《新版小学部编语文五年级上册第六单元（知识+提升练习+教学初探+考点清单+测评）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版小学部编语文五年级上册第六单元（知识+提升练习+教学初探+考点清单+测评）.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六单元测评一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，在错误的读音下面画“”。（4分）A.嘲笑（chdo）蚕茧（jidn）冤枉(wdng)枕头(zh4n)B.誉写（t0ng）纸屑(xue)噪音(zdo)衣兜(dOu)C.谨慎(jin)权力(quan)褐色（脸）竟然(jing)D.偏僻(bi)D.偏僻(bi)兼顾(jidn)疲惫（bE）客栈(zhan)二、看拼音,二、看拼音,写词语。（9分）mang luJi beiren xinya yiqi dizhu fanci tuiku shu三、按要求完成下列各题。（8分）1.下列加点字的读音完全相同的一项是（1.下列加点字的读音完全相同的一项
2、是（）。(2分)A.叫嚷嚷嚷喊嚷吵嚷B.强迫牵强勉强强词夺理C.乌龟龟裂龟甲龟兹D.桂冠冠军衣冠楚楚冠冕堂皇2.下列词语中，和“失魂落魄”的意思相反的词语是（2.下列词语中，和“失魂落魄”的意思相反的词语是（）。（2 分）A.神不守舍A.神不守舍B.魂不附体C.神色怡然C.神色怡然D.魂飞魄散3.给下面的句子中的加点词语选择恰当的解释。（2分） 我们要学会从失败中吸取教训。（）A.教育训诫。B.从错误或失败中取得的知识。陪:右下部口”的顶部宽度比“立”的短横略窄。毕:下部“十”的横要长,托住上面的“比”。枕:左右结构，注意右边撇的穿插与避让。词语积累渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会彩排糖果抽
3、象启迪领略精致仿写词语1 .恍恍惚惚（AABB式）：确确实实密密层层郁郁葱葱.人山人海（ABAC式）：无边无际自由自在一心一意.千变万化（含有数字）：千军万马千山万水千言万语重点句段1 .要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里集稻,卖猪， 每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去 缴学费，感到十分心酸。从这段作者叙述的场景中可以感受到父亲竭尽全力支持我”读书的 O2这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味是心酸的滋味：我”感受到了父亲为供“我”上学凑
4、钱的艰难,感受到了父亲对“我” 的o也可看出作者心里对父亲的、对家庭境况的和不能为家庭分忧的一 疚。3.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！(1)句子句载一字生动形象地描绘出父爱的深沉。(2)这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。感知课文1 .课文是一篇回忆性散文，按胭顺序,以梦的形式记录了作者和父亲在一起的一个个生 活场景:父亲同“我”住_，带“我”逛 途,雨雪天，送“我”去鹅山高小并为“我”, 送“我”去报考无锡师范，最后送我入学。这些琐碎的小事体现了父爱无微不至的深沉与伟大。2 .课文题目“父爱之舟”既指，又指 o因为父亲总是借着姑爹的小渔船送我”离开
5、家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的，是 之舟,之舟,之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的 O20* “精彩极了 ”和“糟糕透了”读准字音誉伸ng）写鼓励（li）出版（b浙） 慈祥(xiQng)尊(qi)途遑(jin)慎根据意思写词语1 .急迫得不能再等待。（）.完全跟过去一样。（一如既往）2 .形容非常得意的样子。（扬扬）句式转换1 .难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）世界上糟糕的诗够多了。2 .几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。感知课文“精彩极了”和“糟糕透了”讲的是作者童年时期写了第一首
