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1、 教育局视导汇报材料 本学期开学以来，我校全面贯彻年初县教育局教育工作会议精神，大力推动课堂教育改良工作，以“四模块”教学为抓手，推动学校教学工作的全面提升。经过半个多学期的不懈努力，我校“四模块”教学已初见雏形，教学效益已日益显露。近期，县物理研讨会、县生物研讨会分别在我校胜利进行，我校教师尚福宽、刘凤杰两位教师执教的公开课受到与会教师的高度评价；语文教师邹静教师到彭集中学、斑鸠店中学参与县语文研讨会并执教公开课，李敏教师到东平镇中学参与县英语研讨会并执教公开课，同样获得了胜利。在县教学能手评比活动中，我校教师胜利的运用“四模块”教学法进展说课竞赛，有6位教师被评为县教学能手，其中有3位教师
2、以优异成绩被推举参与市教学能手的评比。 我校的主要做法与阅历有： 一、集思广益、刻苦攻关，准时确立“四模块”教学模式。 县教学工作会议后，为准时确立“四模块”教学模式，为广阔教师供应清楚、可以借鉴的教学方法，学校让各学科推举一名年轻骨干教师，在集体备课的根底上执教一节公开课，然后召集全部听课教师进展评课，指出优、缺点，商讨改良措施，教务处汇合各学科的阅历，再广泛听取大家的建议，确立了“我校”“四模块”课堂教学模式。特殊是在“高效课堂”环节，我们总结出了“激情导入预习诊断精讲点拨课堂总结达标检测布置预习”六环节课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保存了我校“40+5”合作探究模式的精华，使
3、得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效率。 二、开展“人人上公开课，人人讲优质课”活动，全面推动“四模块”教学法。 为推广“四模块”课堂教学模式，学校自3月2号到5月20号安排了两个多月的大规模听评课活动，全部教师均参加讲课、打分、评课，其成绩作为本学期教师业务考核的依据。为更好地总结教学中的阅历教训，我校制定了严格的“上课必评，评课只讲问题”的规章制度，特殊是学校领导、骨干教师及教科室人员，有时一天要听34节课，评课评到晚上9点钟的状况都不少见。通过这项活动，教师的课堂授课水平得到了很大的提高，课堂设计及驾驭课堂的力量明显提升。 三、改革了传统的作业设置及备课模式。 为协
4、作“四模块”课堂教学模式的推动，学校自本学期起，调整了课堂设置，安排了各科预习课；取消了双休日习题作业，安排了“习题作业”，并设置了专用的预习本。同时，学校对备课也进展了改革，确立了集体备课一人主笔、资源共享的备课模式。每个教案整理好后打印出来，人手一份，共同使用。这使得教师有更多的时间进展集体备课，进展教研活动。在这个过程中，学校特殊强调了教师的二次备课及教学反思；让教师有充分发挥的空间。 四、抓实了单元过关和月考 为了抓实“四模块”教学的推动活动，学校着重抓实了单元过关。要求每个单元必需进展单元测试，学生必需做到单元过关。教师要全批全改试卷，进展测后评，写出单元测试状况分析，制定下一步教学
5、改良措施。 为加大单元过关力度，学校又实行了月考制度。由级部统一组织实施。着重加强对单元过关的检查力度，作为一个补救措施，夯实单元过关的根底。 下一步工作思路与准备： 一、加大学习力度。 积极安排教师走出去，参加近期开展的教学能手评比听课活动，同时，我们打算组织各学科骨干教师到宁阳参观学习，力争学到真经，把握第一手资料，为进一步开展“四模块”教学法探究科学可行的第一手阅历。 二、加大奖惩力度。 下一步，我们打算进行“校优质课”评比活动，及“四模块”学问考核，其成绩作为本学期教务考核的重要依据及今年暑假评优树先的主要参考。 三、加大推广宣传力度。 组织每周一次的“教师论坛”，让骨干教师介绍自己教学中的胜利阅历；开展“一帮一”结对子工程，让年轻教师尽快成长起来，挑起教学改革的重担，力争培育出更多的市、县名师及教学能手。