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1、2022年部编版七年级历史下册期末考试带答案【审定版】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、唐朝时期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A.鉴真B.玄奘C.孙思邈 D.遣唐使2、以下对三国鼎立局面形成的评价，符合历史开展趋势的一项为哪一项（）A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合3、以下图为中国古代时间轴图，其中阶段的特征是（）明版期公无背”1牛22045814A.统一多民族国家建立与巩固C.民族关系开展和社会变化4、以下事件在司马迁
2、的史记A.孔子创立私学C.卫青北击匈奴907隼136眸184眸B.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代 中不可能被记载的是（）B.长平之战D.赤壁之战5、周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）A.禅让制的推行B.世袭制的出现C.分封制的实行D.郡县制的推广6、”吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗（）A.勤于政事 B.善于纳谏C.节俭治国D.重视人才7、西汉初，贾谊向文帝上治安策，“欲天下之治安，莫假设众建诸侯而少其 力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”
3、的主要措施是（）A.行推恩令 B.设刺史 C.推察举 D.行郡县8、下面两位人物的对外文化交流充分表达了唐朝对外交往的特点是（）A.高度繁荣、共享太平B.源远流长、泽被东西C.世界领先、求同存异D.对外开放、双向交流9、礼记礼运：“大道之行也，天下为公，选贤与能,讲信修睦。故人不 独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、 独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代 的什么制度（）A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制10、高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的此岸。其“西 行”和“东渡”的共同作用（）A.加强了边疆管理B
4、.开凿了丝绸之路C.传播了中国文化D.扩大了唐朝疆域11、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特 征是（）A.国家统一 B.政权并立C.三国鼎立D.和平共处12、孟子中记载“天子适诸侯日巡狩，诸侯朝于天子日述职一不朝， 那么贬其爵；再不朝，那么削其地；三不朝，那么六师移之。”这主要反映了（ ）A.西周初年周天子是天下共主B.西周末年周王势力日益衰微C.诸侯有对周王朝觐述职的义务D.西周初年诸侯势力逐渐增强13、在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设 置进土科，标志科举制的诞生。这位皇帝是（）A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗14、
5、归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表 的一局部，空框中应填的是（）夏商秦B.春秋、战国B.春秋、战国A.西周、春秋C.西周、东周D.东周、战国15、满江红怒发冲冠中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里 的“匈奴”指（）A.匈奴统治者 B.女真统治者 C.契丹统治者 D.党项统治者16、“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”是郭沫假设先生为唐代一位著名 诗人题写的一副对联，他称颂的人物是（）A.李白B.杜甫C.白居易 D.李商隐17、“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才 是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（）A
6、.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操18、北宋为了把地方财赋收归中央，设置了（）A.知州B.通判C.转运使 D.宰相19、一曲沂蒙山小调唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的 人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽 作品。这位“书圣”是（）A.钟繇B.顾恺之 C.柳公权 D.王羲之20、”秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉 武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取土D.考生任意发挥自己的见解21、南宋与北宋政治特点的相同之处是（）都与
7、少数民族政权并立都有皇帝靠议和苟安都存在投降派占上风，主战派受排挤现象都被少数民族政权所灭A. B. C. D.22、“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”，这段材料出自山海 经。与这段材料相关的事件是（）A.涿鹿之战B.盘古开天辟地C.尧舜禅让D.大禹治水23、有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中 国人几千年的封建思想翻开了缺口。这说明戊戌变法（）A.起到了思想启蒙作用B.使西方政治学说深入人心C.创立了君主立宪政体D.动摇封建思想的统治24、“从这一时代起,孔子便从诸子百家之中超升出来而儒家哲学也就变成永 恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，
8、文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于（）A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗25、宋初的大将曹翰写下一首退将诗：“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝 刀”；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这反映当时宋朝的治国 政策是（）A.削弱宰相权力B.实行重文轻武C.实行重武轻文D.改革科举制度二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读材料，回答以下问题。材料一 唐朝时期，农业生产工具不断改进，创造并推广了一些重要的生产工具（如以下图）。图一图二（1）请写出材料一中两个生产工具的名称。材料二 以下图为步辇图，描绘了唐太宗接见吐蕃
9、求婚使者的场景。（2）当时吐蕃的赞普是谁？唐太宗将公主嫁到吐蕃有何影响？材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓縻 俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。唐杜甫忆昔（3）根据材料三，诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗反映了历史的真实，后人对他的诗有何赞誉？材料四 唐朝户数在639年（贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（开元28年）为841万户，754年（天宝13年）有918万户。（4）根据材料四指出，唐朝的户数呈现怎样的趋势？ “诗史互证”是研究中国 古代历史的一种方法。材料三中的哪句诗最能与材料四中的数据相互印证？2、阅读材料，完成以下要求。材
10、料一如图1所示Si脩朝大运河（1）根据材料一指出隋朝大运河的南北两端分别是哪里？请结合所学知识指出大运河的开通有何意义？材料二“朝为田舍郎，暮登天子堂”、“天子重英豪，文章教尔曹”。（2）材料二的诗句与我国古代哪一制度有关？这一制度确立的标志是什么？材料三“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”- -唐太宗（3）唐太宗经常以材料二中的这句话告诫自己，这说明他认识到了什么？在他的统治下，唐朝出现了什么局面?材料四如图2、图3所示国2筌具困3支莫（4）图2和图3两位高僧是唐朝中外文化交流的使者，请任选一人简要谈谈他 们的事迹。3、改革是社会进步的动力。很多改革都发生在社会转型时期，并对
11、历史开展产 生了深远影响。阅读材料，回答以下问题：材料一 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二魏初风俗至陋，迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风 行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕 中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。吕思勉两晋南北朝史（1）请分别写出这两次改革的名称。（2）材料一所述的改革中哪项措施激励百姓“勇于公战”？这次改革对秦国起 到什么作用？（3）材料二中提到“迁都”，请问魏的都城迁至何处？请概括材料二中的改革 措施。这次改革对于中国历史开展有何积极影响？（4）
12、两位改革家身上都表达了什么精神？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、A3、C4、D5、C6、D7、A8、D9、C10、C11、B12、C13、C14、C15、B16、B17、D18、C19、D20、C21、D22、A23、A24、C25、B二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1)图一是曲辕犁，图二是筒车。(2)松赞干布；唐蕃和亲促进了吐蕃(藏族)经济和社会的开展。(3)唐朝由盛转衰；诗史。(4)趋势：人口户数迅速增加；印证：“小邑犹藏万家室”。2、(1)南至余杭，北达涿郡；意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、 经济和文化交流。(2)制度：科举制；标志：隋炀帝设进士科。(3)说明唐太宗认识到人民群众力量的伟大；局面：贞观之治。(4)鉴真东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出巨大贡献(或：玄奘 西行天竺，求取佛经，为中印文化交流作出巨大贡献)。3、(1)商鞅变法；北魏孝文帝改革(2)奖励军功经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础(3)洛阳学习汉语；加快了民族交融的步伐(促进了北方民族的交融)(4)锐意进取、勇于开拓、顺应历史潮流、不顾守旧势力反对坚持改革等