6、诗，母亲和父亲给予了“甦 里”和“暨鲤工”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，作者 从这两种评价中感悟到给予的课文以作者父母的两个极端的评价为题，激发了读者 的 O习作书信格式 称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。提纲J .选择倾诉对象。我想2.围绕倾诉对象.写一两件典型 事例。3 .说出心里话.明确表达自己的真 、情实感。语文日积月累1 .克勤于邦，克俭于家。尚书2 .居安思危，戒奢以俭。魏征3 .由俭入奢易，由奢入俭难。司马光朱用纯4 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物
7、力维艰。以上几句名言警句的主题是关于“勤俭节约”的。单元教学初探单元内容总述.本单元主题：本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖” 这一主题来编排。主要由慈母情深、父爱之舟、“精彩极了” 和“糟糕透了”这三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中 父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。1 .本单元重点(1)通过具体的事件来表达情感。本单元的3篇文章都运用了 具体的事件来表达父母对孩子的爱。如慈母情深中，通过介绍自 己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回 答，体现出母亲对孩子的支持和爱；父爱之舟中，通过写父亲和 “我”住店、带“我”逛庙会、背“我
8、”上学、送“我”上学等事情， 体现父亲对孩子的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”中，通过介绍 父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评 价方式，来体现来自父母的不同的爱。(2)学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。内容教学要点课时教学建议18慈母情深1 .通过了解课文内容，学习 通过外貌、语言等描写来体 现人物的方法。2 .体会细节描写中蕴含的深2课时把握课文内容，注 重把握细节，通过细节 描写来体会其中蕴含 的深沉的母爱。沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。19父爱之舟1 .从课文中的具体描绘 中感受到父亲对儿子的爱以 及儿子对父亲的感激和崇敬 之情。2 .领悟以小见大的写 法，领
9、悟通过小事来反映人2课 熟读课文，把握课时文内容。用简洁的话概括事件内容，从小事中 领悟人物的情感。物情感的写法。20* “精 彩极 了”和“糟糕 透了”了解课文内容，理清文 章的脉络。通过对描写人物 语言句子的体会，感受爱的 不同表达方式。1课在朗读的基础上,时把握课文内容。把握人物语言描写，体会爱的 不同表达方式。口语交际通过具体事例感受 父母的爱。勇于发言，清楚表 达，做到文明有礼。1 . 口语交际是以“父母 之爱”为内容。理解什么是 真正的父爱母爱，建议父母 改进方法。2 .学会主动与人沟通， 乐于参加讨论，敢于发表自 己的见解，与人交流能尊重、理解对方。习作语文园地会写题为“我想对您
10、说” 的书信。重点是用充满感情 的语言表达对父母或好朋 友，或为社会做出贡献的人 的情感。1 .体会父母子女之间浓得化 不开的感情。2 .学习文章的几种结尾方 法。3 .体会场景描写的作用。4 .以“第一次”为主题，写 片段。4.积累名句。1课 掌握书信的格式。用时具体的生活实际、用充满感情的语言来表达 心里的爱和敬意。学习习作中几种结 尾的方法。体会场景描 写的作用。学习写成长 路上的“第一次”。增加积累。第六单元提升练习一、积累运用。1 .下列形近字读音不同的一项是()oA.嫁稼B.嘲潮C.僻避D.祥详2 .下列词语中没有错别字的一组是( )o把书写有误的词语依次更正在 下面的横线上。A.
