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认识厘米评课稿范文纵观薛老师今天展示的这堂课，我来谈谈自己的一些粗浅看法：教师教态 自然，语言亲切，整堂课条理清晰，结构清楚。尺上的数字叫刻度一条一条的线是刻度线，从0刻度到1刻度的距离叫“1 厘米”，教师娓娓道来，细致的引领学生掌握知识。接着通过用手比划一下、 闭上眼睛想象一下、睁眼验证一下、找生活中1厘米长的物体等方法帮助学生 建立1厘米的概念，这些活动都使学生在充分观察的基础上形成体验。学生在 活动中体验了知识的产生、发展的过程，思维能力得到发展。接着再学习几厘 米，最后学习测量厘米的.方法并让学生量一量。本节课共设计了 3个练习，都 是紧扣课堂内容而设置，且都非常好有一定思考的价值。可以说，整节课教师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围，积极调动学 生参与，使学生各种感官全方位参与本节课活动，把所学知识与实践相结合， 使学生的心、智得到发展，较好地完成了本节课的教学任务。应该说教师的素 质很好。