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1、部编版七年级历史下册期末考试（带答案）（时间：60分钟分数：100分）班级:班级:姓名:分数:、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、唐朝时期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A.鉴真B.玄奘C.孙思邈D.遣唐使2、“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞生平。促使唐朝形式急转直下的是A.黄巾起义 B.玄武门之变 C.A.黄巾起义 B.玄武门之变 C.陈桥兵变D.安史之乱3、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.墨子B.孟子C.孔子D.韩非4、有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋
2、务运动只是剪短了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，还会萌发。为了不让“树墩萌发，陈独秀、李大钊等人掀起了（）A.A.戊戌变法B.新文化运动C.五四运动D.北伐战争5、唐太宗说“水能载舟，亦能覆舟”,以下治国措施表达了这一执政理念的是A.轻徭薄赋，开展生产B.增加科举考试科目C.唐太宗将文成公主嫁到吐蕃D.完善三省六部制6、定一个合适的主题( )王进喜邓稼先焦裕禄雷锋某班准备举办先进人物的事迹展览，到以下一组图片，请为这组图片拟A.艰苦创业年代的楷模B.国防建设领域的模范C.改革开放时期的标兵D.科技战线前沿的先锋7、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓縻俱丰 实。”
3、这首诗描写的繁荣景象出现在（）A.唐高祖李渊时期B.唐太宗李世民时期C.唐玄宗李隆基时期D.女皇武那么天时期 8、满江红怒发冲冠中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里的匈奴”指（）A.匈奴统治者 B.女真统治者 C.契丹统治者D.党项统治者9、以下图呈现的是一段政权更迭的开展示意图，据图判断，隋朝统一全国的标志国国| 东魏二 北泉北方：醛事北魏、。口 （鲜卑族）西魏= 北周o隋南方：东晋=宋匚齐o梁口陈T.589A.隋灭北齐B.隋灭北周C.隋灭陈朝D.北朝结束10、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。以下皇帝最能秉持这一理念的是（）A.汉武帝 B.唐太宗
4、C.明太祖 D.康熙帝 11、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（）A.建筑技术的进步B.人工取火的创造C.饲养水平的提高D.生产工具的改进12、“闻得商旅往来贸易，竞用会子，一为免税，二为省脚乘。”文中的“会子”在什么时期通行（）A.隋唐时期 B.北宋前期 C.北宋后期D.南宋时期13、如以下图为五禽戏动作图。在抗击新冠疫情的过程中五禽戏起到了康复医疗、防疫袪病、增强免疫力的效果。编创五禽戏的名医是（）A.张仲景 B.华佗C.贾思勰 D.祖冲之14、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（）A.青瓷B.白瓷C.青花瓷D.唐三彩15、商
5、朝在历史上又被称为殷朝，与此有关的历史事件是（）A.商汤灭夏B.盘庚迁殷C.武王伐纣D.平王东迁16、精耕细作一直是我国传统农业的基本特征。出现于唐朝的农业生产工具是（ ）A.耒耙B.楼车C.曲辕犁 D.翻车17、同学们在数学学习中经常会用到圆周率，世界上第一次把圆周率精确到小 数点以后第七位数字的是（）A.顾恺之 B.王羲之 C.贾思勰 D.祖冲之18、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（）A.对祖国山河的感触不同B.所受的教育程度不同C.对仕途道路的认识不同D.所处的社会现实不同19、唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，假设损百
6、姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这段材料表达了唐太宗的执政思想是（）A.虚心纳谏 B.以民为本C.无为而治D.勤于政事20、“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”，这段材料出自山海 经。与这段材料相关的事件是（）A.涿鹿之战B.盘古开天辟地C.尧舜禅让D.大禹治水21、唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是A.开凿运河B.安史之乱 C.黄巢起义 D.靖康之变22、魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉中国通 史讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期（）A.民族交融加强B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定C.政治清明
