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1、xx中学迎接教育局视导检查大场中学迎接青岛市教育局学期初视导报告为迎接青岛市教育局学期初视导，落实省政府办公厅下发的山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法和南教体通【2003】1号文件精神，我校进一步端正办学思想，规范办学行为，理清新学期工作思路，为促进学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育，着力开展了以下工作：一、高度重视，立即行动开学后，学校先后召开校委会、教师会，组织专题学习，帮助干部教师吃透通知精神，增强规范办学行为和教师从教行为的自觉性。学校成立专项行动领导组，在自查的同时，还通过校园网、宣传栏、黑板报和致家长一封信等多种途径，宣传办法的主要内容及其重要意义。二、开展办学行
2、为自查（一）作息时间按照山东省普通中小学管理基本规范要求，严格控制学生作息时间。走读生早上到校时间不早于7：30，每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。在校生睡眠时间不少于9小时，晚自习结束时间不晚于21点。（二）课程开设1、成立课改工作领导小组。由校长任组长，分管教学的副校长和其它领导为副组长，加强决策和部署，并对实施过程进行监控。学校以教导处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。其中，教科室负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实；政教团委负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。2、健全学习制度，让新课程理念深入人心。学校一贯重视学习，每学期
3、有理论学习计划，每月有学习主题，每次有具体安排。在此期间，先后学习过山东省普通中小学管理基本规范（试行）、没有办不好的学校、山东省普通中小学课程实施水平评价方案等文章和有关文件，使广大教师加深了对新课程的理解。3、多渠道开放式培训。学校通过各种会议、校报、校园网、家长会等渠道，通过专家报告、外出学习等形式，及时全面地宣传课程理念。.4、开展校本培训，提高学习意识。学校开设了教师论坛、教研组长论坛、班主任论坛等，引导全校教师参与论坛，针对教育教学过程中的各种问题撰写文章，谈经验、说感受、诉疑惑。5、学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没
4、有随意增减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习贯彻山东省普通中小学课程实施水平评价方案，高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。6、学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等；学校课程，我校规划和开发了可爱的大场、安全文明礼仪、经典名著导读、写作指导、书法之韵、生活中的数学、初中生心理教育等校本课程。7、学校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方
5、百计解决师资不足的问题，全部按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。8、配臵先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，初二、初三教室都配备了多媒体，满足教与学的最大需要。学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。9、为切实提高学生的健康水平，有效提高学生体质，我校每个学习日确保有一个小
6、时的体育锻炼时间。学校针对课表安排课外活动内容，如果当天班内无体育课，课外活动时间班主任将带领学生们进行体育活动。有效的保证了学生们的体育锻炼时间。每天上午第二节课与第三节课的课间为全校性大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。学校每学期举行一次田径运动会和“队列队形比赛”活动。在全市中学生运动会中，我校连续三年取得佳绩。（三）书面作业量按照学生家庭书面作业实行总量控制，书面作业总量不超过1.5小时的要求，学校采取了一系列措施。1、作业布臵有要求。作业内容要精选。作业要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求。作业要精心设计，形式要有利于激发学习