11、辞退蚕茧吊扇B.权利启笛忙碌C.枕头竟然毕业D.订鞋暑假脊背3 .用“桑”加偏旁组成新字再填空。(1)()场上的()声很大。(2)你去洗个热水()吧，好平复一下烦()的心情。4 .读句子，结合课文内容，用心体会人物的情感，将带有“心”字的词语填 入括号内。(1)看到母亲的工作环境和忙碌劳累的样子，我真不()朝她要钱。(慈母情深)极了。(父爱之舟)o (父爱之舟)极了。(父爱之舟)o (父爱之舟)(2)看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，父亲(3)我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分(4)我悄悄走近饭厅，满怀()地把自己写的诗放在餐桌父亲的位置上。(“精彩极了”和“糟糕透了”)(1)(2)(3)(4)奶。
12、(5 ,用恰当的成语代替句子中的画线部分。会场上爆发的掌声声音很大，耳朵都快震聋了。()周末的游乐园总是这样聚集的人极多的。()获了奖的他完全是一副满足、高兴，神气十足的样子。(小羊羔一见到妈妈，就心情十分急切，急迫得不能再等待地跑过去吃 )6背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 母亲的眼睛(1)这句话运用了的修辞手法，描写了母亲的(2)在右边的方框中作批注，说一说加点部分的表达效果。7 .()姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致,()姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘(1)在括号内填写恰当的关联词。(2)下列对这句
13、话理解有误的一项是( )oA.这只小船不仅帮了 “我们”很多忙，还承载着父亲对“我”的爱，因此就 算渔船很破旧，“我”仍然感到亲切8 .用绍兴的乌篷船与姑爹的小船作对比，抱怨姑爹小船的破旧C.抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢 二、课本回顾。1.判断下列说法的对错，对的画“J”，错的画“X”。(1)慈母情深一文中的母亲在家境极端贫困的情况下毫不犹豫地给儿子 买书，体现了她对儿子的溺爱。()(2)父爱之舟以梦的形式呈现往事，借助作者和父亲在一起的一个个生 活场景，表现了父亲对作者深沉的爱，以及作者对父亲的无限思念。()(3)“精彩极了”和“糟糕透了”中巴迪的父母对他截然不同的评价都源 自爱
14、。()2.根据背诵积累填空。(1)由俭入奢易，o(2)一粥一饭，；半丝半缕，o(3)克勤于邦，o三、交流广播站。请根据下面的情景向自己的父母说说心里话。1 .当父母在学习上给你施加压力时，你真切地说：2 .当你在困难中得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：四、综合学习。铲1 .下列说法有误的一项是()。A.洗完菜的水可以淘米试湛B.淘米用过的水可以冲便池农仔2 .右图是希望我们能o3 .给这幅漫画取一个恰当的名字：程4 .下列词语中加点字的解释错误的是（）。（2分）A.满天星斗（全部充实） B.迫不及待（用强力压制） C.一路平安（满，全） 四、选词填空。（4分）连续 继续1 .无论遇到什
15、么困难，生活还得（）。2 .姐姐暑假（）读了 13本书。3 、按要求写句子。（6分）1 .我呆呆地、愣愣地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。（修改病句）2 .不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！（改成肯定句）3 .我确确实实已意识到考不取的严重性。我睡不好。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）六、回顾课文内容填空。（4分）.慈母情深有一处细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的 手指数着。我们从这一细节描写中可以感受到母亲工作的、挣钱的1 .“父爱之舟”，既是指姑爹的,也是指父亲的,两者已经融为一体。七、观察下面的漫画，回答问题。（9分）第六单元提升练习一、1. C
16、. A启迪竟然钉鞋暑假2 .(1)操噪澡躁.(1)忍心 心疼 心酸 信心3 .(1)震耳欲聋(2)人山人海(3)得意扬扬(4)迫不及待.(1)反复动作神态(2)连用三个“我的母亲”，突出了母亲长时间工作的辛劳和疲惫,也表现出“我”的惊讶、心酸、感慨。4 .(1)虽然但(2)B二、1. (1) X (2) V (3) V2. (1)由奢入俭难(2)当思来处不易 恒念物力维艰(3)克俭于家三、示例：1.爸爸妈妈，请你们不要逼我了，我的压力太大了。我自己会牢记 学习任务,合理安排时间的,请你们放心。2.亲爱的爸爸妈妈,感谢你们对我的爱,我一定会努力学习，好好报答你们的。四、LA2.节约用水3.合理用
