《一年级语文复习计划（集锦15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文复习计划（集锦15篇）.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级语文复习计划（集锦15篇）人生天地之间，假设白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划好好地规划一下吧。 相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺为大家整理的一年级语文复习计划，欢迎。一年级语文复习计划1复习要求：1、抓好40分钟，强调复习课质量。2、把好练习关，提高复习的效率。3、定好时间表，协调复习的进度。复习重点1、要让学生掌握192个要求书写的汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。3、用学过的词语说句通顺的话。4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用局部生
2、字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。复习类型-、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。二、识字写字1、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书 面组词。3、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。4、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、规范，姿势端正卷面整洁。三、词语句子1、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。2、认识句
3、子，能正确地抄写或听写句子。3、正确判断句子是否完整能将不完整的句子补充完整。4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。四、阅读1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。1、用”在”的句式写话。2、背诵四个成语会填空。3、背诵“惜时”的警句会填空。第三单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 一、蘑菇该奖给谁1、会听写词语；组词、扩词；根据2
4、个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析练陈乌鸟3、多音字“地、得”辨析。4、回答下列问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、骑牛比赛1、会听写词语；组词、扩词。2、多音字“只”辨析。3、词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛4、回答下列问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、小松树和大松树1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析拖托多都孩该四、练习31、认识各种车子，能用“车是用来的”的句式写话。2、背诵四个成语，会填空；背诵局部三字经，会填空。第四单元复习目标：会背诵有关内容会填空；会听写词语看拼音写词；辨析
5、形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 一、吃水不忘挖井人1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、形近字、同音字辨析土以已井金二、他得的红圈圈最多1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。2、用“先再”写话。三、奶奶的白发1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析完玩怎什2、回答下列问题：奶奶的白发怎样来的？四、陈毅探母1、会听写词语；组词、扩词。2、会用“一边-边”写句子。五、好学的爸爸1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析进近吃气3、多音字
6、“好”辨析。六、练习41、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。2、背诵四个成语，会填空；背诵咏鹅，会填空。3、会说写一些抱歉的话。第五单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。一、识字51、知道夏天台风、雷雨的特点。2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“有有还有”将图意说说。3、会听写词语；组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。4、形近字、同音字辨析逃桃跳瓜爪蛙娃河荷5、多音字“了”辨析。二、识字61、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。2、用上词串中的词组合成句。3、仿“亮晶晶”的形式
7、写几个词。三、识字71、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、背诵儿歌，会填空。3、积累“品”字结构的字。四、识字81、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、背诵儿歌，会填空。4、选字填空。五、练习51、掌握特殊字的笔顺，如北、奶等。2、换偏旁汉字归类复习。3、背诵四个成语会填空；背诵伞花，会填空。第六单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、鲜花和星星1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析真正棵颗二、放小鸟1、会听写词语；组词
8、、扩词。2、多音字“着”辨析。3、抄写写小鸟样子的句子。三、这儿真好1、会听写词语；组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析坐 座向象像3、想象填空：“这儿有有还有真好！ ”四、世界多美呀1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。3、形近字、同音字辨析呼乎他她它4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。五、我叫足球1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（）,那时只有（）过生日时才踢。现在，足球已经成为世界上（）的运六、练习61、背诵四个成语和谚语，会填空。2、用几句话说说“六一 那天
9、的活动。第七单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、三个小伙伴1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、形近字、同音字辨析吧一巴一把半一伴火一伙二、蚂蚁和蛔蛔1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。3、形近字、同音字辨析有由东冬汗汉2、想象填空：冬天到了 蚂蚁在装满粮食的洞里有的有的个个三、古诗两首1、背诵课文会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、多音字“种、子”辨析。四、练习7结合课文背诵四个成语，会填空；背诵江上渔者，会填空。第八单元复习-、从后往前复习，抓住重点复习1、练习8（1）重点抓住
10、动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱2、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的区别油由结洁流留每母直真（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花3、咏华山（1）生字和形近字、同音字的区别间问与一语代一带(2 )重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。4、乌鸦喝水(1)生字和形近字、同音字的区别渴一可渴喝办一力终一中于一干(2)量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石
