着问题读第段整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）赏 析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵 活作答。通常解题思路是：先写
21、出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。故答案为：（1）屋里、走到庭前、走出了大门（2）蚂蚁爬得很快的样子（3） A （4）鱼儿嬉戏图（5） 轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。I“托和垂生动地写出了轻风拂柳的 样子，让人仿佛感受到了温暖、柔和的春风。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）体会重要词语的含意，品味语 言表达艺术。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）此题考查在理解第段的基础上筛 选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查学生对句子的赏析能力。8 .【答案】（1）在市儿童医院，我和妈妈一不留神走到了血液
22、肿瘤病区；我和妈妈看到了这里的小 朋友们虽经受着痛苦和折磨，却坦然面对病魔，非常感动；我和妈妈带着对小朋友们的敬意和祝福离开 了 19病区（2） D（3）女孩所受的痛苦、折磨的程度深（4）和他们比起来，我的病算不了什么。我要向他们学习，坚强地面对生活中的困难。（5）我们的生命像花儿一样脆弱，但是在病魔面前我们的生命却又是如此坚强。【解析】【分析】（1）考查记叙文的要素。起因是为何发生这件事。经过是来龙去脉写清楚；结果是交 代好结局。此题较容易，带着问题细读课文就能找到答案。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要 点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题
23、中心进行理解 概括。意思表述合理即可。（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的 基础上来完成得。语言的组织要条理。（5）谈自己的感悟时需注意两点：一耍联系文章的主旨，二要结 合个人的认识。能结合文意或生活实际谈看法，言之有理。故答案为：（1） 1、在市儿童医院，我和妈妈一不留神走到了血液肿瘤病区2、我和妈妈看到了这里 的小朋友们虽经受着痛苦和折磨，却坦然面对病魔，非常感动3、我和妈妈带着对小朋友们的敬意和祝 福离开了 19病区（2） D （3）女孩所受的痛苦、折磨的程度深（4）和他们比起来，我的病算不了什么。 我要向他们学习，坚强地面对生活中的困难。（5）我们的生命
24、像花儿一样脆弱，但是在病魔面前我们的 生命却又是如此坚强。【点评】（1）此题主要考查对记叙文要素的把握能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题主要考查对人物语言的揣 摩能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。9 .【答案】（1） D（2）除掉十二条蛟龙；派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石（3）他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。六位侍臣的本领真 大，能用闪电和巨雷的力量，把巫山打开一道豁口。（4） D（5）善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良
25、，从瑶姬化作一座山峰守护着老百姓可以看出她的无 私。【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（4）解答此类题目关键 是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据 文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1） D
26、 （2） 1、除掉十二条蛟龙2、派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石（3）他们或用闪电轰， 或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。六位侍臣的本领真大，能用闪电和巨雷的 力量，把巫山打开一道豁口。 （4） D （5）善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一 座山峰守护着老百姓可以看出她的无私。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中 的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2） 此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选 相
27、关信息的能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）本题考查评价分析人物性格。10.【答案】（1） 一个活塞；救生圈；更形象地说明石蚕在水中不会下沉的原理（2）空隙里的；钻入鞘内；排出（3）不能删去。恰好表示正好、刚好，若删去，体现不出小鞘大小适中的意思，与实际不符。（4） C（5）作者围绕石蚕写了石蚕怎样编鞘和石蚕怎样在水中沉浮的这两个方面的内容。作者是通过连续细致 的观察把石蚕写清楚的。【解析】【分析】（1）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示