17、水(淘米水的妙用)第六单元知识小结读准字音 压抑（yi 颓（tuiy。tu)败偏僻（pibi)腼腆（plan tian） 写对字形权(quan quan)利 *客栈 (qian zhan) *兼(jian qian)作*歧(qi qi)途酷：左边是“酉”，里边有一横。兜：上边的中间是“白”。蚕：上部的撇、捺要盖住下部。馋：右上边是“免”，下边有两点。 形近字.魄 魂罐 灌 绸 稠.魄 魂罐 灌 绸 稠（气魄） （灵魂） （罐头） （灌溉） （丝绸） （稠密）抑 仰 耽枕 陪 赔（压抑） （仰望） （耽误） （枕头） （陪伴） （赔偿）暑（暑假） 署（署名）馋（嘴馋） 搀（搀扶） （誉写） ,誉
18、（名誉）gui)裂 gui)sa)娇sa)bei)b6i)包 piao)亮piao)白多音字龟龟（jtin 乌龟（jiln撒|撒（sa播撒（s5背脊背（bei背（bei漂（漂（pi 漂（piao词语积累 失魂落魄 恍恍惚惚 得意扬扬 仿写词语震耳欲聋人山人海迫不及待怂恿龟裂恋恋不舍腼腆 一如既往人来人往 毕恭毕敬 一如既往 一刀两断 一丝不苟ABAC式词语：人山人海百发百中自由自在 各式各样碍手碍脚“一”字开头的词语: 一表人才一笔勾销 一唱一和一箭双雕描写心理的词语：失魂落魄迫不及待忐忑不安提心吊胆心乱如麻心急如焚心急火燎表示“看”的词语：扫视环视注视巡视凝视俯视怒视张望鸟瞰重点句段1 .背
19、直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛这句话运用了反复的修辞手法,连用三个“我的母亲说明当时对母亲在如此恶劣的 环境中工作，“我”既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更 感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。2 .母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立 刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态“立刻”的反复运用,说明母亲为了挣钱养家，没有喘息的时间，实在辛苦劳累。省略 号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了 “我”当时内心的感受。3 .这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭
20、、发脾气的哭、打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味”是心酸的滋味。说明了 “我”感受到了父亲为“我”筹钱上学的艰难，感受 到了父亲对“我”深沉的关爱，“我”为此而感动、难过，“我”感受到了自己肩上责任的 沉重。4 .我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！再美的语言也无法表现父亲对“我”深厚的爱，所以就想用画小船来表现深沉的父爱, 表达了 “我”对父亲的怀念和深深的感激之情。5 .我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个 共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。这句话说明“我”对母亲“精彩极了”的
21、赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正 确的认识：赞扬能让人产生自信，批评能让人保持清醒，这是爱的两种不同方式。小练笔联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。星期天早晨，天气很冷。妈妈却早早起床，帮我洗校服。我比较顽皮，校服上有跟同学玩闹留下来的墨水印，也有吃饭时不小心留下的斑斑油迹。 妈妈将校服展开，对着阳光，一处一处仔细寻找需要重点搓洗的地方，反复揉搓，反复漂洗。 我想要去帮忙，走到妈妈身边，发现妈妈的双手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放 到嘴边呵两口气，然后再接着洗。看到这个情景，我不禁鼻子一酸。为了把我的校服洗干净，爱美的妈妈让自己的双手浸 泡在皂液中，手上的皮都起皱了，手也
