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1、多年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不 断进步，茁壮成长。雷锋精神是中华的宝贵精神财富，“学 习雷锋好榜样”这句口号已深深地为每一个中国人所熟知。 为了使祖国的下一代能传承这一精神，提升少先队员的思想 道德情操，根据团县委精神，结合我校实际及“学雷锋、树 新风”这一时代要求，我校将3月份定为本学期“弘扬雷锋 精神，做新时代少年”活动月。具体开展了以下活动：一、宣传雷锋精神，创造良好氛围在三月份，各中队出一期以“学雷锋”为主题的黑板报, 学唱“学雷锋”的歌曲。为学雷锋活动创造一个好的环境。 学校认真做好宣传发动工作。通过红领巾广播站号召全体学 生向雷学习，贴出横幅标语等营造了浓浓的学雷
2、锋氛围。二、讲雷锋的故事，感悟“钉子精神”各中队利用班队课，讲述雷锋的故事，通过一个个生动、 感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，受到“钉 子精神”的教育，真正懂得口的真谛。同时，利用课 后，组织学习讨论会，让学生交流学习心得，教师帮助学生 提升认识。三、以全心全意为宗旨，组织学生参与社会实践活动， 来到社区打扫卫生在活动中培养热爱劳动、关心社会、助人为乐的传统美德，树立社会主义荣辱观。在实践社会、服务他人的活动中, 影响社会，为建设社会主义新农村做出积极的贡献。四、开展学雷锋手抄报评比活动为了让学生更好地领会雷锋精神，少先总队组织了中高 年级参加的学雷锋手抄报竞赛，一张张设计新颖的
3、手抄报展 示了少年儿童对雷锋精神的理解。指导队员以中队为单位自 建”学雷锋小队”，根据本班情况开展集体雷锋活动。时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一 学期的教学工作总结：一、政治思想素质平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校 下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。 配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排, 保持与决策层的高度一致性。二、业务能力1、教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为 已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现 职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认 真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻
4、因材施教的原则，始 终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设 计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知。每 一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。2、班主任工作工作总结教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来 晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入 手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友” 的关系，在日常管理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺利开展。3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教 师，都将与教育科研联系起来。4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。5、继续教
5、育一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。三、今后的设想在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途 径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管 能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投 身到教育事业中去，无愧于教师的称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取 得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难 免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地 完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研 组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革 为契机，以新课程标准的基本理念作为中心任
6、务，有目的、 有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研 究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质 量做出了一定的贡献。一、领悟新课标精神，教学观念有转变。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它 指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本 学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一 项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来 了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高 自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教 育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参 加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。二、扎实
7、开展教学工作，教学质量有保证。本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课， 认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作 中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关 心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能 进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过 程中”知识与能力、”过程与方法、情感与价值观”都能得 到发展。三、教研组织健全，活动扎实有成效。我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初 步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。 上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样
8、 使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避 免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课 后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐 融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听 课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、 计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课 程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和 教学机智。作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重 要性，所以在本学期中，组织每位教师学习如何培养学生 学习数学的良好习惯，开展讨论，从而制定我校学生学习 数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习
9、的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己 的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想 和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让 学生能在日常生活中运用数学；引导学生用数学的眼光去看 待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。四、教研氛围浓在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特 长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改 工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数 学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我 们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们 还要提高对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有 深度。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的 敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下 将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品 质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。