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1、第8课 参观券的设计、教学目标学习参观券的组成部分及设计方法。1. 能够根据主题内容，运用文字、图形、色彩等元素，用自己喜欢的方式设计实用、美观、新颖的参观券。二、教学重点知道参观券的组成部分，能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。三、教学难点图形、字体和色彩要与主题协调统一。四、教学工具美术书、图画本、绘画工具五、教学过程（一） 开门见山，直接导入教师：同学们，看老师今天带来的都是什么呀？学生：参观券。板书课题：参观券的设计。（二） 探究参观券的组成1.了解参观券上图案的作用。（1） 猜一猜。参观券是参观时出入的凭证。请你们猜一猜，下面这些参观券是哪些地方的凭证？学生
2、：天安门、八达岭野生动物园、北海公园。（2） 提问：你们是通过什么判断的？回答：是根据票面上的图案判断的。板书：图案。教师总结：图案在参观券上有非常重要的作 用。2.探究参观券的组成。探究1：教师出示天安门的参观券和一张天安门的 风景照片。提问：参观券中的图案很重要，那么，只用 风景照片做参观券可以吗？回答：不能只用风景照片代替参观券，因为 上面没有代表出入的凭证。探究2：(1) 参观券由哪些部分组成？(2) 参观券上还应该有什么内容？请大家看书研究一下。回答：参观券由主券和副券组成，主券上有主标题、背景、副标题、 主题图片、标志和相关信息等。探究3：(1)参观券的起源（2）出示故宫最早期的门
3、票提问：你能猜出这张参观券是什么时期的吗？回答：公元1913年一一民国时期。（3）出示故宫门票的演变提问：故宫门券的发展是怎样一个过程？说明了什么？回答：时代的进步促进了参观券的发展。（三） 了解参观券的作用探究参观券的用途。提问：一张小小的参观券，为什么要有这么多内容呢？它有什么作用？教师小结：参观券不仅是出入的凭证，还有宣传的作用。它是一件小 小的艺术品，具有纪念意义和收藏的价值。（四） 学习设计参观券利用课件进行对比，让学生感受参观券的设计美感，探究怎样将参观券设计得美观、实用。1. 感受文字美。课件出示三国情参观券，请学生对文字的大小和字体进行比较。（黑体字和书法字）感受色彩美。课件出示李云迪的钢琴独奏参观券（一张背景以白色和灰色为主，另一张以红色和绿色为主），请学 生比较哪张效果好。教师总结：文字、图形、色彩要与主题内容相协调。2. 课件出示优秀作品，请学生欣赏。六、艺术实践提出实践要求：综合运用学过的创作方法,设计一张新颖的参观券。创作题材建议： 动物园、海洋馆、游乐园、儿童图书博览会、儿童美术作品展、XX植物园、公园等。七、欣赏评价组织学生展示作品并相互欣赏。自评：介绍自己设计的参观券。互评:谁的作品图案、文字和色彩设计得最和谐，谁的作品最有创意。八、课堂总结五彩票券小天地，展现世界大舞台。希望同学们今后能像今 天设计参观券一样，用设计师的眼光来审视生活、设计生活！