《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿五年级上册《四季之美》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿五年级上册《四季之美》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四季之美一、导入师团上课，同学们好!请坐。师团今天上课前，老师先给大家播放一组图片，我们一起来看看吧。师团好了，图片看完了，谁来说说你看到了什么啊？师团嗯，有同学说是看到了不同的景色，非常美丽。师团说的没错。可是不够具体，还有哪位同学说说？师团左边第三排的男生，请 你。师团你说呀，图片上展现的是一年种四个季节不同的风景。师团说的很详细，表达的很清晰，很棒，请坐。师团刚才老师播放的就是不同季节的风景图，每个季节都有每个季节独有的特征。 那今天我们就学习一篇文章四季之美，一起来领略一下作者笔下的四季风光。二、初读师由老师看大家的眼神都充满了期待，那么现在老师就给大家五分钟时间自由朗 读，在读的过程
2、中，我们要完成两个闯关任务哦团任务一团圈划出你不认识的生字词，结合拼音和课下注释来理解。任务二团思考课文按照什么顺序写了四季的美?我们待会看看谁会是今天的闯关 小达人，好，大家开始朗读吧。师团时间差不多了，现在老师把生字朋友们请到了大屏幕上，谁愿意当先锋？师团靠窗户的那位男生已经迫不及待了，就你吧。师团嗯，你的声音很浑厚!正确率也很高哇，请坐下。师团不过老师要给大家强调一个多音字，就是“晕，大家知道它在什么时候读一 声，什么时候读四声吗？师团来，看你有话想说，站起来说说吧！师团嗯，组词晕倒的时候读一声，组词光晕的时候读四声。师团你区分的很清楚啊，还给它们组词记忆，真是会学习啊!现在请同学们把这
3、个 字摘抄到你们的生字本上。师团闯过了生字关，现在开始进行第二关，哪位勇士来挑战呢？师团扎马尾的这位 女生，请你！师团你说这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同美。师团概括的既准确又简洁，语言组织能力也很强，老师要把这个“闯关小达人”奖 励给你，请坐！三、析读师团下面老师给你们10分钟的时间，请同学们再次走进课文，分组讨论由你最喜 欢作者笔下的哪个季节？稍后老师会请小组代表来分享你的讨论结果。现在开 始你们的讨论吧。师团时间到了，现在哪一组先来回答呢？师团大家都不要那么害羞，勇敢的举手 吧！师团梦想组已经全员举手了，看来你们非常自信，请你们组的代表来吧。师团哦，你们喜欢春天，尤
4、其喜欢春天的黎明。师团那能不能找一找体现春天美的 句子呢？师IT东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩 云。师团那老师来考考你们组，这里写出了什么呢？师团嗯，她说是云朵的变化。你能不能说的再具体一点，是云朵哪里的变化呢？ 师团这次就完整了，就是云朵色彩方面的变化。师团那老师想把“红紫红紫“删掉可以吗？师团哦，你说不能呀，原因是什么呢？ 师而是的，这不仅写出了云的颜色，还给我们一种生动形象感觉。还有其他原因 吗？师团从这我们是不是也能感受到这里包含了作者的感情啊！师团果然是众人拾柴火焰高，你们组配合的很好，接下来请你们组一起来朗读一 下吧。师团读的虽然很整齐，但是声音
5、如果再轻一些就会更好了，再来一遍。师团这次就好很多了，感谢梦想组的同学给大家带来的精彩介绍。师团还有哪个小组有不同的分享吗？师团智慧组的代表跃跃欲试的样子，自信一点，快站起来吧。师团你们小组呀喜欢的是夏天，特别是夏天的夜晚。师团你能给我们详细介绍一下作者是抓住了夏天的哪些景物来写的吗？师团嗯，夏夜的萤火虫、蒙蒙的细雨。师团那课文中具体是怎样描述的？ 师团原来是这一句明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩 翩飞舞。师团老师接下来要加深一点难度了，在这个句子中我们发现有“漆黑漆黑”、暗” 这类词语，这明明是一个意思呀，是否重复了呢？师团是的，不重复，那说说理 由吧。师团嗯，是要用夜色
6、的黑来衬托萤火虫的微光。师团你们组再找一找还有没有写萤 火虫的句子呀？师团没错，就是这一句“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧 的微光在飞行，这情景实在迷人。“师团这个句子中有一个关联词，你们组能不能找出来呢？师团观察的很仔细哦，就是即使也，那你能试着用它造个句子吗？师团哦，”即使我们遇到困难，也不会轻易放弃。”师团你是一个不轻言放弃的人，老师给你点赞，请坐。师团既然你们很喜爱夏天，所以阅读的时候大家要把这种情感读出来哦，注意体 会轻重、快慢的变化，现在请你们组来朗读一下吧。师团智慧组也读的很到位，下次在自信一点就会更好了。师回今天我们的”标兵小组“就是梦想组，因为他们组最积极，回答的也很完整， 其他小组也要加油哦！四、品读师团听了两个小组的介绍，老师想问问大家，面对这样的景色，你有什么想说的 呢？现在各自写下来，然后同桌交换分享你的感受，开始吧。五、小结作业师团美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间，这节课我们感受了春 天的黎明美和夏天的夜晚美，了解了作者在描写四季之美的时，只是抓住每个季 节最具有代表性的事物。老师希望大家以后也能运用到写作中去。剩下的内容我 们下节课接着学习。师团课下请大家完成多媒体上这样一份作业团任选你喜欢的季节，用上静态或者动 态描写，写一篇小文章。师出好了，同学们下课。六、板书明博 ，