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1、 部编版语文六年级上册第六单元单元课 教案 学科：语文 第 六 单元单元主题 我们是大地的一部分备课者：执教者：课 型 课 时 计划内容 单元课 1 1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。2.速读主题课文和语文园地，初步了解大意。3.了解课文的主要内容，抓住关键句，把握文章主要观点。4充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试抓住关键句把握文章主要观点。5.学习写倡议书。学时课 8 1.利用声像资源把学生带入情境。抓住重点词语感悟诗句描述的情景，体会抓住关键句把握文章主要观点 2.引导学生朗读课文，理清文章结构。抓重点词句
2、，体会文章的思想情感，使学生受到热爱大自然的熏陶感染。4.自读自悟，领悟思想感情，学习抓住关键句把握文章主要内容。5.从语言入手，深刻体会文本内涵。整合课 2 交流生活中大家意见有分歧的时候，怎样表达自己的不同意见，以及准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义，尊重不同意见，讨论时态度要平和，以理服人，仿照稳重的例子，就关心的问题学习写一份倡议书。单元课教学设计表 学 科 语文 单 元 第六单元 备课者 课 型 单元课 课 题 我们是大地的一部分 执教者及时间 学习 要点 1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。2.速读主题课文和语文园地，初步了解大意及知识要点。3.了解课文的主要内容，了解地
3、球，感受自然的美丽；掌握怎样抓住关键句来把握文章主要内容。4.充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会。学习 目标 明确本单元的主题及知识结构,了解文章的主要内容，学习抓关键句把握文章主要内容的，了解运用相同句式写句子和用不同表达方式表达自己的不同观点。探究 问题 1.怎样通过抓关键句把握文章主要内容2.怎样表达自己的不同观点 应用 作业 1.收集地球的相关资料。2.完善摘录笔记。3.继续练习写提纲笔记和批注笔记。1.预习时在书上做批注笔记。2.观看地球科普影片，注意抓关键信息了解影片主要内容。文化 阅读 同步拓展阅读 学习 重难点 明确本单元的主题
4、及知识结构，通过抓关键句把握课文主要内容，为后面有条理有中心表达自己的观点做准备。学生先感知，增加感性认识，然后学习技巧和方法，尝试运用。教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一：单元浏览，明确主题 1.首学：学生在课内自主浏览第二单元的主题课文、口语交际、习作和语文园地的内容。活动一：单元浏览，明确主题 1.首学：教师布置学生快速浏览本单元的课文、口语交际、习作和语文园地的内容。思考：我知道了什么，还想知道什么？2.互学：四人小组交流:我知道了什么，还想知道什么？3.群学：小组中心发言人汇报我们知道的和还想知道的内容，其他学生进行评价和补充。4.共学：梳理单元知识结构。活动二：文本速读
5、，初知大意 1.首学：学生在课内选择本单元你最想读的一篇文章快速读，思考这篇文章主要讲了什么。2.互学：同桌或四人小组交流刚刚自己读的文章的主要讲了什么。3.群学：选择几个学生分别汇报自己读的文章主要内容，其余的进行评价。（评价从是否抓住了主要事情等方面）4.共学：练习概括主要内容。活动三：资料共享，丰富知识 1.首学：学生在课内默读搜集的关于红军长征的典型资料。2.互学：小组交流收集的资料。3.群学：学生汇报展示、评价。4.共学：拓展方向。活动四：归纳内容，提升主题 1.首学：学生浏览，思考对革命岁月的新认识。2.互学：小组交流你的新认识。3.群学：学生汇报展示、评价。4.共学：感受革命先辈
6、们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的2.互学：教师巡视指导四人小组学习。3.群学：学生汇报交流，教师点拨。本单元有几篇课文，有哪些活动组成，我们要掌握的学习方法是什么？4.共学：教师引导学生共同梳理单元的知识结构。活动二：文本速读，初知大意 1.首学：教师布置学生选择一篇文章快速读，思考这篇文章主要讲了什么。2.互学：教师巡视指导同桌或者四人小组学习。注意要抓住主要的内容说，或者选择关键词进行串连，或段意归并。3.群学：学生汇报交流，教师点拨：主要内容应简洁，避免讲故事或复述课文。4.共学：教师引导学生概括主要内容。抓主干，忽略细节。活动三：资料共享，丰富知识 1.首学：教师布置什么要求？2.互学：教师巡视指导四人小组交流。3.群学：学生汇报交流，教师点拨。4.共学：教师引导学生拓展的方向。活动四：归纳内容，提升主题 1.首学：教师布置浏览并归纳单元内容。2.互学：教师巡视指导四人小组交流。3.群学：学生汇报交流，教师点拨。4.共学：从四篇课文和语文园地中你学到了什么？写法写活动。板书 设计 8.第二单元 我们是大地的一部分:单元知识:古诗三首 结合注释、资料理解诗句 只有一个地球 抓关键词把握文章内容 青山不老 三黑和土地 抓关键词把握文章内容 口语交际 正确表达自己的不同观点 教学 后记