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1、铁路行车规章课程标准一、课程概述1 .课程性质铁路行车规章是高职铁道机车（中俄）专业针对铁路机车运用企业的 机车乘务、机车整备、机车检修等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研 和分析后，归纳总结出来的为适应电力机车运用、整备、检修、调试等多方面能力 需求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务本课程通过对中国铁路总公司公布的铁路技术管理规程、铁路机车操作规赃、 翎1较用徵嬲那么K 班神的蹴频遇缴留帘瘴的解读，让学生熟悉 铁路运营的各项规章制度，使学生对今后的工作岗位性质及工作内容有进一步的认 识，从而满足企业对应岗位的职业能力要求。3 .课程要求通过本课程48课时的学习，学生不但能掌握铁
2、路安全行车规章的专业知识 和专业技能，还能够全面培养学生安全意识、责任意识、团队协作、表达分析等多 方面综合素质，为今后的工作打下了坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标了解铁路技术管理的基本知识；（2）掌握线路、车站、机车车辆等技术设备的结构原理；（3）掌握编组列车的规章制度（4） 了解接、发列车的规章制度；掌握行车闭塞基本知识和主要特点；（5） 掌握铁路行车的有关规定、考前须知；了解铁路机车运用与管理相关规那么；（6） 了解铁路列车操纵的基本原那么；2 .能力目标（1）具备识读铁路行车信号的能力；（2）具备列尾装置的操作能力；(3)具备列车运行途中非正常情况下应急处置能力；(4)具备铁路事
3、故责任判定和损失认定的能力；(5)具备识读机车周转图、列车操纵示意图的能力；(6)具备填写司乘人员相关单据的能力；3 .素质目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神；(2)培养学生良好的职业道德；(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；(4)培养学生的质量意识、安全意识。(5)有较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力；(6)具备基本的生产组织、技术管理能力；三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系本课程的前续课程是铁道概论，通过前续课程学习，使学生掌握了铁路各种技术 设备的结构原理和简单的铁路行车基础知识，为本课程学习奠定了坚实的基础。2,与后继课程的关系本课程的后继课程是电力机车的操纵
4、及电力机车的非正常行车与应急故 障处理等课程，这些课程的学习一定要以本课程所学习的铁路行车规章作为基础, 学生能通过本课程的学习，具备一定的信号识读能力，了解铁路行车的各类规章, 为学生日后操纵列车完成铁路行车作业打下基础。四、教学内容与学时分配根据机务司乘、检修及整备职业岗位的要求，将本课程的教学内容大致分解9个教学单元。表1课程工程结构与学时分配表序号教学单元名称教学目标教学内容与训练工程建议学时备注1铁路技术设备 的基本要求01-1 了解线路、桥梁、隧 道等基本铁路设施设备 的结构原理01-2掌握站场主要设备 的结构原理01-3掌握机车车辆主要 技术设备的结构原理 01-4掌握牵引供电设
5、备 的结构原理K1-1铁路线路、桥梁及隧道的 基本组成与结构原理 K1-2站场设备的结构与工作 原理K1-3机车车辆主要设备的结 构与工作原理K1-4铁路牵引供电设备的结 构与工作原理42铁路行车信号02-1掌握铁路信号机设 置的基本要求02-2掌握固定信号显示 的基本要求02-3具备识别各种固定 信号的能力02-4掌握移动信号和手 信号显示的基本要求 02-5具备识别各种移动 信号和手信号、听觉信 号的能力K2-1铁路信号机的设置要求K2-2铁路固定信号的显示意 义K2-3移动信号及手信号的显 示要求K2-4移动信号及手信号的显 示意义63行车闭塞法03-1掌握铁路行车闭塞 法的一般要求03
6、-2掌握各类闭塞法的 基本要求03-3掌握各类闭塞条件 下的行车方法。K3-1行车闭塞法基本知识K3-2自动闭塞原理K3-3自动站间闭塞原理K3-4半自动闭塞原理K3-5 闭塞原理K3-6 中断时的行车方法64行车组织与列 车编组04-1掌握铁路行车组织 的原那么与要求04-2掌握列车编组的一 般要求04-3掌握列尾装置的操 作要求K4-1铁路行车组织原那么K3-2单机挂车要求K3-3机车编挂要求K3 4车辆编挂要求K3-5列尾装置操作要求45列车运行05-1掌握铁路列车运行 的一般要求05-2掌握客、货运车站的 相关规定与行车要求 05-3掌握车站接、发车的 相关要求与规定05-4掌握列车运
