《排球垫球》教学设计.docx

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1、排球垫球教学设计第一篇：排球垫球教学设计排球垫球教学设计一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导 思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技 术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌 握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综 合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运 动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能 力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培 养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、教学内容本课选用的主教材是体育与健康人教版第五册一排球：自垫 球辅教材是游戏：动物运粮三、单元课次本课是排球：

2、自垫球的第一课次123456自垫自垫一抛一垫一抛一垫互垫互垫重教学目标.认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快 和了解排球的有关知识。1 .技能目标:A基本掌握垫球技术，使5060%的学生能协调 的自垫5次，发展灵敏与协调能力。B提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力， 训练快速反应能力。2 .情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义 精神。3 .负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度4050%程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织 时间.整队1 .导入.明确内容、目标1 .师生问好.情景：排球比赛五连冠”2 .宣布本课内容、要求.安排见习生体育委

3、员整队快、静、齐集中注意力声音洪亮见习生随堂看课熟悉球1 .情景：现我国排球现状，积极健身.介绍击球的几种方法2 .巡视指导、参与.用排球玩打猎游戏1 .模仿练习.自创练习1 .充分活动各关节2.启迪心智先密集站立，后男女分两组围成圆站立4,模拟排球赛方法：不使球落地思考：如何控制好击球的方向2 .情景：苦练本领，立志再夺冠军.讲解方法3 .提示：采取哪些方法把球击出.巡视指导、参与1 .学生自由发挥把球击起.练中想2 .听哨声停止.听口令抱团结合8人一组1 .练习中探索8人一组围成圆形4,四归纳要领：击球部位，移动，用力方向设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制1 .典型学生示范.反思

4、归纳1、引入最佳学习状态2、培养观察分析能力同二3,五巩固练习：1、两人一组一抛一垫2、两人一组对垫3、8人一组4对4移动垫4、自垫1 .讲解示范.巡视指导、参与3、提问：排球的基本知识。起源、球的要求等1、对准来球移动快。用力协调，柔和2、跑动积极3、认真体会动作回答、评定1、体会动作要领2、两手臂伸直、加紧、提肩3、腕关节以上小臂处击球4、击球时腿蹬地，身体重心前移1、两人自由组合距2-3米面对站立2、 4 对412,六自我升降评价方法：能连续自垫10次的同学围成圆，以下的围成一圆互垫2 .巡视指导分层次练习客观评价同二3 ,七男女比赛：围成圆看那一组球先落地.情景：万众一心夺冠军1 .讲

5、解示范掌握要领配合紧密同二3八素质练习1、两人一组互摸对方脚跟2、两人一组移动抛接球游戏 3、看老师手势前后左右快速移动.讲解方法、规则，强调注意事项1 .示范按要求活动积极、认真身体成半蹲姿势看老师手势移动2分钟,2组.遵守规则1 .注意安全成体操队形7,九1 .评定：各类优胜.布置作业2 .收回器材情景：我们取得了冠军模仿致意放松 在轻松愉快中结束 同上4列横队 器材排球30只预计生理负荷曲线略预计心率：130140次/分运动密度4050%第四篇：排球垫球浅谈排球正面双手垫球的教学体会20XX级研修班衡水学院体育系孙建立一、大纲1、大纲对对本项技术教学提出的要求排球普修课是普通高等学校本、

6、专科体育教育专业的专业基 础课之一，排球技术分为传球、垫球、扣球、发球、拦网五 项，垫球是排球技术的重要组成部分，教学大纲中对排球垫 球技术的要求是：使学生掌握垫球技术，了解并掌握排球垫 球的概念和原理，并学会分析垫球技术的动作方法，掌握垫 球技术的动作要领，做到会说、会做、会教。2、教师对大纲要求的理解、体会和想法垫球技术在排球运动中有着较重要的地位，对于体育专业学 生来讲，了解排球垫球技术的概念、原理是掌握这项技术的 基础部分，在这个部分中能使学生在大脑中形成较为直观的 动作形式，能够去想象和模仿，学会分析垫球技术和掌握其 动作要领是掌握本项技术的关键部分，也为体育教学打下基 础，在学会技

7、术的同时，由于学生有意识的对技术动作的分 析，就很容易达到会说的水平，加之自己在学习中的体会， 就会做到会说、会做、会教。3、教学中如何体现大纲的要求在讲授本次课之前，要让学生了解到本项技术的重要地位和 作用，讲解有关垫球的基本知识，然后做完整示范，让学生 直观的了解此项技术，有意识的提出教材中的重要部分，让 学生阅读并能用语言表达出来，结合上课情况谈一谈体会， 使理论与实践充分的结合起来，有助于技术的学习，也加强 了学生的语言表达能力和专业术语的运用，并能完成大纲所 提出的要求。二、教材垫球技术在排球运动中具有重要的地位，垫球技术主要运用 在排球比赛中的接发球和防守（接扣球、吊球、拦回球等）

