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1、 幼儿小班安全教学教案5篇 活动目标： 1、训练幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动预备： 1、教师自绘芸芸小脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。 活动过程： 1、看图片，争论芸芸小脚受伤的缘由。 (1)、小伴侣，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小伴侣叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些
2、不便? 小结： 南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。 2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了，并进展争论。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我疼惜的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。 活动反思： 幼儿训练纲要指出：要为幼儿供给安康、丰富的学习
3、和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习疼惜自己。 幼儿小班安全教学教案篇2 一、活动目标： 1、通过观看画面和争论活动，知道小朋友爬高是很危急的道理。 2、情愿用“_帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满足的欢快。 二、活动预备： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 三、活动过程： (一)幼儿看图，了解画面上人物的行为。 教师：图上有谁?小朋友在做什么? (二)引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。 教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮助?宝宝欢快吗? (三)自己的生活阅历，知道爬高的危害。
4、教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样? 教师：假设你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮助，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? (四)情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮助的语言情景。 教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着) 教师：拿不到怎么办?你会请教师帮助吗? 引导幼儿说说：教师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具
5、拿给小朋友。 教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。教师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿小班安全教学教案篇3 活动目标： 1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个
6、人力气。 活动过程： 一、谈话引入 T：现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办? T：可是有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水训练 1、幼儿争论 T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 2、结合PPT介绍防溺水的学问要点 (1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假设觉察有幼儿
7、不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、故事赏识与争论 (1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章? (2)我们该怎么做? (3)T：听了这个故事，你有什么感受? 三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生 T小结：人的生命 活动目的： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。 3、自防自救的学问，深化防溺水安全训练，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力气。 4、知道在发生危急时如何自救。 5、能说出不易玩耍的
8、地方存在什么样的安全隐患。 幼儿小班安全教学教案篇4 活动目的 1、知道危急无处不在 2、培育幼儿建立安全意识 活动形式： 集体活动 活动预备： 录像 设计意图： 1、对自己身边可能遇到的危急进展简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强生疏，增加幼儿的安全意识。集中幼儿的学问范围,了解更多的安全学问。 3、帮助幼儿建立自我疼惜的意识 师幼互动： 1、谈话与争论： 教师：我们已经生疏了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假设不好好用，就会扎着别的小朋友。 如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小
9、朋友 教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些? 如：在户外活动时，假设拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把 小朋友推倒 2、看录像 教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生 如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、争论 教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? (幼儿争论) 1：小朋友不能在大路上面玩 2：小朋友不能动开水 3：大大路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，确定要留意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危急? 1：听教师，
10、爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方2：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有确定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的生疏领域进一步加宽。 训练反思： 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的生疏 已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽。 幼儿小班安全教学教案篇5 活动目标： 训练幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气
11、。 能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。 活动预备： 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只 活动过程： 一、开头局部组织教学 二、根本局部 1、玩耍：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消逝了，小兔慌张万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开头由教师替代)大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 2、总结：妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。(此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。) 3、提问：小朋友，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的? 三、完毕局部 教学反思： 本次活动我运用情境玩耍的方式进展教学，情境玩耍对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活泼，在教师的引导下，幼儿能在大灰狼的消逝下会勇敢地喊叫妈妈。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我疼惜意识。