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1、 我爱妈妈教案三篇设计思路： 妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。 针对中班幼儿语言力量的特点：语言并不丰富，叙述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达提高语言表达力量的目的，这是其次点。 目标： 1、引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达力量。 预
2、备： 1、PPT妈妈的爱 2、歌曲磁带烛光里的妈妈 过程： 一、开头局部 师：小朋友好，今日教师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫妈妈的爱，下面我们一起来观赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜爱这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？ 二、中间局部 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。 2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？ 师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。 3、你会用什么方式表达对
3、妈妈的爱呢？ 4、妈妈的爱象什么？ 三、完毕局部 师：妈妈的爱是宏大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起-烛光里的妈妈） 反思： 这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，叙述没到达预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言力量提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、叙述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开头与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这
4、节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节胜利的叙述活动与幼儿的生活阅历积存、词汇句子的丰富有很大关系的.。 我爱妈妈教案 篇2 活动设计背景 在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很快乐的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关怀爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。 活动目标 1.了解妈妈平常如何关爱自己。 2.培育孩子关怀自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。 4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事
5、情。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 活动预备 妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：我的好妈妈。 活动过程 一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。 二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？ 幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。 幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。 幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。 幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。 . 三、播放歌曲：我的好妈妈（歌伴舞）让孩子跟着教师一起做关怀爱护妈妈的动作。 教学反思 通过这一节课
6、的教学，我有三点体会： 1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。 2.通过教师的点拨、提问，能震惊孩子心灵的大门。 3.适时播放恰当的音乐，活泼了学习气氛，增加孩子敬重长辈的意识。 我爱妈妈教案 篇3 活动目标： 1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的熟悉，培育学生搜集处理资料信息力量和口头表达力量，陶冶情操，提高语言修养。 2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积存有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等。培育学生自主、合作、探究的实践力量、理解力量、演讲力量、合作力量。培育用多种形式来表达母爱。 活动预备：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参与活动。 活动过程： 一、中队长主持： 母爱无私，母爱无言，母爱是最宏大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在悄悄无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！ 1、朗读小组（以诗歌、散文为主） 游子吟 妈妈，我爱您 致母亲 2、歌咏小组 世上只有妈妈好歌曲 3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。 二、小结 大家一起背诵游子吟，完毕队会。