8、 是保证如何顺利的完成一次攻和防守反击的关键，是创造得 分和获胜的前提条件。教学目标是使学生能较好的掌握排球垫球技术，了解垫球的 基本理论知识，使学生认识到垫球技术的重要性和重要地位。三、教学方法1合理运用启发式教学，在教学中充分发挥学生的主观能动 性，根据理论知识来引导学生在技术动作中的表现形式，启 发学生利用理论与实践相结合的重要性。合作式教学体现在 学生的技术练习当中，学生两人一组的练习，垫球与抛球人 的合作，突出抛球人的重要性：教师与学生的合作，体现在 示范中（抛、垫与指导）。探究式教学在学生学习过程中要贯 穿全部，让学生明白为什么这样做，为什么这样不合理等， 让学生探索学习，利用正确

9、的学习方法，找到正确的动作方 法与正确的技术动作。教学方法的选择是由教材的内容而选 择的，是教学膨式的总体概述，采用上述的方法能准确地、 具体地针对学生的特点来进行。采用合作教学、探究教学能 达到课堂的最优化，也是本人在组织教学中的难点。在学习中关注学生之间的差异性，有的同学能很好的、很快 的掌握技术，有的同学相对就很慢，质量也较差。在这种情 况下，关注差生的活动就可能多一些。可在练习中增加练习 的形式，如采用专项练习多一些的形式来进行，然后让技术 学习快的同学一帮一的进行帮助，也可以形象地叫作“扶 贫”，并讲出自己的体会，达到共同进步的目的。教学中的安全教育是与技术动作的正确与否有一定关系的

10、,点是：手腕下压，肘外翻 难点是：正确的垫球部位重点是：正确的垫球部位难点是：身体协调用力重点是：正确的用力顺序插-夹-蹬- 送难点是：身体的协调性 重点是：正确的用力顺序 插-夹-蹬- 送难点是：身体的协调性 重点是：对来球的判断 难点是：垫 球的弧线 重点是：垫球的弧线 难点是：快速有效的移动四、教学背景分析1.教学内容分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动 中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。 起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种 技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直 接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在

11、 小学五年的体育与健康中首次出现，所以学生对此教学 内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热 情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一 名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指 导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课 次，着重于手形及垫球点的把握上。本课的重点是：手腕下 压，肘外翻易受伤部位为腕关节，在练习中还要注意学生的发力大小， 球打到人身体的问题，教育学生在练习中要先掌握技术，技 术掌握的快、慢与使用力量的大小有着直接关系。四、学习方法在学习垫球中易出现以下问题；学生在练习中手臂击球时疼 痛、屈肘、击球时跳，没有蹬伸、抬臂等动作，垫球时易

12、挺 腹，双臂用力不当。在这种情况下，给同学进行耐心的讲解, 消除学生练习时的恐惧心理，结合垫球的弧线，用力时间， 击球部位来解决垫球时易出现的错误动作。探究式教学，培养学生优秀的意志品质，协调能力。对于优 秀的学生应注意其意识的培养，利用这些学生的示范来提高 其他学生的学习质量，也激励这些学生的学习兴趣，比如： 示范时指出优点等。五、教学程序讲解，讲解垫球技术的概念、原理、运用以及在排球运动中 的重要地位，然后做完整示范分解动作的讲解示范与练 习（专项）完整徒手动作的练习击固定球的练习 击抛球的练习移动垫球对垫球的练习接2发 球的练习（运用于实战）在练习中是一个由分解到完整的过程，符合运动技能

13、的形成 规律，遵循循序渐进的原则，这样教能使学生学习技能快， 能掌握住技术动作的细节部分，能达到较高的质量。教学目标的实施是通过各种练习方法与引导为途径进行的， 在教学中经过多次测验、指导来完成，评价的方法是通过测 验根据不同学生有何不同基础、进步程度、掌握技术的程度（垫球的质量）和教育实习环节中授课等一系列的方法来体 现出每个学生的具体（总体）情况。六、教学重点、难点垫球在比赛中主要用来接发球、接扣球，根据比赛的需要垫 球技术可分为接发球垫球、接扣球垫球、接栏回球垫球和垫 击二传球等，垫球的种类尽管繁多，但是在教学的开始阶段 要以抓好正面垫球为重点，其教学难点是击球，即击球点和 击球部位。第

14、五篇：排球双手正面垫球教学设计一、指导思想本课参照新教学大纲和新课改要求，以“健康第一”为指导 思想，努力实现学生的主动发展。本课选择高中排球正面双 手垫球技术为教学内容，就是从新课改理念出发，通过改进 教法和学法，提倡团结协作、自主探究练习，使学生能在轻 松愉快的练习氛围中了解掌握技术，同时身心得到健康发展。二、教学目标1、通过本课练习，使学生了解掌握排球双手正面垫球技术, 提高发展学生的灵敏性、协调性；2、培养学生积极向上的优良品质和团结协作的集体主义精 神。三、教学过程1、激发兴趣导入主题阶段：根据学生特点，通过轻松愉快 的游戏练习使学生集中精力，提高兴趣，让学生带着愉快的 心情进入本课

