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1、 我爱妈妈教案合集9篇活动目标： 1、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 教学重点、难点 活动的重点和难点：本活动是一个心理安康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的暖和，让幼儿感受到自己生活的家庭布满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。 活动预备 1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。 2、音乐爱我你就抱抱我、我爱我的家。 3、幼儿视频。 活动过程 一、导入活动 音乐爱我你就抱抱我师幼一起律动。 师：小朋友刚刚我们律动的歌曲里唱到了谁呀？ 幼：爸爸妈妈
2、 二、爸爸妈妈的爱 1、讲故事。 师：今日呀，教师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？ 教师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。 2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由答复 3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？教师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。 小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是许多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。 3、播放视频短片。 师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今日有一位小客人也想来这里和小
3、朋友一起共享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片） 师仿照小男孩说话：大家好，我是麦克，今日很快乐来到这里共享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片） 师：你们喜爱这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？ 幼：不喜爱，由于他不听话，睡地板，赖哭 师：你们的爸爸或者妈妈有不满意你的时候吗？ 幼：有不给买玩具，不给吃零食。 4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满意你的要求是爱你的表现，但是没有满意你的时候也是爱你的表现。 三、制作爱心卡。 1、请个别幼儿说说自己的相片 师：你们看，这里有许多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？ 请个别幼儿
4、介绍自己的相片，并让幼儿相互争论介绍自己的相片。 2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？ 3请小朋友把刚刚你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。 4、展现爱心卡：把幼儿的卡片展现在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。 师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。 四、音乐嬉戏我爱我的家 师： 刚刚我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我
5、们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。 五、活动延长。 今日我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感谢的心用平常的话语一起说：爸爸我爱你，妈妈我爱你。 教学反思 本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的欢乐情感。 活动有5个环节： 1、音乐律动，引入主题； 2、看图感知爸爸妈妈的爱； 3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的； 4、制作爱心卡； 5、音乐嬉戏。 这5个环节以幼儿为主体，教师参加引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最终有了爱就有了欢乐的一家。 通过这一活动，使孩子懂
6、得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，教师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延长对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 我爱妈妈教案 篇2 一、教师和家长、幼儿一起争论： 今日我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩嬉戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。 我们有多
7、爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱） 请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？ 二、一起学习儿歌我爱妈妈 教师先念一遍，然后带着幼儿一起念。 请妈妈和幼儿轮番合作念儿歌。 如：妈妈：手牵手 幼儿：上山坡 妈妈：山上的小花 幼儿：有几朵 三、跟随磁带我爱妈妈和妈妈玩嬉戏。 请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摇摆身体，相互拉对方。到儿歌最终一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。 视幼儿状况玩快速反响嬉戏，随时变换最终一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反响又快有准。 区域活动： 1、语言活动区：投放图画书猜猜我有多爱你，供幼儿阅读。并尝
8、试用语言或动作表达对家人的爱。 2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。 活动延长：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。 我爱妈妈教案 篇3 三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。我们迎来了20xx年的“三八”妇女节，在这布满“爱”的节日里，我们xx幼儿园举办了“我爱妈妈，欢快三八”亲子运动会。我们真诚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参加，她们和孩子一起度过了这难忘又欢乐的节日。这次活动，我们按年龄组分时间段进展，同时活动为场外运动工程。 活动时间：20xx年3月8日下午两点开头。 活动程序： 一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队（大班）、风车队（
9、中班）、彩瓶队（小班），孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶，左手牵着妈妈（奶奶、姥姥）的手，在运发动进展曲声中高快乐兴列队走入运动(塑胶)场地。一张张得意的笑脸就像一朵朵绚烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友情第一、竞赛其次”的体育精神，信任自己今日能玩得快乐，玩得精彩，表现得精彩。 二、唱给妈妈心中的歌拉歌活动在歌声中拉开帷幕。 大班：只要妈妈露笑脸 中班不再麻烦好妈妈 小班我的好妈妈。 幼儿集体向妈妈献歌世上只有妈妈好。 幼儿集体向今日到来的亲人喊出最亲最美的心声: 妈妈我爱你！奶奶我爱你！姥姥我爱你！ 三、园长向“亲子运动会”致词。 四、家长委员会代表发言。 五、裁判组组长宣布活动规章。 六、