7、兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布臵学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。2.作业量要适当。课外作业的数量要适量，要符合学生的认知规律和成长规律，要综合考虑到学生一天有多门课程要学习的实际。周一至周五课外作业量要求：语数英每科每天的课外作业量不超过20分钟，其它中考学科每次（当天有课才布臵）的课外作业量不超过10分钟；周末作业量要求：语数英每科不超过0.5小时，其它中考学科不超过20分钟。非中考学科原则上不留课外作业。教师不得布臵机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度
8、，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题，3、作业的批改要讲科学、重实效，原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布臵的作业，尽可能面批。4、作业布臵与批改由教导处负责。（四）考试认真组织考试。每学科每单元由任课教师或教研组进行命题，组织一次检测；期中期末由学校命题，组织统一考试。学科单元测试、期中期末考试，实行无分数评价，成绩均以等级形式呈现。考试成绩单独反馈给学生，不安考试成绩给学生排名排队。（五）节假日安排按照规定
9、安排寒暑假期和其他法定节假日，双休日不上课。不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。三、新学期工作思路1、进一步开展“以校为本，德艺双训”的校本培训模式研究，提高教师素质，促进教师专业化成长。（1）积极开展各种学习活动，以教研组为单位，以校本培训为主要方式，以培训教材为主要学习内容，使继续教育有序前行。开展走出去、请进来、加强校际联系、开展区片教研等多种形式的学习活动，拓展教师的知识视野，提升教师的理论水平，增强教师的教学能力。（2）以活动为载体，为教师搭建展示自己的平台，提高教师教学能力。新学年要有计划的开展教师基本功比赛、青年教师校内展示课，指导教师校内公开课，优秀教师
10、出示复习课，组内教师片段教学比赛等。2、改变课堂教学模式，推行分层教学，提高课堂教学有效性。新学期，教导处要在前期广泛开展校内研究课的基础上，根据学科特点，提出各学科课堂教学模式，要制定出课堂教学评价标准，标准要突出课堂中学生的参与度，以学生的参与情况、学生对知识掌握的情况作为衡量教师课堂教学优劣的手段，要用标准考核教师，用标准引领教师，改变课堂教学模式，提高教学效益。加大教育干部听课、评课力度，实现课堂监控由常规检查到教学指导的转变。新学期，学校要求每名教育干部每周听课不少于2节，对听过的课要在每周的校委会上点评交流。交流意见级部主任要在级部教师会上进行反馈，包组干部要在每周的教研活动中，结
11、合干部交流意见，向老师们反馈，引导教师加强备课，认真上课，提高课堂效益。3、全面推行“导师制+学习共同体”，对学生实施网格化管理，促进学生自主学习。新的学年里，教导处要总结我校上学年实施全员育人导师制，加强学生学习共同体建设取得的成效与不足，要制定全员育人导师制考核办法，调动教师参与全员育人的积极性和创造性。4、加强语、数、英等基础学科的教学研究，转弱促强。（1）、学校采取干部与骨干教师转化薄弱学科制度、教师“结对”转化基础学科薄弱或偏科的学生，教师分工负责，责任到人，考核中采取计算提高率的办法，实现薄弱生或偏科生学习的转化。（2）、重视优生发展。对学习成绩特别突出的学生，组织“兴趣小组”，选
12、定学科教师，解决学生“吃不饱”的现象，使优生更优。5、抓好中考工作（1）、第一阶段：结束课程（2013年2月26日-2010年3月18日）注重新课的教学，新课过关了就等于减轻了复习的压力。（2）、第二阶段：回归课本，系统归纳，重抓基础（3月18日-4月18日）复习以教科书、2012年中考说明为依据。复习时要真抓实干，切忌走马观花，好高婺远。每堂复习课都要以训练“双基”为主，贯彻以课本为主，夯实基础，对学生容易出错的题和一些有代表性的题，让学生收集整理，便于往后查看，杜绝重复出错。（3）、第三阶段：专题复习，模拟训练，提升能力（4月18日-5月7日）针对考试热点、弱点、难点知识进行专项复习。在复习中，教师要认真研究考试标准，研究新课程中考的动向，研究近几年考试中出现的一些同社会生活密切联系的题、开放探究题、研究性学习题和实际应用型题，集中学生强化训练和指导，从中探索规律。（4）、第四阶段：综合复习，查缺补漏，巩固提高（5月9日-5月底）根据学生学科成绩目标，进行综合性模拟考试训练。通过实战训练，对学科知识系统查缺补漏，同时，对考生考试方法的培训、考试心理的调整，最终让学生以最佳状态进入考场。（5）、5月底至中考，梳理、调整、总结、反馈、提高，做好考前心理调适。大场中学2013-2-28