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1、山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目学校 实施方案 一、参与范围：全体在职在岗在编教师（招聘教师不参与，合同制教师要参与。女教师 50 岁以上，男教师 55 岁以上可自愿参加，如果不参与需提交书面申请。研修计入继续教育学时，请谨慎考虑。信息技术 2.0 和远程研修不一样，作业要复杂一些，因为我们学校是试点校，到底作业是什么样子，怎样评，目前都不知道，如果报名参与了，一定要完成研修和作业）二、研修时间：2021 年 1 月至 2021 年 7 月 21 年 3 月 1 日前完成线上通识性课程资源学习（4 学时）和能力点课程资源学习（3 个微能力点，每个 7 学时），下学期开学后
2、进行校本实践应用，完成作业并上交。三、研修形式：线上研修+校本实践 1.研修载体：山东省教师教研网（http:/）目标任务：全校一线教师每人 50 学时（网络在线研修 25 学时、信息技术支持的校本实践活动 25 学时）的信息技术应用能力培训。研修流程：第一阶段：线上研修 1.选择微能力点（1.4-1.19）。时间:寒假放假前完成微能力点的选择。注意：本次学习需要在平台提供的 30 个微能力点中至少选择 3个微能力点进行学习。其中，学校根据目前的现状指定两个微能力点：A2 数字教育资源获取与评价、A3 演示文稿设计与制作。各教研组内部共同选择一个微能力点进行研修学习。2.在线研修。（1.5-3.1）时间：1 月 5 日-3 月 1 日完成线上通识性课程资源学习（4 学时）和能力点课程资源学习（21 学时）。第二阶段：校本实践 时间：3 月 1 日至 6 月 10 日 1.校本实践结合集体教研进行，集体研讨时，把信息技术在课堂教学中的应用做为研讨内容的一部分。研讨课中把信息技术应用做为重要指标之一。2.微能力认证。结合集体教研、课堂教学制作并上传成果。四、考核量化：1.培训的 50 学时纳入到继续教育中。2.其他参与情况纳入到相关量化中。