28、比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。解答时从第段找到答案。（2）解 答时要带着问题读短文第段整体感知语段内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）比较辨析有无 此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从语言的准确性这个角度来概括其特点， 要使用评价语准确说明。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判 断正误。（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。故答案为：（1） 1、一个活塞2、救生圈3、更形象地说明石蚕在水中不会下沉的原理（2）空隙里的、 钻入鞘内、排出（3）不能
29、删去。恰好表示正好、刚好，若删去，体现不出小鞘大小适中的意思，与实际 不符。（4） C （5）作者围绕石蚕写了石蚕怎样编鞘和石蚕怎样在水中沉浮的这两个方面的内容。作者 是通过连续细致的观察把石蚕写清楚的。【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会 应用。（2）此题考查在理解短文第段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查对 有无此词语的辨析能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题考查在理解短文的基础 上筛选相关信息并加以概括的能力。大学的第一学期总算是熬过去了，终于盼来了第一个寒假。我心想：这次回家可一定要好好地补
30、一补。到家之后的头几顿饭，母亲给我做了许多好吃的。我吃得别提有多香了。以后的每顿饭，虽然菜不多， 可出自母亲的手，真材实料，吃起来比学校食堂的饭菜要可口多了。父母同在一家小工厂里工作，工厂离家很远，他们每天都不回家吃午饭。有一天中午，家里临时来了客 人，我骑着自行车去工厂找他们。一进厂房，见父母正在吃午饭。每个人手里一个馒头，一杯白开水。 我惊讶地问：爸、妈，你们中午就吃这个呀？能咽下去吗？ 父亲微笑着说：中午就凑合凑合，等晚上 回家再多吃点儿。这馒头便宜，一元钱四个，我和你妈一人两个，吃饱就行。听了父亲的话，我心里酸 酸的。后来我才知道，为了省钱供我读书，父母每天的午餐都是一元钱四个的馒头和
31、免费的白开水！就这样， 他们度过了一天又一天！寒假结束后，我再也没有去过校门口的馆子吃饭。因为每口饭菜都会让我想到父母手中的馒头和开水！ 我们总是和许多人比，比吃穿，比玩乐，比酷，比靓（liang）,可是，我们和我们的父母比过吗？当自私 的我们在大方消费、胡吃海玩时，他们正在吃的什么，用的什么，穿的什么呢？父母的午餐让我鼻酸， 也让我记得一辈子，那个馒头与那杯开水让我懂得一份朴实而浓浓的爱。（1）给加点字注音。哽画 庙宜 丰腐 凑吝（2）体会加点字词的意思，选择正确解释。大学的第一学期总算是裁过去了。（）煮忍受听了父母的话，我心里直废而。（）像醋的味道悲痛（3）关联词语填空。小饭店的饭菜价钱要
32、贵一些，味道毕竟还凑合。每口饭菜都会让我想到父母手中的馒头和开水，我再也没下过馆子吃饭。（4）文中的我听了父亲的话，心里酸酸的，你知道我此时在想什么吗？（5）文中结尾的一句话中那份朴实而浓浓的爱指的是什么？（6）生活中，你感受到过父母的爱吗？请你结合短文中的情感，向你的爸爸妈妈说说心里话。3 .阅读专项训练。我们班的作业狂我们班有个作业狂，天天光顾着写作业，在学校只要一有空，马上就开始写作业。这节语文课，我们都在专心致志地做练习册。突然，从后排传来一个声音，打破了教室里的宁静。老 师，今天的作业是什么？ 不用看。我们就知道是他。老师微笑着说：这是重大机密，不能告诉你。下午再说吧。老师，你先告诉
33、我吧，我其他作业都写 完了。不行。老师，你此告诉我吧，哪怕是一项也行啊，我要写呢。告诉你也无妨，今天晚上的作业是把第六课的生字写一遍。不过呢，别人写一遍。你要写两遍。什么？ 他脸上的笑容僵住了，不知 是哭还是笑。他赶作业的水平，那是顶呱呱的。有时候，即使老师不说，他也能提前完成。因为呀，他有一项特殊 的本领一一猜作业。他猜作业呀，每次都能猜个八九不离十。一节体育课上，到了自由活动的时间，我们都在玩。我走过他身旁，看见他正在奋笔疾书。你在写什 么呀？ 今天晚上的作业老师还没布置呢。你咋知道的？ 猜的呗。你想，今天讲了古诗三首，晚上 的作业当然是抄写古诗三首）了。下午。老师布置了作业，果然是抄写古
34、诗三首。神了！我心中 不由得佩服他猜作业的本领。你说，他这么急着赶作业，是为什么呢？原来呀，他把这些剩下的时间都用在看书上了。他可是一个 不折不扣的小书虫。正是因为读书多。他的作文水平也自然水涨船高。尤其是考场作文。他总能一气呵 成，令我们望尘莫及。他是一个作业狂，也是一个作文高手。他就是我们班的一一关中昊同学。（1）下列问题是从哪个角度提出来的？请把相应的序号填在表格里。文章标题文章内容文章写法联系生活实际问题提问角度本文题目中作业狂为什么要用引号标出？平时生话中同学们都像作业狂同学一样完成作业好不好？第段写关中吴同学猜作业一事在文中起什么作用？本文写了美中吴同学的哪些事？（2）下列问题中，
