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1、德育工作计划集合10篇德育工作安排集合10篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我细心整理的德育工作安排10篇，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校内”的教化思想，落实学校政教处的工作安排，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。本学期工作安排：一、建立健全年级学生会依据学校的统一支配，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作实力
2、的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。（详细操作另附说明）三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通，拟开两次全年级家长会，第一次安排9月20日左右（高二第一次月考结束），其次次安排期末考试前。学生会机构支配：郑xx老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反
3、馈，向老师建议，年级老师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学状况）4、宣扬文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣扬、文艺活动的组织工作。5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，老师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整齐状况。6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做
4、仔细记录。德育工作安排 篇2一、指导思想以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的德育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注意德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。接着强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作实力的提高。二、工作目标及要求1、加强师德师风建设，不断提高老师政治思想素养和教化教学水平。2、抓好学生思想道德教化，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3、开展家校教化联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体，丰富校内文化生活,陶冶学生情操。5
5、、接着开展好法制教化、平安教化、爱国主义教化。6、加强对班主任工作的管理力度，严格根据班主任工作考核方法，开展班主任工作考核。7、加强对“问题学生”的教化转化工作力度。8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注意学生行为习惯的养成教化，促进校内和谐发展。9、开展富有特色的德育活动红歌进校内三、详细工作措施（一）、强化师德建设1、强化师德、师风建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。实行多种形式，组织全校教职工仔细学习义务教化法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学老师“十不准”等相关规定，加强师德规范教化，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事务的发生，在学生、家长、
6、社会面前树立良好的师德形象。（二）、抓好学生思想道德教化1、以少先队组织为龙头，以少先队活动为载体，开展少先队主题教化活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教化。2、以校内文化为载体，构建特色校内文化，创设德育氛围，主动开展爱国主义、集体主义等教化活动。3、接着通过宣扬栏、黑板报等宣扬工具，对学生进行平安教化。4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教化。5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教化贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教化和熏陶。(
7、三)、切实抓好常规管理1、依据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的主动性、主动性和创建性。如五项评比制度，班主任考核制度，优秀班级评比制度，优秀学生干部评比制度等。2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教化转化工作促进学生思想品德教化的开展。 抓好班级文化建设。做好班级文化的宣扬工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校内文化氛围，对学生进行熏陶教化。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。(四)、仔细落实养成教化抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、熬炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教化
8、。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教化。（五）、高度重视平安教化全体教职工要高度重视学校平安工作,树立“平安第一”的观念,狠抓学校平安教化工作。结合我校的实际状况，利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展平安教化，防患于未然，协调协作相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校平安工作万无一失。（七）、仔细进行法制教化加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，老师依法执教、依法施教。主动联系学校法制副校长，通过法制教化课、法制宣扬栏、板报、校内广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣扬教化。（八）、开展感恩教化和
9、诚信教化利用各种纪念日对学生进行感恩教化,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教化。四、工作支配德育工作安排 篇3一、指导思想：初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，
10、教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。二、工作目标：目标：力争区或校先进班集体。班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习。以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”来激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。三、详细工作：1、接着抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个
11、主动向上的班集体。抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪遵守法律的好少年。2、向学生进行思想品质教化。端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。激励学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要
12、常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。6、仔细召开好主题班会；非常钟队会；自习课注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。初三学生
