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1、 我爱妈妈教案合集7篇我爱妈妈教案 篇1 三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。我们迎来了20xx年的“三八”妇女节，在这布满“爱”的节日里，我们xx幼儿园举办了“我爱妈妈，欢快三八”亲子运动会。我们真诚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参加，她们和孩子一起度过了这难忘又欢乐的节日。这次活动，我们按年龄组分时间段进展，同时活动为场外运动工程。 活动时间：20xx年3月8日下午两点开头。 活动程序： 一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队（大班）、风车队（中班）、彩瓶队（小班），孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶，左手牵着妈妈（奶奶、姥姥）的手，在运发动进展曲声中高快乐兴列队走入运动(塑胶)场地。一张张
2、得意的笑脸就像一朵朵绚烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友情第一、竞赛其次”的体育精神，信任自己今日能玩得快乐，玩得精彩，表现得精彩。 二、唱给妈妈心中的歌拉歌活动在歌声中拉开帷幕。 大班：只要妈妈露笑脸 中班不再麻烦好妈妈 小班我的好妈妈。 幼儿集体向妈妈献歌世上只有妈妈好。 幼儿集体向今日到来的亲人喊出最亲最美的心声: 妈妈我爱你！奶奶我爱你！姥姥我爱你！ 三、园长向“亲子运动会”致词。 四、家长委员会代表发言。 五、裁判组组长宣布活动规章。 六、园长宣布运动会开头。 亲子运动工程： 小班：爬行接力。中班：母子运球。大班：亲子猴摘香蕉。 教师运动工程：嬉戏抢椅子。 活动反思： 通过这次活动，
3、进一步激发了全园教职工的工作热忱，展现了她们与时俱进、乐于奉献、奋勉有为的时代风采，引领广阔妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志，构建和谐的良好社会气氛。同时，为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动沟通，相互学习的平台，培育了孩子团结合作的精神，增进了孩子、家长、教师之间的情感沟通。 小百科：国际妇女节是全世界很多国家都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到确定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后，国际妇女节成为一个全球性的妇女节日，对兴旺国家及进展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益进展壮大的国际妇女运动，通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动
4、下，纪念活动已成为一个号角，号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参加。 我爱妈妈教案 篇2 活动目标： 1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的熟悉，培育学生搜集处理资料信息力量和口头表达力量，陶冶情操，提高语言修养。 2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积存有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等。培育学生自主、合作、探究的实践力量、理解力量、演讲力量、合作力量。培育用多种形式来表达母爱。 活动预备：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参与活动。 活动过程： 一、中队长主持： 母爱无私，母爱无言，母爱是最宏大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在悄悄无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热
5、汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！ 1、朗读小组（以诗歌、散文为主） 游子吟 妈妈，我爱您 致母亲 2、歌咏小组 世上只有妈妈好歌曲 3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。 二、小结 大家一起背诵游子吟，完毕队会。 我爱妈妈教案 篇3 设计思路： 妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。 针对中班幼儿语言力量的特点：语言并不丰富，叙述语言的连贯性
6、不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达提高语言表达力量的目的，这是其次点。 目标： 1、引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达力量。 预备： 1、PPT妈妈的爱 2、歌曲磁带烛光里的妈妈 过程： 一、开头局部 师：小朋友好，今日教师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫妈妈的爱，下面我们一起来观赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜爱这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的”爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，
7、你的妈妈爱你吗？ 二、中间局部 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。 2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？ 师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。 3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？ 4、妈妈的爱象什么？ 三、完毕局部 师：妈妈的爱是宏大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起-烛光里的妈妈） 反思： 这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，叙述没到达预期的效果。中
8、班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言力量提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、叙述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开头与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节胜利的叙述活动与幼儿的生活阅历积存、词汇句子的丰富有很大关系的。 我爱妈妈教案 篇4 设计思路：连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。 一、活动目标 能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己
