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1、课程名称：2.学做快乐鸟教学设计学情分析：二年级的孩子已经有了比拟丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在 他们生活中占主体地位，但他们不得不面对属于他们的烦恼。在本课 教学中，我采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正 当性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐， 形成积极乐观的生活态度。教学目标：1 .说出自己快乐的事，感受快乐会带来的身心愉悦。2 .体验提供快乐，知道提供快乐会让快乐加倍。3 .知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角 度想问题。教学思想：围绕目标，让学生在快乐中去学习，通过学生的交流、探讨，让 学生知道生活中除了快乐，也有不开心的事
2、，会解决自己的烦恼。课程资源：教科书、网络图片、音乐、音频。教学内容:人教版道德与法治二年级下册 第一单元 让我试试看2.学做快乐鸟第一课时教学重难点：重点：说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。难点：知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换 个角度想问题。教学方法与工具：小组合作学习、活动教学、课件、小鸟图片、快乐小勋章。教学安排：一、导入灿烂的笑容，快乐的心情，是人们最好的状态。现在，老师想用 双手给同学们变魔术，请同学们认真看。老师做快乐手指操：一个手指头，变变变，变成毛毛虫；两个手指头，变变变，变成小白兔；三个手指头，变变变，变成金孔雀；四个手指头，变变变，变成螃蟹走
3、；五个手指头，变变变，变成快乐鸟。请小朋友们跟着老师一起做。做完游戏后，你们的心情怎么样呢? 今天，让我们一起学做“快乐鸟”。板书：学做“快乐鸟”二、我很快乐1 .观察图片，感受图片上小朋友的快乐。2 .游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活 处处有快乐。板书：生活处处有快乐.快乐提供，把你觉得最快乐的事，和同学们一起提供，让快乐加 倍三、也有不开心的事.刚才我们提供了那么多的快乐事,难道我们生活中到处都是快乐吗? 不是，生活中也有不开心的事。板书：也有不开心的事.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。我也遇到过不开心的 事1 .请同学们看图，上面的两位小朋友遇到了不开心的
4、事。（教师对图 片进行讲解）.小朋友们，在与人相处中，发生不愉快是比拟常见的事。那你们在 生活中和学习中有没有遇到一些不开心的事呢？现在请大家把自己 不开心的事写下来，写在纸条上。2 .蜗牛和寄居蟹也有不开心的事，我们一起来看看。教师总结：遇到不开心的事情，我们可以换个角度看问题，也可以变 得很快乐。板书：换个角度变快乐.我们一起来帮助刚才的这两位小朋友,让他们变快乐，请你先思考,再来说一说。（出示图片）U!U!、总结.我们一起约定：做一个快乐的人,把不开心的事写在风里, 让白云将它带走, 把开心的事写在心里, 让自己永远快乐。1 .当我们烦恼的时候变得非常低落，这是正常的。只要我们学会调节自己的情绪，想法设法将不愉快丢掉，就能成为一只积极乐观的“快 乐鸟”。教学评价：本课要引导学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，掌 握疏导消极情绪的简单方法，使自己成为积极向上的“快乐鸟”。在 教学过程中，围绕这一主题层层深入,让学生在活动中去体验、思考， 收到的效果还不错。预习任务：预习课本6-7页的内容，想想自己开心和难过的事。课后作业：把你的快乐提供给家人；跟朋友说说你不开心的事情，并说说你是怎 样解决不开心的事。