13、学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。德育工作安排 篇4一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细微环节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教化为突破口，抓好平安教化、公德教化、诚信教化，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。二、工作
14、目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。2、制定、完善、健全各项相关的平安制度，通过各网种系列活动对学生进行平安教化、公德教化、诚信教化。杜绝各种平安隐患、平安事故发生。3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一样，把养成教化落到实处。4、主动参与教化局组织的各项活动。5、通过开展公德教化活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。三、工作安排1、做好学年优秀班主任评比工作。2、平安工作重中之重。3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。4、开展好“平安月”、“公德月”、“诚信月”、
15、“健身月”教化活动。5、做好间操课间检查、监督管理工作。6、实行小学生守则、中小学生日常行为规范，建立正常的生活秩序，培育学生形成良好的行为习惯，养成教化落到实处7、加强学生心理健康教化。8、加强校内环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。9、完善、健全各项管理制度。四、工作措施及工作支配（一）、加强平安意识1、成立平安领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。2、建立健全平安制度，制度约束行为。年级主任严格执行学校的各项制度，就平安问题不给一次出错的机会。3、充分利用广播、宣扬板、标语等多种形式向学生宣扬平安学问，让学生意识到平安的重要性、严峻性，并
16、每周进行一次班会和平安演练等。各班除根据学校统一要求外，每周将进行一次班级的平安讲座，班主任要仔细把讲座内容记录在班主任工作手册上。把平安教化做实，让平安深化人心，从而使学生关爱生命，学会生存，驾驭多种自我爱护的防范措施，让平安事故为零。4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的平安开玩笑。（二）做好对班主任的培训工作1、利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化。2、接着执行我校师德考核方案和班主任考核细则。3、树立典型班主任老师，推广先进的班级管理阅历。4接着开展“规范班级”的评比工作，制定评比细则，评比内容包括（晨会、班
17、队会状况；班主任的各项安排、总结、工作手册完成状况；值周扣分状况；流淌红旗状况；表扬状况；升旗状况；各项竞赛状况；大课间评比状况）。在评比中，本着公开、公正、公允的原则。学期末，在“规范班级”的班主任中评比出40%的优秀班主任，进行表彰。德育工作安排 篇5学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按安排进行。开学初，打算利用班会，队会对学生进行平安宣扬
18、教化，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为规范，小学生守则，礼仪常规对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教化，使学生从开学起就有一个良好的开端。为此特制定班级德育安排如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。二年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我将对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。做错了的同学，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止。真诚地激励他们树立信念去做
19、好。二、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中对二年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我将抓住孩子这一新奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教化。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化。三、联系实际，寓教化于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，
20、趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们宽恕！”忽然，掌声齐起，最终让大家探讨，都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐性教化，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。我将常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在
21、的消极因素，寓指责于表扬之中。有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率小学生的仿性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我将严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。六、做好后学困生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我教化工作中不行缺少的。后进生要赐予特殊的关爱。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。刚好赐予确定、嘉奖，使他们能自信地面对学习。课外主动辅导，并多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良
22、好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。在这学期中，我会与学生欢乐地在一起，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙我欢乐。本学期我将在德育工作中，不断完善自己，提高自己，使所教班级踏上一个新台阶。德育工作安排 篇6一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。1、完善德育工作领导小组，增加德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的安排、督促
23、及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素养是重中之重。特殊本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期特地制定班主任培训工作安排，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活动，采纳“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责随意识，服务意识，提高班主任管理水平。二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市的学校”这一目标。无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，
24、他们若对学习有爱好、有信念，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必需有指导，包括成果分析、科目协调、习惯养成、学习方法调整等。这样才简单树立班主任的，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能干脆促进学生提高学习质量。三、充分发挥学生自我管理、自我教化、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）1、加强学生干部思想道德素养教化与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。2、实行“班级量化考核制”，接着抓好
