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1、 幼儿园小班美术教案三篇 篇一：画妈妈 活动目标： 1：初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。 2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动重点： 初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。 活动难点： 画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动预备： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程： 一：谈话导入1：介绍本次活动，欢送家长和小朋友。 “今日邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢送我们的妈妈们吧。“二：根本活动1：教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈
2、妈;2：教师引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。 (1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班表达，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：教师请幼儿来认真描述。(教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握)(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用明媚的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂秀丽亮的。 在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进展指导，进展互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。 3：教师请个别幼儿进展作品呈现，并让幼儿大胆的说说自己画中
3、对妈妈的爱。 4：让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。 活动完毕。 篇二：画一画自己 【目标预设】 1、通过观看，画出自己脸部的特征及服饰。 2、生疏自己，知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观看生疏五官，觉察自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。 【设计理念】 小班的幼儿年龄小，对事物的观看力气有限，往往就无视了对自己的生疏，所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过比照，加深对自己样貌的生疏，最终进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中稳固生疏，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一布满
4、乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 【设计思路】 1、自己与别人在外貌上面的不同。 2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观看自己。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 5、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁? 【活动预备】 1、水彩笔，白纸，每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢? 2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较) 二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样? 教师小结：我们除了长得
5、不一样，宠爱的事情也各不一样。 三、照镜子观看自己。 师：下面我请小朋友拿出预备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样? 教师鼓舞幼儿认真观看自己的五官，徒手跟教师画一画自己的样子。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 师：小朋友们，画的时候要认真，把五官画的大一点，清楚一点，这样才比较秀丽哦! 五、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁? 教师拿两幅幼儿的作品在大家面前呈现，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。 篇三：我的手 活动目标 1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。 2.进展幼儿添画的力气。 3.激发幼儿参与绘画活动的兴趣。 活动预备 纸、油画棒。 活动过程 一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。 请幼儿猜谜语，幼儿答复后教师进展小结。 二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。 谁能想一个方法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。 教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。 三.交代要求，幼儿操作，教师指导。 1.请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。 2.幼儿绘画，教师巡回指导，提示幼儿留意要点。 3.展览幼儿作业，总结评价，完毕活动。