22、冻得通红。感知课文1 .慈母情深这篇课文讲述了 “我”的母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给 “我”钱买青年近卫军的事。体现了母亲对子女无私的爱,也表达了 “我”对母亲的爱 和感激。2 .父爱之舟是吴冠中写的一篇回忆性散文,课文以梦的形式呈现往事，描写了作 者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱,字里行间饱含 着作者对父亲的无限思念。3 .课文以父爱之舟为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报 考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟,希望之舟,爱之 舟，揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念感怀。4 .“精彩极了”和
23、“糟糕透了”讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不 同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱,表现了父 母之爱的深沉与宽广。习作提纲开头：由某个背景或场景，引出你想对他（她）说的那个人。我想 中间：用抒情的语言表达出你想对他（她）说的话。对您说， 用具体事例表明为什么想说那些话。结尾：%发感想，画龙点睛，收束全文。语文园地日积月累L克勤于邦，克俭于家。一一尚鹏5 .居安思危，戒奢以俭。 魏征.由俭入奢易，由奢入俭难。 一一司马光6 .一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 一一朱用纯 这几则名言以“勤俭节约”为主题，告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。
24、L图中的服务员让这位顾客干什么？这位顾客是怎么做的？（5分）2.如果你是图中的服务员，你会用本单元中的哪句名言来劝说这位顾客？（4分）八、课内阅读。（13分）“你找谁？ ” 一个老头对我大声嚷。“找我妈！ ”“你妈是谁？ ”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机 板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我2我的母亲的眼睛1.选文中两处破折号的作用是（）0 （2分）A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示声
25、音的延续2 .选文中画“”的句子描写了母亲的,让我们看到了一位 的母亲。（4分）3 .选文中画“”的句子描写了母亲的，让我们看到了一位的XZS/XZSZX/XZSZVXZSz11母亲。（4分）4 .“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”这段话运用了 的修辞方法，表 达了 “我”对母亲的情感。（3分）九、课外阅读。（18分）你是照亮家庭唯一的明灯自从他搬出去住以后，就很少有空回家和爸妈在一起了。有一次，他坐车路过家附近的 街道，看见小区的背后居然出现了一排高大的建筑，他惊奇不已。父亲告诉他，一个机械厂马上要开厂了。自从那天
26、之后，他就经常得回家了。因为自从 机械厂开工之后，家里的保险丝就莫名地脆弱起来。每次他回到家里，父亲总是给他准备好保险丝，而母亲居然点着蜡烛给他做上一顿丰盛 的饭菜。他每次都很轻松地把保险丝上好，然后就拍拍手走了。有一次，他在外地出差，父亲的电话就过来了，说保险丝烧了。他说：“我在外地呢， 爸，你找一下小区的电工吧。”再后来的一个月，保险丝果然没有烧。不过，在三号那天晚上，他还是悄悄地回家了， 因为他猛然记得，今天是母亲的生日。他准备给母亲一个惊喜！可就当他提着蛋糕出现在小区门口的时候，电话忽然响了。父亲说：“家里的保险丝又 烧了。”他猛地抬头一看，家里的灯明明亮着啊！这时，他转眼看向电表，一
27、个身影正在电表前 鼓弄着什么。很快，家里的灯忽然熄灭了“你能不能回来？家里的保险丝又烧了。父亲嗓门儿很大，让他分不清耳边听到的是 电话的声音还是空气里传来的声音。他抿了一口唇边的眼泪说：“是吗？我正在回来的路上呢，今天不是妈的生日吗？ ”他猛然明白，在父母的心里，自己才是照亮家庭唯一的一盏明灯。唯有自己回家，才能 照亮父母空旷的爱的心房。1 .结合句意，推想语句中加点词语的含义。（4分）家里的保险丝就莫名地脆弱起来。 莫名：脆弱:2 .你能从下列语句中获得怎样的信息？请写出来。（6分）（1）再后来的一个月，保险丝果然没有烧。一个身影正在电表前鼓弄着什么。很快，家里的灯忽然熄灭了3 .父亲让儿子
