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鸣凰中心小学课堂教学评价表活动主题.计算教学与解决问题教学有机结合上课教师俞晓燕年级四学科数学教学内容整数四则混合运算上课时间 2016.1L16教学精彩环节:1、复习到位，每一小题都有完整的小节，通过划横线可以很清楚的看到每题的运算顺序。2、教学设计很好的体现了计算教学与解决问题教学的有机结合。3、练习题型多样，层次不同。在教学设计上力求让不同的学生得到不同的发展。在练习设计上，有层次、有坡度，让每个学生都能 体验到成功的喜悦。教学改进建议：1、例题，学生列出分步算式和综合算式后，两个乘可以同时进 行，大部分学生都掌握的很好，我觉得如果能再次回到例题说算理, 能更好的体现计算教学与解决问题教学的有机结合。刚开始在老师的 引导下孩子说了 2个数量关系式，围棋的元数+中国象棋的元数=一共 的元数，中国象棋的元数+围棋的元数二一共的元数，让孩子比一比无 论先求哪个都无所谓，这样让孩子从实际情境中理解加号两边的乘法 可以同时先算。评课人赵雪霞 评课时间