《部编四上语文《快乐读书吧》公开课教案教学设计二【一等奖】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编四上语文《快乐读书吧》公开课教案教学设计二【一等奖】.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、快乐读书吧 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标（一）抓住起因、经过、结果讲述神话故事，知道神话故事的特点。（二）通过阅读炎帝尝百草写药书，进一步体会神话神奇的想象，掌握阅读神话故事的基本方法。（三）激发对中国神话传说的阅读兴趣，走进世界神话故事的宝库，与伙伴分享课外阅读的成果。二、教学准备 书籍中国神话传说，多媒体课件，阅读摘录卡。三、教学过程（一）激趣导入，回顾课内神话 1.谈话激趣。（1）导入。小时候的你问过哪些有趣的问题？（2）学生交流。小结：其实不仅仅是我们，早在遥远的远古时代，古人和你们一样，也在思考各种问题；于是，我们的祖先通过自己的观察和想象，为这些问题找到了答案
2、。于是，一个个有趣、神奇的故事就诞生了，那就是神话故事。2.看图猜故事。（逐一出示盘古开天地精卫填海女娲补天课文插图）学生简单介绍神话故事内容，说清楚故事发生的起因、经过、结果。（板书：起因、经过、结果）3.交流对这些神话故事的印象。引导学生归纳神话故事的基本特点。（相机板贴：大胆丰富的想象、离奇的故事情节、对美好生活的向往）4.小结。古时候科学不发达，很多事情人们无法解释，以为是神在起作用，所以许多神就诞生了；在神话里，他们本领高超，代表人类和恶劣的自然作斗争在他们身上，寄托了当时人们征服自然的愿望。（二）了解中国神话，推荐阅读中国神话传说 1.揭题导入。今天，让我们走进“快乐读书吧”，走进
3、更多“很久很久以前”的神话故事，去感受神话永恒的魅力。（板书：很久很久以前）2.齐读课题。3.推荐阅读书籍。神话故事是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。我国的古代神话故事就有很多，今天要给大家推荐一本书中国神话传说。4.了解中国神话传说。（1）观察书的封面，从中了解了什么信息？（预设：书名、编者、出版社、插图、适用人群）（2）如果想快速了解这本书的内容，你有什么好办法？（预设：读一读目录，读一读故事简介）（3）从目录中你知道这本书主要讲什么内容？（预设：关于世界起源、社会生活）（4）目录的顺序中有什么发现呢？（预设：整本书的故事是按时间顺序编排的）（5）小结。虽然目录显示只有 11 章
4、，但这本书并不是只有 11篇故事，每一章节里面还包含了许多故事，比如第一篇章里就包含了混沌和盘古开天辟地的故事。所以，这本中国神话传说的内容是非常丰富的。5.学习炎帝的故事。（1）激趣导入。说到神话故事中的人物，有一位神我们不能不提我们自称为“炎黄子孙”，那么“炎”到底是谁呢？“炎”就是炎帝，也就是我们中国神话传说第五章中的南方天帝炎帝，我们书上的“你读过吗”这个板块的内容就选自这本书第 61 页。（2）学生自主阅读。（出示学习要求）边读边思考这个神话故事的起因、经过、结果；用波浪线画一画令你觉得神奇的地方。（3）组内交流，说说故事的起因、经过和结果。（4）尝试给这个故事取个题目，把题目写在故
5、事的旁边。6.方法提炼。神话故事最大的特点是具有“神奇的想象力”，并寄托了人们的美好愿望。同学们在阅读神话故事的时候，可以像读 炎帝的故事一样，抓住故事的起因、经过、结果来了解故事的主要内容，并批注你觉得神奇的地方。（三）迁移学法，自主学习神奇法官皋陶 1.根据图片猜一猜，你认识哪些“神”。走进中国神话传说这本书，有些人物是你已经很熟悉的，如盘古、女娲、后羿、精卫；还有一些可能是你比较陌生的，我们来猜猜看，这些神你认识吗？（出示图片：人头蛇身伏羲、骑龙的颛顼、百鸟国之王少昊）2.了解人物关系。神话世界中的人物，很多不是孤立存在的，他们之间往往有着千丝万缕的联系。这本书在编排上也是按照神话人物来
6、扩展的，比如炎帝这位神，书上就整理了一份人物关系图。（出示下图）3.学生交流。（根据图示说清楚人物关系）4.引导迁移。像炎帝这样神奇的人物还有许多，请阅读神奇法官皋陶，用上述方法，说一说这个神话故事的内容。5.完成神话故事阅读卡。6.展示交流学生的阅读卡。7.小结阅读方法。同学们抓住了这个神话故事最精彩、最神奇的地方，记录在阅读摘录卡上，还写下了自己阅读的感受，很有收获。以后阅读神话故事的时候，也可以做一做阅读卡，并借助阅读卡，把你喜欢的神话故事讲给家人和朋友们听。（四）总结阅读方法，拓展阅读中外神话 1.回顾单元内的外国神话故事。（1）出示普罗米修斯课文插图，引出古希腊神话故事。（2）推荐阅读世界经典神话与传说故事。2.课堂总结。今天我们一起走进了“快乐读书吧”，知道神话故事具有大胆丰富的想象、离奇的故事情节，寄托了人们美好的愿望等特点。在学习时，可以概括故事的起因、经过、结果，讲一讲神话故事。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。让我们拿起书阅读，精彩的故事在书中等着我们呢！3.布置后续阅读任务。这节课我们进行了中国神话传说这本书的导读，接下来根据大家的阅读进程还将进行读书交流会、成果展示会，如“阅读领航我答题”“神话故事阅读卡、读书小报我展示”“神话故事我来讲”“神话故事我来演”等活动。附板书：快乐读书吧：很久很久以前