7、稳定D.中外交流频繁23、著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披褫冕。披魔冕，定江山，杯酒之间销兵权还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（）A.杨坚A.杨坚B.李世民C.武那么天D.赵匡胤24、以下材料表达的时代特征是（)女真改汉姓表西夏皇陵鹤吻契丹文铜镜王朱李张 斤斤盏 完兀蒲颜契丹银币A.大动乱和大变革B.政权并立与民族关系开展C.经济重心的南移D.统一多民族国家巩固开展25、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴A.十年征战，统一全国A.十年征战，统一全国B.自称皇帝，君临天下C.任免官员.中央集权C.任免官员.中央集权D.焚书
8、坑儒，思想专制二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读以下材料，回答以下问题。材料一 万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵, 尽是读书人朝为田舍郎,暮登天子堂。汪洙神童诗材料二 载初元年（690年）二月，武那么天”策问贡人与洛城殿，数日方 了，殿前试人自此始”。材料三（隋唐开始的）选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通 过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着 高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间， 也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原 来既非官
9、僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。(1)材料一中的“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎,暮登天子堂”都与 中国古代的哪一制度有关？该制度选拨官员的依据是什么？(2)在这一制度创立过程中隋文帝和隋炀帝分别做出了怎样的贡献？(3)根据材料二，武那么天是如何对科举制进行创新的？(4)据材料三并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。2、阅读以下材料，回答以下问题。材料一：唐朝开元末年，出现了长达八年的叛乱唐朝后期，藩镇割据 的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。907年，一位节度使建立了后梁政 权，唐朝灭亡。材料二：在中央，他采取分化事权的方法，削弱相权。在地方，他派文臣 担任各
10、地州县的长官。为防止知州的权利过大，他还设置官职以分知州的权 利，被以后的历代沿用。材料三：他下令取消节度使收税的权利，除各州留一局部用作地方的必要 支出外，其余一切税收由中央掌控，后来又陆续在地方设置了一个重要官职， 把地方财富收归中央。(1)材料一中的“长达八年的叛乱”指的是什么？材料一中的“一位节度使” 指的是谁？(2)材料二、三中的“他”都指的是哪位宋朝皇帝？他设置了哪一个官职“以 分知州的权利”？(3)材料三中的“一个重要官职”指的是什么？(4)材料二、三中皇帝的做法有何影响？3、回顾历史，古代中日之间曾有过友好的交流，但也有过冲突。结合以下材料 对相关问题进行探究。(海内存知己)材
11、料一图1日本遣唐使船图1日本遣唐使船图2鉴真东渡（1）图1中，日本遣唐使来华的主要目的是什么？这些遣唐使回国后，为日本 的开展做出了怎样的贡献？（2）图2中，鉴真东渡发生在哪个皇帝统治时期？他东渡日本后，为中日文化 交流作出了怎样的贡献？（但愿海波平）材料二图3倭寇骚扰图4明军抗击倭寇图3倭寇骚扰图4明军抗击倭寇（3）图3中倭寇开始骚扰我国沿海地区是在什么时期？倭寇的骚扰给沿海人民 带来了怎样的影响？（4）图4中，抗击倭寇的著名军队名称叫什么？其主帅是谁？其有何功绩？（一笑泯恩仇）材料三中日邦交正常化以来，两国关系在各方面取得了长足进展。中国政 府高度重视中日关系。我们主张双方应在中日四个政治
12、文件的基础上，不断增 进政治互信，扩大各领域的务实合作，推进中日战略互惠关系。（5）结合上述材料，请你谈谈应如何促进中日关系健康开展。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、D3、A4、B5、A6、A7、C8、B9、C10、B11、D12、D13、B14、D15、B16、C17、D18、D19、B20、A21、B22、A23、D24、B25、A二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）科举制度。按考试成绩选拔人才。(2)隋文帝开始用考试的方法选拔人才的制度。隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。(3)创立殿试制度。(4)科举制提高了官
13、员的文化素质，扩大了统治基础；有利于创造相对平等的 竞争机会；加强了中央集权；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气 象。(意思相同或相近，答出3点即可)2、(1)安史之乱。朱温。(2)宋太祖。通判。(3)转运使(4)把中央集权 强化到前所未有的程度，皇权大大加强。(一点即可)3、(1)学习唐朝先进的文化；他们把唐朝先进的制度，天文历法，文字，建筑技术等船回日本，对日本社会的开展产生了深远影响。(2)唐玄宗；传播了唐朝文化，促进了中日文化交流(3)元末明初；倭寇到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产遭到重大损害。(4)戚家军；戚继光；荡平倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。(5)以史为鉴，面向未来。在日本正确面对历史问题的基础上，不断增进政治 互信，扩大各领域的务实合作。