11、子(3)背诵课文重点字的填空5、鲁班和橹板(1)生字和形近字、同音字的区别已己往住往网身声、生、升(2 )反义词：吃力省力前后(2 )重点字也会填空 6 I I / X I /、口与尢(1)生字和形近字、同音字的区别司同候后流留园元(2 )量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头(3)句式：有的有的还有的(造句)(4)句式：渐渐(造句)(5)句式：终于(造句)(6)重点字的填空。十、复习时间：6月16日7月4日一年级语文复习计划7-、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、主要目标：本册书包括入学教学汉语拼音识字课文”“语文园地”叩语交
12、际”几局部。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生 了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音局部，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题， 安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括： 23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3
13、、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。三、 复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准 确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重 帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延 伸让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的
14、写字姿势。四、复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用局部生字进行口头或书面的组词，从而到达积累词汇的目的。五、复习内容（-）汉语拼音：1 .能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2 .能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。3 .能准确地拼读音节。（二）识字写字：1 .准确认读生字2 .正确书写基本笔画。3 .按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。4 .掌握生字中的形近字、同音字、多音字 了解常见的反义词，能用局部生字口头或书面组词。（三）阅读理解：1 .正确背诵指定的课文。2 .联系课文和生活经验理解简单的词
15、语和句子。（四）句子表达：1 认识句子能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。2 .正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3,用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号能力强的同学会使用逗号。5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。六、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比 较轻松的度过复习阶段。七、复习类型：1、复习拼音：23个声母 24个韵母76个整体认读音节。2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字
16、、音近字、多音字，并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。八、复习措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。3、抓好两端的学生（优生和学困生）注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。九、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时 后面每个单元2课时，主要复习每一单 元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶
17、段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分生字的识记，生字的书写 等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。3、第三阶段：综合模拟,以做综合试卷为主。一年级语文复习计划8为保证在短时间内复习的质量，让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力特制定如下计划：复习目标通过复习，准确把握本册教材的重点、难点、考点，努力提高学生的期末成绩。复习内容汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话复习重难点1、拼音：补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母韵母2、生字：易错字的笔顺，如“衣、里、果、九、力、为、方、年”等；加一笔成新字，同音字形近字的辨析组词
18、。3、词语：量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又又”、叠词等。4、句子：能正确使用“。？ ！ ”写句，会乱词组句、把句子补充完整照样子写句子。5、阅读：会数自然段共有几句、标自然段，会根据问题思考，并按问题填空。6、写话时能写清四素句（什么时间？什么地方？谁？干什么），准确表达自己的情感，不会写的字能用正确的拼音代 替。时间安排：12月13日12月24日具体做到：-、两条线保证课堂复习的高效，上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学生归纳整理，读读背背说说练练；下午侧重综合练习，比比赛赛评评议议，做到每节课都有目标、有教案，堂堂清。二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生
19、主动参与，提高复习趣味性。三、家校联手，作好个别学生的辅导。专项练习：12月13日：拼音局部1、生母、韵母、整体认读音节2、比拟、归类形近的声韵母。（复习一我会写、复习二、三我会读）3、分辨字母和音节。（语文园地一我会写）4、按顺序连线组成图形,复习声韵母。（复习四我会连）12月14日：拼音局部、生字局部（重点字写笔顺、加一笔成新字、读音节写词语）1、比拟音节，认识事物，把音节和图画正确地连起来或判断正确的音节。（复习一、三、四我会连、读读连连）2、认读音节。（复习一、二、四在一定的情境中认读音节）3、字音：区别发音易混的字母、音节。看拼音.写汉字词语。拼音和汉字相连。（语文园地二我会连）区分
20、前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、边鼻音、轻声、多音字等。12月15日：偏旁部首、字词局部1、偏旁部首认写2、字形（1）数笔画。（语文园地三我会填）（2 ）按偏旁归类。（语文园地二我会找，80页读读说说，语文园地三读读画画，语文园地四、五我会认语文园地六 我会说）（3 ）把字形相近的进行比拟区别，了解它们的异同点。（语文园地二读读比比，语文园地四、五比比写写）。3、写字：按笔顺规那么、间架结构、字形相近的字进行练习。4、课外认字（语文园地一我会认，语文园地四我会读）5、掌握由生字组成的词语。12月16日：词语局部1、了解字、词的关系。（一字组多词：122页我会读，127页读读说说）2、数量词。（语
21、文园地三看看读读，91页我会说136页读读说说）3、字义：看图写字4、反义词。（语文园地一我会连 60页我会说）12月17日字词局部、偏旁部首1、词语搭配。（68、70、110页读读说说，语文园地六我会连）2、动词、形容词的表达形式。（116、132页、语文园地六的读读说说）3、形近字组词4、叠词（AABB式如138页高高兴兴等）、又又一（如：又大又圆等）越越一12月20日：句子局部（乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢、吧、吗、哪）主要形式有：（1）某某干什么？（如：乐乐洗苹果。课本56页）（2）某某地方有什么？（如：72页我家门口有一棵小树。）（3 ）问句：吗？呢？ 吧？（如：你去北京
22、吗？我的书包呢？他就是你的朋友吧？ 118页）12月21日句子局部1、一越越（如：雨越下越大。天越来越黑飞机越飞越局。100页）2、把排列错乱的词语连成一句通顺的话。3、比喻句：如：弯弯的月亮像。（77页）4、一从-（如：雨点从天上落下来。）12月22日阅读局部（出三篇典型短文：动物、人事、写景的）12月23日句子局部写话局部（出三幅图要求明确,重点练习。善于启发孩子想象,清楚表达图意，符合题目要求）12月24日课文背诵局部、翻看书本，查漏补缺。以上为每天上午复习内容每天下午巩固练习外，完成学校下发的试卷。一年级语文复习计划9这个学期是小学生进去小学生活的第二的学期，学生经过一个学期的积极努力