35、哪一项的问题最能帮助我们理解短文内容？请选出来并回答这个问题。A. 八九不离十是什么意思？B. 作业狂关中昊同学提前询问老师作业，老师是怎样处理的？C.关中昊同学猜作业和疯狂赶作业的做法好不好，值得推广吗？我选问题，回答：O（3）读过短文后，我提出的问题是：o.阅读综合训练。景德镇的瓷器景德镇是世界闻名的瓷都。瓷器素以薄如纸，明如镜，白如玉。声如磬这四大特点而名扬四海。你 如果到过景德镇，逛过琳琅满目的光器市场。一定会被品种齐全、色彩艳丽的各种瓷器所吸引。你看，那典雅素净的青花。色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的 祭红、虹豆红、凤衣彩、紫政瑰色，茶叶末色，真是让人
36、眼花燎乱！还有那被称为色中之王的“三阳开 泰更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青，绿各色光泽， 恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺 精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧树餐具上有精心描绘 的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不 论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲龙餐具更加惹人喜爱，它四 周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明
37、净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般 的质地美。装饰瓷造型奇特，瓷质细腻。也是颇受欢迎的。其中。最普遍、数量最多的是五子罗汉。那个罗汉 明开大嘴笑嘻嘻的，五个顽皮的小瓷人爬在他身上嬉戏。真有趣!装饰瓷中最名贵的要数薄胎瓷了。薄 胎瓷俗称蛋壳瓷。薄假蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。对着光看去，好像彩云追月。披露合雾，仅画中有 画，静中有动。故这种瓷的制作工艺被人们称为神技。景德镇的瓷器曾经多次夺得国际博览会金奖，为中国赢得了不少的荣誉。（1）读了这篇短文，你有什么疑问？请试着从不同角度提出问题。针对短文的内容：针对短文的写法：联系生活实际：（2）短文第至段从、三个方面，介绍了景德镇瓷
38、器的特点。（3）画横线的句子用细致的描述形象地写出了 o（4）下图属于哪种瓷？（）A.装饰瓷B.旅游瓷C.日用瓷D.文具瓷（5）判断下列说法是否正确，用正确错误表示。景德镇的瓷器包括日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷。旅游瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具尤其受中外人士欢迎。景德镇的瓷器，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。5阅读综合训练。刘禹锡写（陋室铭）的故事刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人，哲学家。他的诗词豪迈旷远，人们称他诗豪。刘禹锡考取进士 后，不断推升，曾任监察御史。他为人正直。在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与永 贞革断，被一贬再贬,逐出洛阳。在被贬
39、至安徽省和州时 按朝起规定，刘禹锡的住房应在县衙内，住二间二厦的屋子0但是和州的 知县是个势利眼，他见刘禹锡被贬而来，便多方习难，将刘禹锡安排到城南临江的三间民房居住，对 此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去。他环视住地，有一种新鲜感，便提笔写了一副对联：西 对大江观白帆，身在和用思争辩。信手贴在门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县 而不服气，一心想着争辩。为了给刘禹锡个教训。他又把刘禹锡的住所由成南门迁到较远的城北门。并 把住房面积减丰，由三间缩小到一间半。刘禹锡撤到析居，看到那里依山傍水。还有一排排杨树和柳树，别有一番风趣，依然安心住下。又 写了一副对联贴在断居：杨柳青青江
40、水平，人在历阳心在京。那位知县见他仍然悠闲自乐。满不在 乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅 的破旧小屋。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁。 这时他写成了陋空铭，并请人碑刻后竖于门外：山不在高，有仙别名。水不在深。有龙则灵。斯是 陋室，惟吾德馨短文构思巧妙，寓意深刘又发人深思。山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。 水不在于深浅。有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。 铭文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。此文面世后，路人争相传
41、抄吟诵，一时间小城沸沸扬扬，赞赏之声不绝于耳。转眼千年已过，知县 早已化作一杯黄土，而刘禹锡的陌室铭却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。（1）在你不理解的地方或感受深的地方作批注写在旁边的空白处。（2）结合上下文，写出下面词语的意思。不绝于耳：脍炙人口: （3）请你用简短的话复述这个故事，不超过30个字。（4）读懂文章内容，填空。“逆境使诗人的灵魂更加高洁中的逆境指的是：。斯是陋室，惟吾德馨的意思是：O（5）读完本文，提出一个你认为值得思考的问题，写在下面。（6）根据本文内容，对刘禹锡的精神内涵理解不准确的一项是（）。A.博学多才，品德高尚B.胸怀博大.安贫乐道C.坚持不懈，甘于
