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1、 1/1 雪孩子第二课时教案设计 教学目标：.会写“衣、来”2 个字，理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。.能正确、流利、有感情地朗读课文。.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点、难点 通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。教学准备：课件 一、复习引入 有感情朗读一、二、三自然段。说一说又（）又（）的词语。二、学习小组交流学习四七自然段 第四、五、六、七自然段：快乐的时光总是那么短暂，意想不到的灾难又在不知不觉中来临。出示第四、五、六三幅图，请同学们给这几幅图
2、配音。此时，你想对雪孩子说什么？结果呢？开火车读第七自然段 三、师生对话，学习八自然段、雪孩子化了，上哪去呢？（用本节中的一句话回答）、指导朗读：他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。（后半句“很美很美”“白云”读慢些，表达出赞美、喜爱之情。）、说话训练：假如你是小白兔，你的好朋友雪孩子为了救你自己却化了，你除了赞美他之外，还有什么要对他说吗？（学生自由说。）、全班配乐朗读。四、拓展延伸，发散思维 1、“雪孩子还会回来吗？”引导学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”“雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢？”1/1 2、谈话题：你喜欢雪孩子吗？你想跟他说什么？假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？五、指导写字、重点指导“衣”：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。、学生练写。、展示作业本，互相评议。六、作业设计、把课文中的小故事讲给你的伙伴听。、把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的过程告诉你的好朋友。、续编故事：雪孩子又回来了。板书设计 雪孩子 舍己救人 可爱