23、现已进入了期末复习阶段，现结合本班的 学生情况，制定以下复习计划：1、汉语拼音汉语拼音是小学低年级阶段教学的重要内容，它始终都要贯穿于语文教学工作中。我班学生大多数都可以过关，对于少数 学生要多加关注。复习中注重整体认读音节和三拼音节，并结合本册生字词区分类似的音节。2、生字字形的差异导致了字义的千里差异，故而，同音字，形近字的区别是识字教学的重中之重。利用文字转盘，记忆字根借助 偏旁理解字义的方式来区别形近字。对于同音字的区别采取造句的方式来让学生区分。3、词语词语是组成句子的单位。似乎有学好词语才能让学生更好地掌握祖国的语言文字。针对现在考题中常出现的看拼音写词 语、组词、选词填空、连词成
24、句等这类的题型，我将采取区分近义词，记忆反义词与练习相结合的方式，让学生有针对性对此 进行复习与运用。4、句子句子是组成段落的单位。只有从句子入手,让学生理解句子的意思，才能更好的感悟的意愿。可将课文中的重点 句子给学生反复诵读来体会，并利用一边一边，有的有的还有的来造句并强调。、？、！三个标点的用法。5、课文课文局部将重点强调背诵，灵活的回答课文的相今问题。在复习中将采取每一课通过“读背诵理解回答”等一 系列的过程来帮助学生理解和掌握课文内容。复习过程是枯燥的在这个过程中，适时调整方式，帮助学生找到学习的乐趣，这样才能更好地到达复习的效果。一年级语文复习计划10-、指导思想一年级上期是学生小
25、学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音 及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成 功感，愉快地迎接期末检验。二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节掌握拼音的排列顺序掌握拼音的书写格式区别形似形近的 字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与。相拼的去点规那么，掌握标调法那么。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析 拼音词语。2、会写100个简单的汉字掌握它们的笔顺笔画正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读400个常用的汉字并且
26、能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。4、能了解课文中出现的简单形象字进行连线。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。6、能把句子补充完整。7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。9能读懂句子按照要求画出简单的图画。三、复习方法：1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错老师批改再改错。还可以出练习题进行进行 填空、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比拟、评议，进行连词听写，同桌矫正再老师批 改
27、，学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连 线。4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提 倡学生互改进行相互学习培养检查、细心的学习习惯。四、后进生辅导提高措施：1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求;先口头试
28、做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批 改，当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，催促完成好。3、检查后进生作业时培养其仔细读题 一边读一边想的习惯。4、催促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册复习课时安排：共计11个课时第一课时：拼音复习一1、分辨声母、韵母、音节。2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。3、区别形似形近的字母。第二课时：拼音复习二1、标调的运用（判断正误）。2、jqx的分解、合成。3、音节词语的抄写（看图读音节词语在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四线三格里。第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有
29、生字（由老师针对班级具体情况掌握）。第四课时：字的复习二五、写话1、对写话有兴趣,写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。六、复习措施：1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生实行“一帮一”活动以优带差以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的
30、训练，抓好学生学习的劲头。一年级语文复习计划2一、学期复习目标1 .复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字只要求认识，在课文中 认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义能口头或书面组词，逐渐在口头或书面 运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2 .让学生喜欢学习汉字有主动识字的愿望。独立识字，爰识字认字，能主动识学着自己认这是学生识字不竭的动 力。3 .复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象， 感受语言的优美。4 .复习
31、默读。允许有个从指读到不指读从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的 培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣 关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重 要。爰读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爰读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这 样老师的阅读教学肯定成功。5 .重视语言的积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。二、单元复习目标1、第一单元复习目标通过阅
32、读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个，复习会写字 29个。2、第二单元复习目标通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爰，为家和家里的人做自己力 所能及的事。复习认汉字74个复习会写字30个。3、第三单元复习目标通过阅读与环境有欠的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个，复习会写字30个。4、第四单元复习目标通过阅读与夏天有父的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际.再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现 象的父系复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个复习会写字36
33、个。5、第五单元复习目标复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习 正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的方法，别人做不到的事自己1、看拼音写词语。2、复习“我会写”的生字-正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。3、象形字的认识和连线练习。第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）。第六课时：字的复习四1、在田字格里正确书写汉字。2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。3
