德育工作计划集合五篇.docx

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1、 德育工作计划集合五篇 各位教师：上午好 很快乐，在度过一个开心的新年之后，我们全校教师又在一起规划张桥小学绚烂的明天，今日的大会安排我向全体教师汇报一下新学期的德育工作规划，学校的德育规划是比拟理性，比拟全面的，有很多都是我们长期以来一贯的熟悉与实践，我觉得在今日的教师大会也不定全部照本宣科的读，因此，在今日的教师大会我主要是和大家沟通一些重点工作和学校德育工作的新思索 一、 对我校德育工作现状的熟悉 提到德育，我们就会说德育为首，这无疑说明的德育在学校工作的重要地位，我们学校的德育工作有着良好根底，在全市也有肯定影响，但存在的问题也是有目共睹，例如学生良好的行为习惯培育、德育活动的实效性与

2、针对性、班主任班级治理力量的提高，这一切困扰着我，也困扰着大家，我想在新的一个学期中，我们学校的德育工作还是要从两个方面来下工夫，一是要仔细落实关于加强和改良未成年人思想道德建立的一系列文件精神和相关部署，积极探究新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的抱负信念和人生观、价值观、世界观，努力提高学生的文明素养。二是要加强德育工队伍建立和工作机制建立，扎实开展学校德育工作，努力提高德育工作针对性、主动性和实效性，使我校德育工作有新突破。 二、 关于班主任队伍建立 最近我们常常听到这样一个词语，班主任专业化，那么，什么叫班主任专业化呢，班主任专业化就是指，以教师专业化标准

3、为根底，逐步把握德育与班主任工作的理论学问，经过长期培育训练形成班级德育和班集体建立与治理的力量和技巧，提高自身的学术地位和社会地位，全面有效地履行班主任职责的过程。 我们学校的班主任在向专业化水平进展上还有很多的工作要做。新学期，我们将从以下四个方面来促进班主任专业化的进展。 一是要开好班主任例会，有规划、有重点地探讨班主任工作的重点难点问题，今年XX市将出台XX市班主任一日工作常规，我们全体班主任教师肯定要贯彻好，执行好。 二是仔细抓好班主任全员培训，积极开展班主任大练功活动，推动班主任校本化培训、远程培训和骨干班主任培训，召开班主任阅历沟通会，为班主任学习、进展搭建成长平台，提高班主任业

4、务素养。 三是连续实施好20231工程，即每名班主任每学年写20篇教育随笔，读一本教育专著，讨论一个教育现象，写一篇讨论论文，为XX市20231工作成果展现积存供应第一手资料 四是加大德育骨干教师的培育力度，要为优秀的班主任脱颖而出创设时机，我们的每一位班主任教师，特殊是青年班主任教师都要把能成为XX市德育能手、德育带头人成为自己的目标，对比参评条件，不断努力，德育处要供应舞台，全力以赴，帮忙班主任教师实现目标。 三、关于德育品牌的创立 特色是立校之本，德育工作也要有特色，特色上升到肯定阶段，就形成品牌。 德育品牌就是指就是经过长期的积淀与考验，探究与进展，正在形成一系列能分散教育理念，独具文

5、化特色，对少年儿童成长产生深刻影响并为社会广泛认同的德育活动。我们来认真分析这个定义，他可以从三个方面来理解，一是分散教育理念，也就是说要有肯定的教育理念，二是独具文化特色，也就是说创新，不能人云亦云，三是对少年儿童成长产生深刻影响并为社会广泛认同，就是说要有实效性，有社会上有肯定影响。 搞清概念之后，我们就可以得出这样的结论，目前我们学校没有自己的德育品牌，甚至连特色都称不上，也就是说，我们学校的德育的工作是没有特色的。 上学期我们已明确提出要把“读中华美文，做少年君子”作为我校的德育品牌建立目标，现在我们只是一个目标，还成不了特色，选择这样一个目标是由于我们学校的有这一方面是有肯定根底的，