28、回家上保险丝的真正用意是（）（2分）A.让灯亮起来，灯亮了干什么事就方便了。B.父亲想见儿子，以解思念之情。4 .短文按 的顺序进行叙述。记叙了的故事。（3分）5 .这篇短文表达了怎样的情感？（3分）十、习作天地。（25分）我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严 格的要求请选择恰当的事例，自拟题目，完成习作。参考答案 A. wang B. xue C. jin D. bi二、忙碌桑蚕脊背忍心压抑启迪煮饭辞退酷暑三、1.B 2. C 3.B 4. B四、1 .继续 2 ,连续五、1 .我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 2.是你说买书，妈才舍
29、得给你这么多钱。3.我因为确确实实已意识到考不取的严重性，所以睡不好。六、1.辛苦不易2.小渔船爱七、L服务员让这位顾客把剩下的饭菜打包。这位顾客认为打包没有面子，就走了。2.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。八、1.C 2.外貌 瘦弱3.神态 疲惫4.反复 感激、崇敬与热爱九、1.无缘无故。 文中指保险丝寿命短。2. （1）父亲怕耽误儿子的工作没有再弄断保 险丝。（2）原来所谓的保险丝烧断了都是父亲故意为之的。3.B 4.事情发展 一位父亲 为了能经常见到儿子，以保险丝烧了为借口骗儿子回家 5.儿女在父母心目中是最重要的， 儿女是父母唯一的精神寄托。（意思对即可）十、【写作指导
30、】1 .要认真阅读习作要求，从习作要求可知，这篇习作让我们写的是父母 爱我们的事例，题目自拟。2.写作前，要认真思考，选好角度，确定主题，选择典型的事例来写。3.根据你选择的事例，拟定题目。4.可适当运用外貌描写、语言描写、心理描写、 动作描写。第六单元核心考点清单18慈母情深读准字音辞(ci)退压抑(yi) 辞(ci)退压抑(yi) 颓（U）败衣兜（d6u）缝纫（伯。机 写对字形抑:右面是“卬”，没有撇。噪:左部的“”位置偏上，右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄，“木”的横要写长，从左部“口” 下方起笔,托住上面的“品”。脊:上部的笔顺，先写四点，再写撇、捺。形近字L抑（压抑）.仰（仰望）
31、L抑（压抑）.仰（仰望）碌（忙碌）绿（绿色）吊（吊车）币（纸币）r噪（噪声）.燥（F燥）脊（）竟（港多音字zheng（ ）jun（1裂）挣龟zhOng（挣扎）guf（乌角）词语积累连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱词语搭配()的光线()的光线()的脊背(和)的口罩(和)的口罩()的眼神()的毛票()的毛票(龟氢)的手指()的噪声重点句段1 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛这段话运用了的修辞手法,连续使用三个“我的母亲”，起作用，通过对母亲、1的描写，刻画了一个辛劳、疲惫的母亲形象，画面十分清晰,表达了“我
32、”看到母亲转过身来2 .母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。这句话是对母亲的描写，从“皱皱”“龟裂等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和 母亲挣钱不易。也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷，也要让孩子读书的胸襟和远见。3 .母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态这句话运用反复的手法，作者通过连续使用几个“型”，反复强调，增强了表达的效果，表 明母亲工作时的动作快、节奏快，突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。感知课文慈母情深的作者是当代作家梁晓声，主要讲述了，劣在家境 的情况下，毫不犹豫地给“我”买青年近卫军的事
33、。通过对母亲的外貌、动作、语言、神态等描写，展现 了一位瘦弱、贫苦、辛劳、通情达理的母亲,体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母 亲的和_O小练笔你有过像作者这样“鼻子一酸”的经历吗？联系生活实际，试着写一写。示例:有一次，半夜起来上厕所，我突然发现院子里的灯还亮着，出去一看，妈妈正在为我洗 今天换下的脏衣服。当时天气很冷，正生着病的母亲弯着腰吃力地搓着,时不时抬起身子用手 捶背。看着母亲红肿的双手和直不起的腰，我不禁鼻子一酸，跑进房间低声啜泣起来.19父爱之舟读准字音蚕茧(i加)纸屑(xi6)客栈(zhjn) 恍恍惚(hi)惚 偏僻(pi)缴(j百。)费 写对字形考:注意下部不要多加一横。