34、、看笔画、读拼音，进行连线。第七课时：词语复习1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。 第八课时：句子的复习1、偏正词语的搭配。2、把句子补充完整。3、看图写一句话。第九课时：简单阅读复习1、背诵课文填空。2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。3、看图回答下列问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。第十十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。第 七课时：词语复习
35、1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空写出反义词。2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。3、课文中出现的重叠词复习数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。 第八课时：句子的复习1、偏正词语的搭配。2、把句子补充完整。3、看图写一句话。第九课时：简单阅读复习1、背诵课文填空。2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。3、看图回答下列问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。第十十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。一年级语文复习计划11-、学生学习情况分析：本年级的学生经过一学年的学
36、习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热 爰阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比拟弱。对于所学生字掌握速度较 慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师管理起来格外难。二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个 生字。2、了解笔顺规那么，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初 步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正
37、，卷面整洁，提高写字能力。3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，培养阅读理解能力和闻读的兴趣，感受阅读的乐趣。5、会正确背诵指定的课文。6结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，到达举一反三的目的。7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子的能力。8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法有计划地进行指导,既要重视 说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。三、复习重点及难点：重占,1
38、、复习认读生字表中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字和形近字。难点：1、熟练背诵课文并能根据课文内容填空。2、将课内与课外有机结合在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。四、复习形式：以单元复习为主归类复习和综合测试为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，注重知识点的灵活学 握和学以致用，培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松地度过复习阶段。对于局部后进生可以安排同桌做他们的小老师，有 针对性的进行补差也要做好家长的工作争取他们的理解与支持。五、复习安排：复习内容复习时间复习要点第一单元1课时掌握换偏旁识字法，能够举一反
39、三。会听写词语组词、扩词；能用词语组成一段通顺的话；会背诵古诗村居；学会 正确使用逗号、句号和问号。第二单元1课时会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。第三单元1课时会背诵课文及练习3读读背背，会填空；会听写词语,看拼音写词；辨析形近字同音字，知道各种车辆的用途。第四单元1课时会背诵指定课文和练习4读读背背会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字同音字，会运用数量词；用“一边一 边”先再的句式造句，会背古诗咏鹅第五单元1课时会背诵识字的韵文和练习5的读读背背，会听写词语，看拼音写词；会看图将句子写完整、具体，会用词串说一段话。第六单
40、元1课时会背指定课文和成语及谚语，能看拼音写词语，正确区分形近字、多音字及同音字，能用几句话说说“六一”那天的活动。第七单元1课时会背诵课文及古诗会听写词语及看拼音写词，正确区分形近字、同音字及多音字，会用“有的有的有的”说句子。第八单元1课时会背诵课文和练习8读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字，会运用数量词；能把句子补充 完整能够看图写出象形字。看拼音写词语1课时1、能正确书写本册要求掌握的所有生字。2、写字做到笔顺正确，把字写正确、写漂亮。同音字、形近字比拟1课时1、能够正确区分形近字、同音字及多音字，会给生字分别组词。2、能给生字加偏旁并组词。3能写出带有指定偏
41、旁的生字。课文内容填空1课时1、能正确流利有感情地背诵指定的课文、段落。2、能够按要求完成课文内容填空。综合练习5课时1、能正确拼读音节。2、掌握本学期要求认识和书写的生字。3能熟背要求背诵的课文，并能正确填写。4、能看图把话写完整。一年级语文复习计划12-、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规 范，姿势端正，书写整洁
42、。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题，讲一件 简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。三、复习内容（汉语拼音1、复习汉语拼音能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画能按笔顺规那么写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。4、看拼音
43、写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空5、读短文，填写生字。（四）阅读:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答下列问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。措施：1、
44、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。（二）识字写字1、只读不写的局部生字，因学生见面次数较少学生遗忘也较快。2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。措施:1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。（三）阅读1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考
45、查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。3.认识句号、问号、感叹号并能根据不同句式的语气加上相应的语气词。4、古诗的背诵和填空练习。5、重点课文的重点字词的填空和课外阅读练习。五、看图写话1、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式（谁？在哪里？干什么？）。2、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号。3、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。六、试卷练习（综合复习）此阶段，每天一张试卷。流程是：学生先独立完成试卷，教师再及时批改。共性问题在全班强调，个别问题当面解决。纠 错要及时到位。一年级语文复习计划13-、汉语拼音（一）学习目标1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为