25、各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求，学校统一评价内容，刚好上报，在校内宣扬栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教化、自我评价。3、充分发挥共青团、学会生在学生中的主动作用，制定学校学生会、团委干部主动参加学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素养，形成三中学生干部的优良传统。德育工作安排 篇7一、指导思想：本学年，我校德育工作将接着仔细实行有关加强中小学德育工作的看法，强化德育队伍建设;狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教化，着力培育学生的自
26、办法识与责随意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作要点：1、加强德育队伍建设，提高工作水平。（1）进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求老师学习中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、党的十八会议精神等，做好笔记，比照反思，不断增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。提倡以生为本，以德服人的教化理念，形成勤于学习、擅长育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核。通过学习和考核，提高老师科学育
27、人的责任心和执教水平。（2）确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体老师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。（3）重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行
28、正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。2、加强养成教化，促进学生健康成长。各班要以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、遵守法律、文明、感恩、励志”等养成教化，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教化活动。要求学生养成良好的行为习惯，培育良好的情操和自我素养与实力的提高。3、加强活动引
29、领，丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。4、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进行平安隐患排查，召开平安学问讲座，出版平安教化宣扬专栏，做好应急疏散演练，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内师生的整体平安。5、 加强心理询问辅导，拓宽沟通渠道。两位兼任心理健康教化的老师，要重视此项工作，开展好全校师生
30、心理健康询问疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教化网络，共同关注外来学生和特别学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的沟通时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上须要帮助的学生，要多一些表扬、多一点确定、多一些激励，多一分赞许，引导他们乐意努力，不断进步。6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和老师主动协作政教处，比照考核评比指标细则，及早打算相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，顺当完成以上迎检工作。7、接着做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁采集谁负责，谁录入谁负责，
31、谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、精确、牢靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。8、仔细落实好学生养分改善安排的实施，主动提升学生健康素养。学生养分餐工作是一项特别工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的看法，严格根据拟订的学生养分餐工作实施方案、食品平安事故应急预案、学生养分改善安排食品储存保管制度等规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食品平安保障措施，做好各项记载。使学校养分餐管理工作制度化，规范有序。9、学生会少先大队检查小组仔细抓好各项检查评比工作。
32、促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。德育工作安排 篇8本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际状况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的.状态逐步转入到主动学习的正轨上来。2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本
33、人的劝服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成果提高工作也许也就胜利了。3、对每一次考试成果做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都发展起来就是最大的胜利。4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通：让四中以我为荣，报答父母哺育恩
34、;跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问;树立远大志向的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。德育工作安排 篇9一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教化方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教化，努力把学生培育成为品德高尚的，基础学问合格的初中学生。二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，良好特性品质以及初步的辨证唯物主义观点。三、结合数学的教学内容和有劝服力的数学材料，对学生进行爱国主义教化。数学学问中包含着丰富的社
35、会学问，结合社会学问，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教化，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想相识，激发他们的学习爱好，促使他们努力学好数学。四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的主动性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到肯定影响。五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教化，教化学生养成良好的学习习惯和独立思索克
36、服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“束之高阁”，没有迎难而上的志气和毅力，这时要结合数学家成长的经验教化学生，激励学生独立思索，要有克服困难，战胜困难的坚毅毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，其次台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、细致、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完备，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求