15、学习之中。2、巩固提高阶段：提倡自主练习、互相帮助、互相激励、 共同进步；在游戏和比赛中积极进取、团结协作、遵守规则、 寓炼于乐。3、恢复放松阶段：在轻松的氛围中放松身心，回顾一堂的 练习，通过教师的点评，找出自身还有待解决的问题，努力 做好课堂评价。四、预期效果通过本课练习，使学生在愉快的练习氛围中巩固提高排球双 手正面垫球技术，强化学生的竞争意识，培养团结协作、密 切配合的集体主义精神。难点是：正确的垫球部位2.学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生，我校是农村校，以外地生 源为主，学生的流动性大，且都没有玩过排球。这一年级的 学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做 到较长

16、时间的注意。还有一点是在集体性活动时，非常乐于 表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。五、学习效果评价评价标准1.垫球时压腕翻肘2.垫球部位正确3.重心移动得当1 .垫球时压腕翻肘2.垫球部位正确3.重心 移动欠缺1.压腕翻肘不够2.垫球部位正确3.重心移动欠 缺1.压腕翻肘不够2.垫球部位不准确3.重心移动欠缺次 数5次以上2-4 1-2 1次以下等级优良合格待合格教学目标1 .认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能说出自 垫球的动作要领。2 .技能目标：初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫2-3 次。3 .情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。六.教学过程A.开

17、始部份：2课堂常规：1.集合整队2 .师生问好.宣布本课的内容与要求3 .安全教育B.准备部份：5 , 1.自编热身操2.辅助练习：踝腕关节压手腕c.基本部分：29 1 1.正面双手垫球：自垫球 教法 一：教师出示挂图并讲解示范教法二：教师带领学生做叠指法及脚的站位3组教法三：教师带领学生做徒手练习3组教法四：两人一组，手腕贴条，轻触悬挂球练习3组每组5次教法五：两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习3组每组5次教法六：教师巡场指导（压腕、着球点、重心）教法七：学 生自抛自垫练习4组每组5次教法八：进行评价，优生展示2.游戏：动物运粮D.结束部份：4 1 1.听音乐，模仿海浪放松.小结2 .收器

18、材下课七、本课特点1 .充分利用图片和动作示范，帮助学生建立正确的第一印象.利用自制教具来辅助学生练习。第二篇：排球垫球教学设计排球课教学设计指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的 需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的 教学依据体育健康课程标准，贯彻落实“健康第一”的教 学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的 心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过 启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在 教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝 试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的 教学情境中体会排球

19、的乐趣，培养学生的体育意识，提高学 生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。学情分析: 高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本 课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安 排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特 殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定 的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教 学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学 的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上 抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学， 小

20、组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精 神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学 生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能 力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。教 材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱 乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生 在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排 上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积 极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通 过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个 内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有

21、一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学 生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最 后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐 趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。教学目 标：运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面 双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积 极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。运动技 能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩 固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手 传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌 握。身体健康：通过学习全面发展学生的综合身体素质，锻炼身

22、 体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性，增强学生的身 体素质。教学内容：复习正面双手下手垫球，学习正面双手上手传球教学重点：学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上 手传球的手形 教学难点：正面双手上手传球的用力，垫球和 传球都要主动迎球。教学方法：讲解法、问答法、示范法、 分解练习法、比赛法等。教学策略：、创设情境导入新课 活动热身教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作（学 生根据教师手册做交叉步、侧并步的跑动练习）的热身活动。 感受教师的启发，学生自觉自主做热身动作。二、揭示课题将学生分成四个小组进行垫球练习，学生可以自由选择练习 方式（自垫，对墙自垫，一抛一垫，两人互垫），教师巡视

23、全 场，指出学生的不足之处，然后找几个学生出来示范，指出 学生容易犯的错误，告诉学生纠正的方法，并让做错动作的 同学再次示范，并对其予以鼓励。三、学习发展学习排球技术正面双手上手传球：1.介绍传球方式有哪些，使学生对传球 动作有一个初步了解。2.介绍上手传球的手形，并进行徒手 练习，强调发力顺序突出重点，突破难点。3.分组练习上手 传，一般采用自传方式练习。4 .教师巡回知道，鼓励肯定学 生，使学生充满自习，营造和谐愉快的学习氛围，帮助学生 学习传球动作。5.教师进一步讲解示范传球动作，指出一些 学生在练习过程中出现较多的错误，6 .学生分组合作练习， 尝试将传球和垫球结合起来。7 .学生自我

24、才艺展示，一些学 习较好的同学出来做示范，增加学生的自信心。四、合作发挥 排球接力传垫球1.教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判, 引导学生为本队加油助威。2.教师评价游戏过程及结果。3. 学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。五、恢复身心.身心放松2.课堂小结3.器材回收教学评价：老师分析学生在这堂课的表现情况，对于所教知 识的接受程度，肯定学生在这堂课上的进步，指出学生是不 足之处，希望学生可以课后继续努力。预计心率：最大心律130次/分钟（10）平均心率110次/ 分钟（5）练习密度：35% （5）附：教学场地：排球场器材：音响1个，排球4 0个第三篇：体育课排球垫球教学设计教学内容.排球:垫球一 .身体素质重点垫球：垫球要点；素质：看手势快速移动，反应快，移动快速。难点 垫球：协调用力，插、压、蹬、送。