9、的爱，懂得关怀爱惜妈妈 二、活动重难点 重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。 难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。 三、活动预备 1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。 2、音乐小乌鸦爱妈妈。 3、邀请家长12名。 四、活动过程 1、感受妈妈对自己的爱。 （1）看妈妈怀孕时的照片与现在进展比照 （2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。 2、幼儿看录象，妈妈叙述孩子的成长过程。 教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又细心的照看我们，由于妈妈爱我们。 3、谈论如何关怀爱惜妈妈。 （1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿
10、相互沟通 （2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。 （3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。 小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，帮忙妈妈，听妈妈的话。 4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。 活动反思： 本节课邀请家长叙述自己怀孕以及培育孩子的成长过程，孩子们听的特别仔细，同时更增加了孩子对妈妈的感情。缺乏之处是以后对家长参加的讲话内容要进展商讨、讨论，使之与主题更加融合。 我爱妈妈教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。 2、鼓舞幼儿帮忙妈妈做一些力所能及的事情。 3、培育幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、在活动中将幼儿得意的一
11、面呈现出来。 活动重难点： 活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日欢乐。 活动难点：知道爱惜妈妈，并帮忙妈妈做一些力所能及的事。 活动预备： 1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替） 2、收集妈妈和珍宝的照片。 3、项链范例。 活动过程： （一）妈妈和珍宝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。 1、师:今日我为大家带来了一件神奇的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神奇礼物，好吗？ 2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱惜我们的？ 3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们
12、，她会为我们做很多事情，比方:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（依据幼儿答复进展小结） （二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱惜妈妈。 1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。 2、师:立刻就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱惜妈妈呢？ 3、小结:我们爱惜妈妈，我们可以帮忙妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（依据幼儿答复做小结） （三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。 1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今日静静的制作一件美丽的礼物送给她，感谢她对我
13、们的爱惜好吗？ 2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条漂亮的项链。（幼儿已有串珠阅历） 3、留意事项:制作项链时，我们要留意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。 4、幼儿自由制作，教师巡回指导。 （四）活动总结 师：小朋友们今日制作的项链真美丽，妈妈肯定会喜爱的，今日我们回家既帮忙妈妈做事情，也把漂亮的项链送给妈妈，祝她母亲节欢乐，好吗？ 活动反思： 整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进展表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。 我爱
14、妈妈教案 篇6 活动目标 ： 1、在“三八”妇女节这个特别的节日里，向妈妈送去一份真诚的祝愿，感谢妈妈的辛勤培育，更体会妈妈的辛苦。 2、建立起良好的母女、母子关系 ，懂得要孝敬长辈。 活动预备： 1、写好一首写给妈妈的诗; 2、小品、故事。 活动过程： 一、主持人宣布活动开头。 “三八“妇女节是一个特别的节日，让我们一起向全部的妈妈说声：“妈妈，您们辛苦了!” 是妈妈含辛茹苦地把我们养大，我们每个同学确定都对妈妈布满了感谢之情，那就一起来听听同学自己编写的写给妈妈的诗歌吧! 二、诗歌朗读。 1、 施雨婷妈妈，您辛苦了! 2、 郭燕妈妈，您辛苦了! 3、 沈冰清妈妈，假设您是 4、 蒋妍I L
15、ove You妈妈 5、 金伊丽妈妈，我想对您说 6、 钟竞越假设我有一支神笔 7、 宋敏霞母亲 三、小品。 我爱您，妈妈(褚梦婷、胡勤学、陈勤丽、王婷、张佳丽、张爱娟、陈谰) 四、故事 霍莉妈妈 五、活动完毕。 六、活动延长 在家里力所能及地帮父母做一些家务，平常多和妈妈谈谈学校里、生活上的一些事。 我爱妈妈教案 篇7 一、教师和家长、幼儿一起争论： 今日我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩嬉戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。 我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱） 请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？ 二、一起学习儿歌我爱妈妈 教
16、师先念一遍，然后带着幼儿一起念。 请妈妈和幼儿轮番合作念儿歌。 如：妈妈：手牵手 幼儿：上山坡 妈妈：山上的小花 幼儿：有几朵 三、跟随磁带我爱妈妈和妈妈玩嬉戏。 请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摇摆身体，相互拉对方。到儿歌最终一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。 视幼儿状况玩快速反响嬉戏，随时变换最终一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反响又快有准。 区域活动： 1、语言活动区：投放图画书猜猜我有多爱你，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。 2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。 活动延长：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。