10、园长宣布运动会开头。 亲子运动工程： 小班：爬行接力。中班：母子运球。大班：亲子猴摘香蕉。 教师运动工程：嬉戏抢椅子。 活动反思： 通过这次活动，进一步激发了全园教职工的工作热忱，展现了她们与时俱进、乐于奉献、奋勉有为的时代风采，引领广阔妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志，构建和谐的良好社会气氛。同时，为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动沟通，相互学习的平台，培育了孩子团结合作的精神，增进了孩子、家长、教师之间的情感沟通。 小百科：国际妇女节是全世界很多国家都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到确定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后，国际妇女节成为
11、一个全球性的妇女节日，对兴旺国家及进展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益进展壮大的国际妇女运动，通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下，纪念活动已成为一个号角，号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参加。 我爱妈妈教案 篇4 活动目标： 1感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 2爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 活动预备： PPT、视频世上只有妈妈好 活动过程： 一、以儿歌引出主题 师：我们儿童都学过一首儿歌叫我爱妈妈，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今日教师这里有一位儿童叫红红，她也说特别爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。 二、教师叙
12、述故事 1出示图片一至四 师：红红生病了，躺在床上难过极了，你们猜，谁来帮忙她？ 妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗） 红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照看她的？（妈妈始终不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药） 红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很快乐） 2小结 师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈准时的送她去医院，而且还很细心的照看红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红得意她的妈妈了。 三、师幼集体沟通 1妈妈对你的爱 师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣
13、服、洗碗、给孩子洗澡） 2宝宝对妈妈的爱 师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为 课后反思： 本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会我爱妈妈。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最情愿为我们付出的那个人。 目标设为两点：1、感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 依据活动的预设，我采纳我爱妈妈这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照看她来引出妈妈哺育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子绽开争论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己
14、的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最终以歌曲世上只有妈妈好来完毕本次活动。 可能小班儿童由于年龄特点，语言表达力量不是很好，所以他们总是会比拟常常性的重复一样的答复。而且我的本次活动中，对于说教的局部有点偏多，对于小班孩子来说，还是比拟喜爱动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是特别不多的。 我爱妈妈教案 篇5 活动目标： 1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的熟悉，培育学生搜集处理资料信息力量和口头表达力量，陶冶情操，提高语言修养。 2、开阔
15、文化视野，激发学习兴趣，积存有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等。培育学生自主、合作、探究的实践力量、理解力量、演讲力量、合作力量。培育用多种形式来表达母爱。 活动预备：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参与活动。 活动过程： 一、中队长主持： 母爱无私，母爱无言，母爱是最宏大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在悄悄无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！ 1、朗读小组（以诗歌、散文为主） 游子吟 妈妈，我爱您 致母亲 2、歌咏小组 世上只有妈妈好歌曲 3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。 二、小结 大家一起背诵游子吟
16、，完毕队会。 我爱妈妈教案 篇6 活动目标： 1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感；2、培育幼儿大胆地表达自己的感情。 活动预备： 我的好妈妈歌曲、伴奏； 绘本我爱妈妈PPT绘本我爱妈妈人手一本； 钢伴碰一碰 活动过程： 一、以歌曲我的好妈妈引出主题；在歌曲我的好妈妈中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。 师：刚刚你在歌曲中听到了谁？ 你爱你的妈妈吗？有多爱？ 向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！ 假如我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批判我们？ 假如妈妈批判我们了，那你还爱她吗？为什么？ 二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：（PPT1页）有一只小熊，它的妈妈也
17、很爱它，(PPT2页)可是它可淘气了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批判它呢？他的妈妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？ 答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安宁静静地一页一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。 提问：小熊淘气吗？ 它都去干什么了？（依据幼儿答复出示相应的PPT,学一学）妈妈批判它了吗？妈妈是怎么做的？ 玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢？ 妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？ 教师小结：小熊真的挺淘气的，什么事情都想自己做，可是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都会受伤，由于不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又