6、并且阅读与学生成长方面我们已以有一自己的一些教育理念，“读中华美文，做少年君子”很多学校都在搞，假如重复走别人的路，那同样不能称之为特色，我们必需要自己的张小特色，本学期，在德育品牌的打造上德育处已经有了肯定的思索，本学期我们将编好一本少先队的校本课程，这个课程紧扣少先队辅导员纲要，严密围绕雏鹰争章活动，将书香校园与辅导员纲要推动、与雏鹰争章活动结合，是一个创新，本学期我们还要扎实做好“经典诵读在学校德育中的应用讨论” 、“开展读书活动，促进少先队文化建立的讨论”两个课题的讨论工作，要争取请专家来指导，进展市级成果展现，以不断扩大影响，力争在两三年之内作出成果、创出品牌。 有德育品牌创立的过程

7、中，我们特殊需要全校教师特殊是班主任的支持，因此假如在工作需要你帮助的话，盼望不要拒绝。 一、指导思想 本学期，我校德育工作将从教师和学生两大方面着手，在教师方面着重教师的师德师风建立，关注班主任队伍的建立，关爱教师的成长。在学生方面大力加强青少年思想道德教育，贯彻团第十七届人民代表大会精神，鼓励我校少先队员立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面进展，着重以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，制造性地开展工作，开创我校德育教育的新局面。 二、工作要点 1. 开展每月“先进班级”评比活动，通过学生班级卫生、标志佩戴、路队的检查、中队课和五六年级轮值，促进班主任

8、工作的落实和学生行为习惯的养成。 2加强少年儿童的道德教育，结合节假日、纪念日，充分发挥学校红领巾播送站、宣传橱窗、黑板报和升旗仪式的作用，重视在少年儿童中培育、弘扬民族精神。 3开展“中国梦”系列活动，并通过形式多样的检查、竞赛来提高活动的质量。 4加强辅导员队伍（班主任）建立，激发少先队工作制造力，提升辅导员理论与实践水平。 5. 开展阳光体育大课间活动，落实学生每天熬炼一小时，全面推动素养教，提高学生身体素养，增进学生身心安康。 三、详细工作 九月份： 第一周： 1制定好德育工作规划。 2发放各项政教类记录本、考勤表。 3进行开学典礼，提出新学期目标要求。 4各班开学第一节课进行“红领巾

9、相约中国梦”主题中队会课。 5红领巾播送站新学期开播。 6召开一年级家长会。 7. 筹备阳光体育大课间活动。 8. 对各中队升旗仪式进展训练。 9. 召开班主任工作会议。 10.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 其次周： 1开展庆祝教师节活动。 2大队干部、新播音员竞选。 3. 开展交通安全教育活动。 4阳光体育大课间训练。 5. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第三周： 1对班长、中队进步行培训。 2. 阳光体育大课间训练。 3. 播音员培训。 4. 开展“弘扬民族精神，争做文明学生”主题中队会。 5. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 6. 一年级有上学恐惊症的学

10、生进展心理辅导学校也是我的家 第四周： 1阳光体育大课间训练。 2. “我的梦 中国梦”校园文化布置。 3. 做好一年级新队员的队前教育、入队申请工作。 4. 阳光体育大课间训练。 5. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 6. 评比出本月优秀班级。 十月份： 第一周：国庆休假。 其次周： 1各班召开“点燃我的梦”主题中队会。 2开展新队员入队仪式。 3. 阳光体育大课间训练。 4.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第三周： 1开展家长走进孩子们课堂活动。 2. 六年级女生进展分批生理安康教育正确熟悉自己 3. 六年级男生进展分批生理安康教育正确熟悉自己 4. 阳光体育大课间训练

11、。 5.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第四周： 1各班召开“坚持我的梦”主题的中队会。 2. 筹备各年级家长会。 3. 阳光体育大课间训练。 4.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 5.评比出本月优秀班级。 十一月份： 第一周： 1. 四、五、六年级开展“你有梦、我有梦，我们都有中国梦”现场手工制作大赛。 2. 开展手拉手活动。 3.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 其次周： 1. 一、二、三年级学生开展“我的中国梦诵经典，做文明学生”诗朗读竞赛。 2. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第三周： 1各班组织开展关爱“进城务工子弟”、“留守儿童”中队实践活动。

