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皇帝的新装评课稿10.26日在奉岗中学进行了 “借文本细读之力，打 造长文断教之效能课堂”的教研活动，听了两位有经验 的教师讲同一篇课文皇帝的新装。这是一篇童话故事， 根据主讲课题“借文本细读之力，打造长文断教之 效能课堂”，两位老师都环绕“细读”来进行教学，进行仔 细的分析。浦老师从描写手法，总点字词等方面来分析句子, 理解人物形象，并通过情感朗读来加深理解透析机位人物。 浦老师的朗读，渲染气氛，营造语境，给人留下了深刻的印 象，也引发了学生学习，朗读的兴趣。最后结合作者，写作 背景等对文章进行深化，加深了学生对文本的理解，值得我 们学习。第二位老师卓老师也是对文本进行了细读，从处理文本 结构上，和浦老师是一样的，都通过一句话概括文本内容， 理清了文章的思路。细读文章上，卓老师是通过品味语言结 合背景来进行人物的理解，再结合人物分析社会现象，再结 合背景深化主题思想。最后在用文章中小孩的话来进行升 华，从而得出老师想要传达的主题，结构严谨清晰。关于文本细读，去年就已听说，但一直没有研究，到底 如何进行好文本细读，并且要结合“长文短教” “效能课堂” 值得我们好好探究，今天两位老师的案例是个契机，对我们 很有帮助。