《五年级上册《语文园地三》教学设计公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册《语文园地三》教学设计公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文园地三（两课时）主备人：蓝秀珍【教学目标】第一、二课时1 .学生会写词语盘点中的读读写写，正确认读读读记记。会背能默日积月累中的古诗, 并了解诗句的意思，在一定的情境中运用。2 .学生能通过自主学习和小组合作，根据开展活动的情况，自选一样物品尝试运用得体 的交际语言进行推销，评价其他组的看法。在讨论、交流的过程中培养团队合作的精神。3 .学生能够回顾并梳理本单元语言运用点，积累课内外的优质表达。4 .完成语文作业本语文园地三。【教学过程】一读词语盘点1 .多种形式朗读2 写拼词过关卷。3 .学生自主订正，组长复批检查。4 .易错词做上标记，摘入错题本。二看口语交际1 .圈词划句重审题。本次
2、口语交际要求我们做哪些事情？默读口语交际，划出相关句子，圈出关键词，分点 来说一说。预设：介绍一样物品：蔬菜、水果、玩具、文具、电器等等。2 .小组合作重分工。根据开展活动的情况，选择一样物品进行推销，组内做好分工。做到组内有序讨论，学 会倾听，提高合作效率。3 .全班交流重交际。（1）各组派代表发言。（2）组内同学评：组里的意见表达完整了吗？说清楚了吗？（3）小组间互评：他们组哪些地方说得好，值得你学习？哪些地方需要改进。（4）修改组内方案，完成表格，上交。三写单元习作（详见第三、四课时的习作教学设计）四谈交流平台1.自由读，谈谈我的发现。2 .积累课内阅读收获。3.诵读课外阅读收获。4、小组合作做单元小结，填写表格。说明方法课文中的例子课外书或习作中的例子举例子列数字作比较打比方五背日积月累.运用教辅，自学日积月累，说说最喜欢哪一小节，为什么？（说说诗句的意思）1 .比一比，谁记得快，记得多。2 .创设情境，当堂默写过关。3 .学生自主订正，组长复批检查。六做其他作业完成作业本语文园地三，并当堂进行校对、批改和过关。