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1、部编版七年级历史下册期末考试带答案（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、以下材料表达的时代特征是（）契丹银币契丹文铜镜王朱李张 斤斤盏 完兀蒲颜A.大动乱和大变革C.经济重心的南移2、以下图为中国古代时间轴图,西瓦皇陵鹤吻 女真改汉姓表B.政权并立与民族关系开展D.统一多民族国家巩固开展 其中阶段的特征是（）A.明清时期公元苜221牛22峥5814统一多民族国家建立与巩固390741368年18404B.政权分立与民族交融C.民族关系开展和社会变化D.繁荣与开放的时代3、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了，
2、财也收了,赏罚刑政，一切收了。”这段话说明A.中央集权得到进一步加强A.中央集权得到进一步加强B.地方政府进一步收回财权C.政治和儒家思想紧密结合C.政治和儒家思想紧密结合D.藩镇割据成为严重的社会问题4、秦朝确立了 “天下之事无大小,4、秦朝确立了 “天下之事无大小,皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（）A.皇权专制A.皇权专制B.任免官吏C.思想控制D.言即法律5、满江红怒发冲冠中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里的“匈奴”指（）A.匈奴统治者B.女真统治者 C.契丹统治者D.党项统治者6、在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进土科，标志科举制
3、的诞生。这位皇帝是（）A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗7、“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力本钱昂贵的国家。在逐利的工 厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更 大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是（）A.煤炭资源缺乏B.劳动力较丰富C.海外市场广阔D.追逐更大利润8、“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的 政治特点是（）A.分封诸侯众多，离心离德B.周王室中兴，王权加强C.霸主尊王攘夷，辅助弱小D.周王室衰微，诸侯争霸9、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（）河姆渡人的骨出春秋时期的铁制京具
4、A.耕作方式的进步B.冶铁技术的提高C.铁犁牛耕的出现D.原始农业的兴起10、含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古开掘，遗址面积40多万平方 米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储藏的物资和粮食可以供应全国五六十 年。上述材料反映了隋朝（）A.统治十分残暴B.洛阳盛产粮食C.横征暴敛无度D.社会经济开展 11、开元末年，唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集 军权，行政权和财权于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役 繁重，生活困苦，发动了大规模农民起义。这段话描述了唐朝（）A.安史之乱B.衰落的原因 C.农民起义D.衰落的影响12、唐朝著名的诗人有很多。有一位诗人
5、创作了大量的忧国忧民，反映社会现 实生活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗 圣”。他是（）A.王维 B.杜甫 C.李白D.白居易13、蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最正确创造家之一”，是因为他（）A.修筑都江堰B.改进造纸术C.创造活字印刷术D.制造地动仪14、李白诗中“胡姬貌如花，当坟笑春风”的情景，最能反映唐朝社会风气的（ ）A.浪漫 B.强盛C.封闭D.开放15、精耕细作一直是我国传统农业的基本特征。出现于唐朝的农业生产工具是（ ）A.耒相B.楼车C.曲辕犁 D.翻车16、在宋代官府的劝农文中，屡次频繁出现所谓“客户乃主户之
6、本”，“客（户）主（户）相资，贫富相养”。南宋朝廷在赈灾政策上就明确规定“农夫 资巨室之土，巨室资农夫之力，彼此自相资，有无自相恤”。这一现象（ ）A.必然会激化主客之间矛盾B.说明南宋中央进一步集权C. 一定程度上缓和阶级矛盾D.反映了宋代农业经济衰落17、他曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，并宣布要“洗涤朝廷”，为民 除害，受到民众拥护，队伍开展迅速。沉重打击了唐朝统治的农民起义是B.黄巾起义D.李自成起义A.陈胜、吴广起义A.诸侯强大威胁中央A.诸侯强大威胁中央18、对以下图所反映东汉朝政情况的准确理解是（）C.黄巢起义B.社会局面比拟安定C.外戚宦官交替专权D.母后主政皇帝无权19、
7、以下有关我国夏、商、周三代兴亡的表达，不正确的选项是（）A.禹建立了夏朝B.汤灭夏建立商朝C.周文王建立周朝D.周武王建立周朝20、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是（ ）A.唐高宗统治初期C.武那么天统治时期（ ）A.唐高宗统治初期C.武那么天统治时期B.唐太宗统治时期D.唐玄宗统治初期21、唐末农民战争最突出的特点是（）A.沉重地打击了地主阶级B.占领长安，建立了政权C.瓦解了唐朝的统治D.起义军进行流动作战22、唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，假设损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这段材料表达了唐太宗的执政思想是（）A.虚心纳谏B.以民为
