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1、落叶第二课时教案设计落叶第二课时教案设计落叶第二课时教案设计教学要求：、复习字词，训练朗读。、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。、激发了解决秋天特征的热情。教（学）具：落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。教学过程：一、揭题。今天我们继续学第十一课 luy、看拼音记字：落叶。（学生说，老师书）、记“叶”：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶二、读讲。学习“秋天到了，树叶黄了”。、学记“秋”。（）什么季节有落叶？（板书“秋”）（）谁有办法记住“秋”字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热）（）用“秋”组词，比一比谁组得多。1 1/3 3、复习标点符号“，”“。
2、”。（）“秋天”是个词，“秋天到了”就是一句句子。（）为什么用“，”？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读“秋天到了”。（）后面的话是说什么的.？“树叶黄了”为什么用“。”？因为意思说完了。、朗读，并联想。（）朗读，并读出特点。（）联想：“秋天到了，树叶黄了。”那么，“春天到了，树叶怎么样？”“春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。”（仿句，练习说话）、学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”。（）区分“一片”和“一片片”。教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。（）理解“飘”。谁让黄叶飘？（分析字）是“风”啊！怎么会飘？“风大，叶子轻，就飘了！”（）理解“像飞舞”。黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。落叶像蝴蝶。（将板书移动，同类词相对应）一片片黄叶飘2 2/3 3一只只蝴蝶飞舞（指导体会）三、朗读指导。四、作业。、口头作业：用“秋天到了”说话。（课内完成）、用“秋”和“叶”扩词。、出示“落叶”的手工制品、让孩子去制作。3 3/3 3