12、 2. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第四周： 1.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 2. 评比出本月优秀班级。 十二月份： 第一周： 1. 各中队召开“探究我的梦”中队会。 2. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 其次周： 1. 五年级女生进展分批生理安康教育正确熟悉自己。 2. 五年级男生进展分批生理安康教育正确熟悉自己。 3. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第三周： 1. 各中队召开“我的梦 中国梦”中队会。 2. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 第四周： 1. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 2. 评比出本月优秀班级。 一月份

13、： 1. 开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。 2. 评比出本月优秀班级。 3. 做好优秀少先队员、三好学生和优秀干部评比活动。 4评比优秀大队干部、优秀播音员。 5期末工作总结。 6进行闭学会，进展寒假安全教育。 为完善我校德育工作催促学校教师按学校各年度各学期工作规划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素养和培育现代化建立人才。我校特制订近阶段的德育措施。详细如下： 1、教师要严格执行每学期学校制订的德育工作规划，并以该规划作为该阶段德育工作为指导开展德育工作。 2、学校按要求成立有关德育工作的相关的领导机构指导学校的德育工作。并定期召开会议，做好记录，以便检查。 3、各教师

14、都要积极参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期的岗位百分制中酌情扣分，并要补学有关内容。 4、学校教师绝不能参加社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。 5、学校要依据各阶段学生的思想动向每学期进展两次以上的班主任工作讨论，并做好记录，以便检查。 6、各班主任必需在每学期初依据学校工作规划制订出班规划。迟交或缺交者于该学期的岗位百分制中酌情扣分。 7、各班要围绕班规划开展形式多样、生动活泼的班队活动。 8、各学科的教学都要进展德育渗透教育工作。 9、学校要加强与法制单位的联系，聘请法制人员

15、给师生上法制课，每学期至少一次，或利用法制部门供应有关资料给学生上课、出板报等。 10、要加强学校的校园文化建立，增加校内德育气氛，各班要充分利用班、校的墙报出版有关德育教育内容的板报。每月至少一期。 11、学校于每学期都对学生进展德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的填报工作。 12、少先队要发挥其作用，要按规划开展形式多样的思想教育活动。 13、学校要加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，使学校、家庭、社会等形成合力，共同做好学生的思想教育工作。 德育工作规划 篇2 为了促进物理教学，也为了提高学生的熟悉水平，使学生德智体美劳全面进展，结合八年级学生刚接触到物

16、理学科，对物理认知水平不高，特制定八年级物理教学德育工作规划如下： 一、指导思想 当前，以素养教育为核心的教育改革正在不断地深入和进展，德育工作越来越受到人们的瞩目，而如何把德育落实到实处，如何把德育工作开展得有声有色，也日益受到方方面面的关注。初中物理教学也应充分结合物理学科特点，依据课程标准的德育要求，积极探究物理教学中的德育渗透途径。 详细而言，新课标对于初中物理教学的德育要求可概括为：深厚的爱国主义情感、辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。这三个方面的德育内容既是初中物理教学的必定要求，同时在初中物理教学中也是切实可行的。 1、物理学的进展具有悠久的.历史。 2、物理学理论的进展

17、本身就是一部特别好的辩证唯物主义教材，只要将这些素材融入到物理概念规律的讲解过程中，就能到达培育学生辩证唯物主义科学态度的目的。 3、物理学是一门体系严谨，构造严密，科学性极强的学科。学生在学习中会受到良好的科学素养的训练。 二、总体要求 紧紧围绕教学质量和学生安全两个重点，培育学生创新力量，依据本学科的教学实际，以提高物理素养为根本方向，以培育物理力量为中心，增加创新意识，强化双基训练，加强学法指导，注意力量培育，树立终身学习的观念，连续深化心理安康教育，养成良好的心理品质和安康的人格。依据青少年思想品德形成规律和不同阶段要求，做好学生的德育工作，使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；

18、坚持实现自身价值与效劳祖国人民的统一，造就一大批有抱负、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面的四有新人。 三、详细措施 1、对德育渗透的教学内容进展总体规划和构思。 将德育渗透与初中物理课程教学看成一个有机的整体，在每学期开头教学前，应结合该学期的详细物理学科教学内容和初中学生的实际年龄和思想状况，在明确物理学问和力量培育目标的同时，应对该学期的德育教学目标、方法、手段、内容都要进展具体规划，从而保证物理教学中的德育渗透能够有步骤、分层次的有序进展。 2、结合物理学科教学内容进展隐性的有机渗透。 在初中物理教学中，大局部章节内容的德育因素并不突出，而是融汇在对学问点的讲解过程中。对于这些内容，