42、奉献D.为人正直，能屈能伸（7）读了本文，你一定会对刘禹锡有所了解，请你为刘禹锡制作一张名片吧。人物简介:人物简介:名句:6.阅读短文，完成练习。念山归来思念山念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不 去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔860米，以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的 顶部，上山的路自然不平坦。山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错 综的山冈峰峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆衫、古 枫树、古银杏、古南酸枣树
43、等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长。上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新 碧翠.色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番 自然天赐的青青白茶味道。越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈，我心震撼： 风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯 田。纵向。梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔1100米左右，垂直高度800多米， 高低错落，
44、如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5千米，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千 姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。此时，阳光普照， 成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏.铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀 眼，美不胜收。我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久 久记忆，久久思念。（1）根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。形容名声很大，远近都知道。美好的东西太多，一时看不过来。（2）认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。玲到达最高峰玲 玲上到观景台（3）下列选项中不是云上梯田
45、的特点的一项是（）。A.规模宏大B.美丽如画C.层次丰富D.从容祥和（4）读了画横线的部分，我能想象到这样的画面：o（5）第段在文中的作用是什么？下列说法不恰当的一项是（）。A.照应开头和文题B.激发读者阅读兴趣C.总结全文D.点明中心，表达作者对念山的思念之情（6）想象念山的美景，根据短文内容填空。念山是一幅真正美丽的画。美在山道，美在最高峰古木,美在茶园生机, 更美在云上梯田如一幅 O.现代文阅读太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气重得我周身舒服：过 了一会儿，竟觉得热烘烘了。一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑、舌
46、头一般的 花落。怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段使停一停，仿佛 在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石。在太阳光中兔遗地前进。什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声意，就仿佛看见了红红白 白、如山如海的花。ZKZXyNZZXI/XZZ1ZZZSZZKZ1ZKZ*ZZZXZZ1/NZZXZW*I/*ZX.我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样 可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水 中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！我深深地吸了一口气，不由自主地说：完全是春天了！“（1）结合画横线的句子，将作者观察地点的变化依次写在括号内。（填原文）玲 玲（2）第段中加点的急速准确生动地写出了，o（3）关于画“一的部分，说法不恰当的一项是（）。A.这三句话没有具体描写蜂儿，可以删掉7 .读到这三句话时，我们可以想象蜂儿的声音C.边读边想象画面，我们就仿佛感受到了绚丽多彩的花海（4）第段描写了哪些画面？请尝试概括。图一：风拂柳条图图二：图三：影子荡漾图（5）找出你觉得优美生动的句子