18、由于不会爬树，摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会这些本事。 小熊每学会一个本事都会在心里说：我爱妈妈！ 三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）你想不想完整地把这本书再看一遍呢？ 和教师一起轻轻地拿起我们的”书，一起看一看吧！ 师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈？ 四、生活迁移，在嬉戏中再次感受母子之爱。 1、师：你有没有像小熊一样淘气捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们很多的本事呢？ 那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢？ 是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷爷奶奶等等许多的亲人都很爱我们，都
19、会教会我们很多的本事。 2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声：“妈妈，我爱你“呢？（互动） 3、嬉戏“碰一碰“。宝宝和妈妈碰一碰。 我爱妈妈教案 篇7 目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。 预备： 阅历预备： 1、观看妈妈下班回家及双休日一天都做什么。 2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。 材料预备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡 过程提示： 1、引导共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进展争论，提出问题： “妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这
20、么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?” 2、帮忙、支持用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等） 3、相互沟通与观赏，并争论今后自己帮妈妈做什么？” 观看重点： 1、观看在活动对妈妈辛苦劳动态度 2、不同表达方式、技能与情感表达。 延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。 我爱妈妈教案 篇8 雨果说：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是当孩子们沉醉在爱的海洋里，享受着妈妈赐予的一切，往往忽视了对爱的回报。随着年龄的增长，个别幼儿消失了叛逆、对抗的心情，有时还表现出对妈妈
21、的不敬重和不理解，家长很是难过。这不仅让我想起有人曾这样说过，每一对父母都是一个孩子的守护天使，呵护着孩子，用完了他们的一生，然后悄悄地凝视着长大了的孩子踏出家门，离他们远去，可孩子却总是不能理解天使的爱，等到开头理解时，孩子也已成了另一个孩子的天使，开头了新一轮回。爱的教育是一个永久的话题，它需要我们在不同时段，开展一些有效的教育活动，提升孩子们对爱的理解，激发孩子们对爱的回报。因此，我设想通过孩子负重体验、观看妈妈分娩、喂养的镜头，与妈妈的沟通等载体，唤醒幼儿与妈妈之间原本具有的自然情感，并在欢乐的课堂中予以渲染和提升，丰富幼儿的情感世界。 依据幼儿的实际状况我制定了以下几个目标： 1、初
22、步了解妈妈怀孕、分娩、喂养时的辛苦和幸福，感知妈妈对自己的浓浓爱意。 2、鼓舞幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿感恩的心。 活动预备是为详细活动目标效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。其中，阅历的预备是本次活动课前预备的重点，开展扮演妈妈活动，让孩子们扮演孕妇，体验孕妇的辛苦和幸福感，负重活动一周，并捕获活动瞬间制作课件，同时，让孩子们与家长沟通，了解自己妈妈的怀孕、分娩、喂养过程，为活动作好铺垫。活动中还邀请了中三班准妈妈马教师协作，为本次活动润色不少。 第一个环节：利用谈话的形式，做妈妈有什么感觉，让幼儿很自然的进入了活动，调动孩子参加活动的积极性，也便于教师了解
23、幼儿获得妈妈孕期生活的阅历。照片的出示，提升孩子们的感受，让幼儿从自身的阅历动身，相互沟通各拘束体验过程中的感受，理解妈妈怀孕的辛苦和幸福。马教师的介绍让孩子们更直接的体验到妈妈对宝宝的爱，这时，鼓舞幼儿大胆提问，了解想知道的事情，孩子们的想法许多，自由的提问，使课堂的教学气氛更显宽松，师幼互动更有效。 其次个环节：观看妈妈分娩录像，教师提问：妈妈生宝宝时是怎么样的？你从哪里看出来？结合已有的生活阅历，孩子们感受很深，他们以紧急、奇怪的心态看妈妈分娩录象，当看到宝宝安康诞生，妈妈脸上幸福的笑脸，他们也不由自主的笑了。这个环节我运用的时间不多，但它起到了承上启下的作用，加上前面一个环节对怀孕的感
24、受，此时对妈妈的感谢之情已在孩子们的心中悄然分散。 第三个环节：鼓舞幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对妈妈的感恩之情。录象在这里只是帮忙幼儿回忆妈妈对自己的照看。你们的妈妈又是怎样照看你的？你想对妈妈说些什么或为妈妈做些什么？孩子们的想法许多，同时，背景音乐的持续播放，为了渲染整个活动的气氛，让幼儿更加大胆地表达自己心中的想法，让爱得到升华，最终在“世上只有妈妈好”的音乐声中完毕。 整个活动教师始终以幼儿为主体，敬重幼儿的想法，为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境，能充分调动孩子们的学习积极性，课堂气氛温馨和谐，充分表达了欢乐的、自主的教学理念。但反思过程发觉自己还是有点急，对孩子们所
25、提的问题提炼不够，需要今后不断地学习、努力。 我爱妈妈教案 篇9 设计思路：连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。 一、活动目标 能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈 二、活动重难点 重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。 难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。 三、活动预备 1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。 2、音乐小乌鸦爱妈妈。 3、邀请家长12名。 四、活动过程 1、感受妈妈对自己的爱。 （1）看妈妈怀孕时的照片与现在进展比照 （2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。 2、幼儿
26、看录象，妈妈叙述孩子的成长过程。 教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又细心的照看我们，由于妈妈爱我们。 3、谈论如何关怀爱惜妈妈。 （1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通 （2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。 （3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。 小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，帮忙妈妈，听妈妈的话。 4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。 活动反思： 本节课邀请家长叙述自己怀孕以及培育孩子的成长过程，孩子们听的特别仔细，同时更增加了孩子对妈妈的感情。缺乏之处是以后对家长参加的讲话内容要进展商讨、讨论，使之与主题更加融合。