19、应将德育内容渗透于学问讲解过程中，并不肯定非要将德育内容提到课堂教学的高度。因此，“德育渗透”的重点在于渗透，即如何在不影响物理学科教学内容的前提下，将德育内容隐性地穿插于课堂教学内容与过程中，使学生在学到物理学问与技能的同时，也受到良好的德育教育。 3、重视初中物理教学的德育渗透教学成果评价。 对初中物理教学的德育渗透教学成果进展评价，能够反应和检验初中物理德育取得的效果，引导正确的教学导向，从而稳固德育渗透在初中物理教学中的地位。首先，在物理学科考试中要在肯定程度上表达出学科德育渗透的内容。其次，可将课堂德育渗透作为对教师课堂教学考核的一项评价指标。 在初中物理教学中渗透德育内容，既是新初

20、中物理课程标准的要求，同时也是切实可行的。在详细实施时，明确爱国主义情感、辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质这三个方面的德育要求，实行合理的德育渗透途径和方法，以提高初中物理的德育教学水平。 德育工作规划 篇3 一、指导思想 深入贯彻全面落实公民道德建立实施纲要，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促标准，以创新求进展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规治理为根底，以精细治理为核心，以自定目标、自主治理、自我完善、

21、自我进展的“四自治理”治理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我治理力量，全面提高学生综合素养，努力营造安康、文明、和谐的育人环境。探究德育工作新途径，构建具有xxxx中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。 一个中心：围绕学生思想道德建立为中心。 两支队伍：加强政教队伍和学生干部的队伍建立。 八项工作： 1、抓好两支队伍建立，提高德育治理水平。 2、加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进标准治理。 3、扎实开展系列主题教育活动。 4、加强校园文化建立，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建立，

22、营造合理、安康的有利学生道德成长的校园文化气氛。 5、开创学校“四自”治理模式，严厉学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。 6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建立。 7、切实加强安全教育、法制教育和纪律治理，确保学校教育教学的平安和谐运行。 8、加强学校卫生治理工作，营造良好的校园环境。 三、工作内容 （一）抓好两支队伍建立，提高德育治理水平。 1、抓好班主任队伍建立，全面提高班主任育人素养。 建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建立，强化班级治理，畅通德育工作渠道的根本制度和根本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级治理阅历，剖析工作中存在的问题，研讨和改良工作的措

23、施和应对策略，分析班级治理和学生思想中消失的新问题、新状况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进展理论培训，对班级治理方法、阅历的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素养。 加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的沟通。 使读书活动在学校形成深厚的气氛，努力建立一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任依据自己工作的阅历积存，写好德育随笔，读一本教育专著，讨论一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级治理阅历沟通会，指导班主任将工作中积存的珍贵阅历，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展到达相互学习的目的，并从理论层次上提升

24、班主任，促使班主任科学治理班集体。 健全与完善班主任考评制度。 要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动制造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 2、加强政教干部的队伍建立，提高政教干部的队伍素养，加强学习，连续仔细落实周例会制，增加效劳意识，强化处室职能，效劳学校大局。加强生活指导师治理，提高治理水平。加强门卫保安和寝室治理员治理，提高效劳质量。 德育工作规划 篇4 依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出xx学年度第一学期工作规划： 一、

25、加强养成教育，培育学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为标准教育月，组织好开学典礼。 1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。（即召开主题班会，开展诗歌朗读活动，开展板报、手抄报设计大赛活动） 2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并预备成果展现内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培育目标。 3、进展德育规程、中学生日常行为标准、中学生守则、文明礼仪读本内容学习，做到“人人知标准”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。 4、将校级文明