7、行非正 常情况下的处置原那么K5-1列车运行的基本要求K5-2车站技术管理规定K5-3接发列车的相关规定K5-4列车运行途中非正常情 况下应急处置原那么66调车作业06-1掌握调车作业的一 般要求06-2掌握调车作业的主 要工作内容06-3掌握特殊情况卜调 车作业原那么K6-1调车作业要求K6-2调车计划及调车作业K6-3越出站界调车作业原那么K6-4跟踪出站调车作业原那么47铁路事故调查 处理规那么07-1掌握铁路交通事故 等级划分原那么07-2掌握铁路交通事故 调查原那么07-3具备铁路事故责任 判定和损失认定的能力K7-1铁路交通事故等级K7-2铁路交通事故的报告及 事故调查K7-3铁路
8、交通事故责任判定 和损失认定原那么K7-4铁路交通事故案例分析68机车运用管理 规那么08-1掌握铁路运用管理 原那么08-2 了解机车交路与机 车运转制度08-3 了解机车乘务组与 乘务方式08-4具备识读机车周转 图及填写司机报单的能 力K8-1机车运用管理K8-2机车交路及机车运转制K8-3机车操纵示意图及机车 周转图K8-4司机报单的填写49机车操作规那么09-1具备识读列车操纵 示意图及操纵提示卡的 能力09-2 了解列车操纵原那么 与安全考前须知09-3掌握客、货运列车 的操纵原那么K9-1列车操纵示意图及操纵 提示卡K9-2列车操纵与安全注意事 项K9-3货运列车操纵原那么K9-
9、4客运列车操纵原那么410*机动010-1掌握机务安全管 理基本原那么10-2掌握救援列车的 管理原那么10-3掌握救援列车开 行原那么K10-1机务安全管理K10-2救援列车管理K10-3救援列车开行2根据 实际 情况 调整 授课 内容 与时 问11考核考试考试2合计48五、教材的选用1 .教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等 参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材铁道出版社铁路行车规章第二版3 .参考的教学资料铁路机车运用管理规那么、物除佛！、普觥将亍
10、车组缴顺 等六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理 想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本 科及以上学历；具有扎实理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用 和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、 职业道德和工匠精神，具有扎实的铁道机车专业知识和丰富的实际工作 经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承当本课程教学、实习实 训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求教学场地以多媒体教室为主，应具备白板、黑板等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、授课计划、电子教案、 教学资源库等教学文件，
11、及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、国家级或省级精品在线开放课程等资源。已有铁道机车教学资源库课程资源九、考核方式与标准高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能 和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今 后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的 考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知 识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等 方面的综合考核，具体评价方法和内容见表20表2铢道行车柳，章课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、
12、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核铁道机车相关规章、接、发列车相关规章，列车编组相关 规章，闭塞行车制度，列车调车相关知识。职业技能(40%)过程性考核(40%)通过知识点表述、知识点运用与案例分析、专业图表分析与识读及作业 单据的填写等多方面考核评价技能目标达成程度。终结性考核(30%)期利始绪试 评(介技能目标成图变。重点尊亥铁四亍车信号的识读、列尾装置 的操作、列车运行途中非正常情况下应急处置、机车周转图的识读、列车 操纵示意图的识读，填写司乘人员相关单据。职业素养(10%)过程性考核(10%)到课考勤，学习及工作态度、6S管埋表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识及新时期铁路精神等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价