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1、8参观券的设计 江油市永胜小学：兰虹 教学内容：小学美术第十一册8参观券的设计课时：第一课时教学目标：知识目标：使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、 电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、色彩的主、辅、主券、副 券、存根的比例，票面的纵横等。能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。情感目标：通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生 活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。教学重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观 券。教学难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教学方法：欣赏观察法
2、、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、 讲解法等。教学准备：教学准备： 各种不同的参观券、资料、课件、示范用纸、范画、彩 色笔、彩色纸、图画纸、学生分组。教学过程；一.组织教学： 稳定情绪，检查用具准备情况。二.创设情景导入新课。1、谈话引入：让孩子们说说自己在太白公园喜欢玩些什么？师讲述以前进参观 太白公园需要购买门票，由于时代的进步，社会的文明，为了让广大市民多一个 休闲环境，在很多年以前太白公园免费参观，大家知道老师手上拿的是什么？展 示太白公园门票。揭示课题.门票也叫参观券 教师总结：参观券是参观展览、观 看演出、比赛或游览名胜古迹时，用来表示己付参观费的凭证和留作纪念的卡
3、片。 设计意图：兴趣是最好的老师。兴趣是学习美术的基本动力之一，“兴趣的源泉 在于课堂教学活动中的丰富性。”本课从一开始通过讲述孩子们都熟悉的本地公 园太白公园，让学生很容易投入到创设的情景中，深刻体会到参观券的重要性, 从而激发学生想更深层次的了解参观券的兴趣。2、这节课我们一起来学习设计参观券。板书课题：设计参观券学生欣赏。三.探究新知1、参观券的设计要领J主题文字鲜明突出图案美观与主题内容相符、主券和副券比例恰当2、参观券的种类建筑、景区类参观券展览类参观券艺术演出类参观券、其他类参观券4、色彩要求：文字与内容相符3、参观券的构成：主券：主题（美术字、行书、隶书、变体、艺术字等）以图为主
4、Y图案（照片绘画电脑合成）文字为辅堞价地点时间副券、存根5、设计缺点。课件播放参观券，学生通过观看参观券，指出参观券的缺点。6、欣赏参观券：（课件播放）和学生自学教材。7、通过学习发现参观券的主题图和名称摆放要合理多样。课件播放主题图和名 称摆放式样。四.艺术实践：提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹或展览活动，设计 一张实用、美观、新颖的参观券。 出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参 考。 教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业，学生 设计。五、小结：展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。板书设计参观券的设计构成：以图为主文字为辅主券：件题（美术字、行书、隶书、篆书变体、艺术字等） 图案（照片绘画电脑合成）,票价地点时间副券存根