37、自己，凡事都要仔细细致，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的接受实力进行思想品德教化，假如忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教化效果，还会减弱数学基础学问地驾驭和实力的培育。德育工作安排 篇10一、德育工作目标初一年级：重点用中小学生守则和中学生日常行为规范严格要求学生，教化学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创建良好的学习、成长环境，仔细订正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习
38、的良好习惯。初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、敬重老师等良好行为习惯的培育和教化。初三年级：重点进行诚恳守信、酷爱劳动、艰苦朴实、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培育和教化，同时进行前途志向教化，使学生树立远大的志向。二、德育教化系统课堂德育系统教务处教研组备课组科任老师学生。党团德育系统党支部（团委）党（团）员入党（团）主动分子老师学生。行政德育系统校长(副校长)政教室年级组班主任学生。自我德育系统团委学生会班委会爱好小组学生。三、德育教化理念（一）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。以学生为中心的德育。实质上就是要求德育工作者从学生的角度动身思索问题，充分
39、考虑学生的爱好、爱好、须要等，在德育过程中以学生的活动为主，老师只起一个帮助者的作用。老师要擅长发觉，擅长总结，擅长激发学生的热忱和主动性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的打算等。学生不会做的，老师赐予引导。以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经验、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和观赏，去评价某一事务、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的敏捷性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生
40、在体验中受教化、体验中感悟、体验中养成优良品质。以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。（二）三全德育理念三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校内无空地，到处可育人；校内无小事，事事可育人”的新育人观，坚决不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，用爱心、热心、诚意、耐性开展校内生活服务，开创德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕业整个教化过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教化环节。
41、树立全程育人意识，要求全部的教化者对学生的教化要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教化。全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。四、德育教化措施1、落实“以学生为中心”德育理念的详细措施：一是开展“以学生为中心”的新德育，做到：德育目标自主化。每学期开学，第一节班会课，让学生绽开以学期德育活动为主题的大探讨，先查找班级存在的问题，然后再看学生自己的德育水平，再最终寻求解决问题的方法，最终共同决策制定出本学期的班级德育活动安排。由于这些活动都是学生自己制定，自己参加组织策划，同学们往往都能自觉执行，从而
42、达到德育自主化。另外，还可以让学生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的优点，然后写出自己的弱点，再让同学依据自己的实际，写出自己的本学期德育目标，每个人给自己制定的这些小而详细的自我管理目标具有很强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。德育内容生活化。就是要把学生的日常生活，创建性、多元化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素养。如学生在路上不下自行车，或装着没望见，针对这一问题，让学生绽开探讨，让学生懂得礼貌的真正意义。德育方式活动化。现代德育方式主要有：访问式、启发式、探讨式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如将对老师的尊敬改为
43、师生座谈会共同探讨老师教学的逆境和老师对学生的关爱等，这样更能使二者相互了解，使学生更加相识到老师的宏大与平凡。德育方法爱好化。就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、好玩的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如可以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。二是构建以学生为中心的老师队伍。老师的言行无时无刻不在影响着学生。有一支高素养的老师队伍是实现德育理念的基础。可以实行的措施主要有：允许老师有特性，激励老师创新；激励老师不断学习，跟上时代的步伐。三是以学生为中心的德育要求。德育的中心是
44、学生，学生主动地参加学校的各种德育活动；学校供应多种德育活动；依据学生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；老师通过细致视察了解学生的德育水平已经达到什么程度，还需在哪些方面提高；老师对学生德育进行视察和刚好评定，从而对今后的德育进行合理安排；激励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德育的习惯。2、落实“以体验为中心”德育理念的详细措施：爱国主义、社会主义教化，可以通过一个具有详实的史料，辩证的道理和生动的语言的报告达到震撼学生心灵的效果，从而实现一种内心的体验；老师与学生交往过程中，老师的才智，为人师表的举止，对学生所起的示范作用，从而使学生在内心深处产生仰慕、崇拜乃至仿照行为；优秀学
45、生对其他同学的榜样激励，使同学暗暗地用劲追逐；社会实践和劳动过程中体验到的骄傲感和满意感；在帮助他人过程中所获得的欢乐等等都是一种非常主动的自我教化和非常有效的人生观实践活动。3、落实“以实践为中心”德育理念的详细措施：如让学生亲自参与劳动实践，把一个班分组后安排任务，要求在相互协作中完成任务，在实践的过程中就会遇到各种各样的问题，有人偷懒，或有人受伤等，面对这样的状况，学生会对偷懒的学生进行指责，会主动帮助受伤的学生等，自然对好坏有了一个评判标准，也会对友爱、团结、协作等有了一个清晰的相识。4、落实“全员德育”理念的详细措施：全校的教职工担负起教书、管理、服务的工作责任，以自身的政治立场、治
46、学看法、言谈举止、思想品德来潜移默化学生，做到教书育人、管理育人、服务育人。教书育人，要求老师在授课时依据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业学问的学习中受到教化。管理育人，要求党务、行政管理部门和人员所制定的各种条例、规定、方法有利于德育目标和实行。服务育人，要求服务工作做到物资供应刚好，环境条件优化，服务质量不断提高，使学生受到一心一意为人民服务良好品德的感染和教化。全体教职工有了全员德育意识，就能自觉地教化学生，用自己的良好行为感染学生，使他们在良好的学习环境中健康成长。树立全员德育意识，是目前德育工作迫切须要解决的问题。全校的教职工要把学生的思想政治教化和
47、品德教化作为自己的责任，用自己的良好行为影响学生。政工人员要成为全员德育的核心力气。如何提高全体教职工德育水平呢？通过沟通、研讨、反思，提高教职工的德育实力；通过制定监控方案，提高全体教职工的德育监控实力；通过课堂教学主渠道，提高全体教职工的课堂德育实力5、落实“全程德育”理念的详细措施：开展适合学生特点的团组织活动；定期召开主题班会和班主任工作座谈会；狠抓学生生活这一薄弱环节，建立家长、生活老师和班主任的联系桥梁；严格学生纪律管理，完善卫生承包制度；搞好各学科、各年级的协作，树立全校一盘棋的思想；成立以政务主任为首的德育工作领导小组，层层落实德育责任；实现全员育人，全方位育人；要把以爱国主义为核心的政治方向德育和以养成德育为核心的行为习惯教化作为德育工作的主旋律常抓不懈，针对学生的