8、本C.无为而治D.勤于政事23、隋朝主持开通大运河的是（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.秦始皇 24、以下事件在司马迁的史记中不可能被记载的是（B.长平之战D.赤壁之战B.长平之战D.赤壁之战A.孔子创立私学C.卫青北击匈奴 25、以下图所示的是青牛白马的故事，反映的是关于契丹族起源的传说。你知道10世纪初，统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗（）A.赵匡胤 B.阿骨打 C.元昊 D.耶律阿保机二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、中国是一个统一的多民族国家，中华大地上各个民族相互学习借鉴、交流交 融，共同开展繁荣。阅读材料，回答以下问题。材料一：自从张骞开辟
9、通往西域的通道后，汉朝和西域的使者开始相互往 来，东西方的经济文化交流日趋频繁。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器 等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴 等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。摘编自部编版义务教育教材中国历史七年级上册 材料二：（以下图）材料三：（东晋建立后）江南之为国盛矣。地广野丰（物产丰富）， 民勤本业，一岁或稔（丰收），那么数郡忘饥会土（会稽郡）带海傍湖，良 畴亦数十万顷，膏腴土地荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之 沃丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书（1）结合所学知识，指出张骞通西域后开辟了什么道路？根据材料一概括，这 条道路的开通在当时发挥了什么作
10、用？（2）材料二中的图与材料三宋书记载的现象有何联系？（3）根据材料三，概括东晋建立后江南地区经济开展的状况。（4）从西域道路的开通、江南经济的开发，你可以得到什么启示？ 2、阅读以下材料，回答以下问题。材料一历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中 的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因 为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史开展的方向， 充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭 之戍，外
11、内骚动，百姓罢敝财匮力尽，民不聊生。司马迁史记张耳陈 馀列传 材料三以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦 始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战 国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和开展；他还建立起了一整套专制 主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了 秦朝的灭亡。（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料 一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？3、小明同学对我国古代民族
12、关系进行了探究学习。他在探究学习中整理图 片如下，请你根据图片解决问题。图I原8UW中 常2唐蕃公21图？*便 田4全*已请回答：（1）以上是小明同学到的资料，请问哪些图片与本次探究活动的主题不相 符？（填出序号即可）（2）请根据题意填全相关内容。朝代妥善处理民族关系的典型事例唐朝唐太宗把嫁给松赞干布 朝设置宣政院，将西藏置于中央政府的管理之下清朝 确立册封制度、设驻藏大臣（3）请你谈谈，我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）（4）通过本次探究活动，你有何感想或认识？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、C3、A4、A5、B6、C7、D
13、8、D9、A10、D11、B12、B13、B14、D15、C16、C17、C18、C19、C20、D21、D22、B23、B24、D25、D二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）丝绸之路；促进汉与西域的往来（或使东西方经济文化交流日益频繁。）（2）联系：北方人的南迁，给江南地区带来了大量的劳动力，使江南地区得到 开发（或经济迅速开展）；也带来了先进的生产工具和生产技术，使江南地区 得到开发（或经济迅速开展）。（答出一点即可。）（3）耕地面积增加；农业兴旺；手工业兴盛。（答出一点即可。）（4）启示：坚持对外开放；国家统一稳定是经济开展的前提；创造有利于经济 开展的安定环境；引进先进科学技术；合理利用劳动力等。（符合题意，言之 有理，答出一点即可。）2、（1）认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权 的封建专制主义的新时代。（2）认为他实行了暴政，导致民不聊生。（3）全面性；一分为二。3、 （1）图 1,图 3O（2）文成公主；元；达赖、班禅。（3）册封、和亲、设立管辖机构（4）中华文明是由各民族共同缔造的，民族关系的主流是友好交往。