26、岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强标准三级文明岗值勤制度。 5、依据不同年级，落实不同的养成教育目标。 七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实中学生日常行为标准、中学生守则、学生在校一日常规要求、四杜绝五做到等的要求，做到全员达标力争优秀。 八年级：迈好青春第一步，做德智体全面进展的中学生。提高中学生日常行为标准、中学生守则、学生在校一日常规要求、四杜绝五做到等的要求的认知率和形成率，到达优秀水平。 九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上，努力成为行为标准示范年级在此根底上狠抓学风建立，营造良好的学习气氛。 6、通过“文明班集体，文明学生评比

27、”落实良好行为习惯。 7、标准升旗检查制度，提高学生爱国意识。 8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。 二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。 1、9月份其次周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。 2、喜迎建国六十周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，（各班要选唱统一推举曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱竞赛）9月底举办年级合唱竞赛并在校会，升旗时间请优胜队进展展现。 3、开展以喜迎建国六十周年为主题的阅读创新读书沟通活动。 4、组织安排七、八年级军训社会实践活动。 三、加强法制安全教育，提高学生安全自护意识。 1、请法制副校长，交通安全辅导员进展相关法制安全教育讲座。 2

28、、每月利用校会、晨讲对全体学生进展法制、安全系列教育。 3、组织实施全校学生在遇到突发大事时的紧急疏散演练活动。 4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展现活动。 四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建立，提高德育队伍整体素养。 1、通过请专家做专题讲座、培训，提高班主任队伍整体素养。 2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。 3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班级教育治理之中。 4、积极组织班主任与助理班主任参与市区级各种班级建立培训活动。 5、标准班主任工作手册的使用，使班级工作规划、总结具有针对性，提高班集体建立水平。 五、充

29、分发挥心理询问安康教育的作用，提高学生心理询问素养。 1、建立建全，充分发挥心理询问询问室的功能。 2、成立心理询问辅导教师中心组。 3、建立建全心理询问询问室教师值班制度，固定开放时间。 4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理询问辅导。 六、充分利用三结合教育网络，完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系，积极争取广阔学生家长及社会的支持，发挥其教育成效。 1、组织开展家长学校的授课。 2、坚持定期的四方联席会制度。 3、加强学校社区资源共享，做到学校效劳社区。 4、走出去了解征求意见，请进来仔细听取意见反应。 德育工作规划 篇5 （一）全体教师提高思想熟悉，树立全方位育人理念 让全部的学生得

30、到全面进展。 把学生当成自己的孩子去爱。 坚持实施素养教育，改革评价方式。 教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。 注意对学生进展养成教育和感恩教育。 教师努力成为家长、学生最可信任的人。 （二）仔细落实精细化治理，对学生进展有序教育 本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育仔细贯穿到平常的育人工作中，从大处着眼小处着手，培育学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素养和修养去适应社会。对学生的各项治理力量精细仔细，学生的每一方面表现都给出肯定的规章，让学生知规章，懂规章，守规章，根据或依照肯定的规章进展学习、生活、相片、竞争?以此标准学生的言行，使学生

31、语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教育目的。 三、加强值周工作，强化学生治理 本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进展检查和评定。每周按值周成绩评出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成绩平均分三档（多余的加中间档）。另外值周教师每周依据值周状况从学 习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。 （四）抓稳、抓好年级班级治理 本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的治理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀

32、者区分对待。 重视班主任专业化培训，深入长久进展国家级班主任专业化与现代班集体建立课题讨论。学校通过专题讲座，阅历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级治理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任治理力量、工作水平和治理效果。 重视学生文明行为教育，根据一日常规要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我治理，相互交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。 坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字（2天以上政教处备案）。 树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小仆人的仆人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

33、重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面进展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培育学生主动性、自主性，让学生治理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。 稳固已有的课间操、班级文化建立、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工作并进展展现。 开展“我的班主任工作”随感征文活动。 （五）抓好“三个结合”教育 加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。 （六）搞好校园环境卫生，做到环境育人 本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果。政教处制定卫生制度设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查催促和评比工作，制造美丽的校园环境，真正做到环境育人。 （七）抓好5项常规工作 做好学生在家在校表现评价。 稳固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。 利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动，丰富学生的课余生活 深入细致做好学生综合素养评定。 标准学生的学籍治理。 （八）以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学生整体素养 1、8项重点活动