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1、幼儿园小班美术教案.十五篇_幼儿园美术教案 活动目标： 1、用喜爱的颜色装饰自己的家。 2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调力量。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 幼儿用书我家的房子、售楼的广告纸、房型图纸一张。 活动过程： 1、引出命题： (1)幼儿分组观看、观赏老师供应的售楼的广告纸，看看说说自己的家。 (2)老师引导幼儿观看、查找这些房子有哪些颜色。 2、讲解示范： (1)出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。 (2)请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂
2、色。 3、幼儿练习： (1)鼓舞幼儿用自己喜爱、熟悉的颜色涂色。 (2)幼儿相互沟通自己的作品。 活动反思： 以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的.性情感。 3、小班.我的家教案反思 活动目标： 1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。 2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力
3、量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： “卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。 活动过程： 一、看看讲讲 哪个小伴侣情愿和老师，好伴侣讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢? 1、幼儿间相互讲讲 2、请个别幼儿讲讲 原来，小伴侣家里都有卫生间、卧房、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看老师的家? 二、播放录象 卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用? 总结：刚才，小伴侣都看了老师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。 三、整理整理 1、
4、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小伴侣来关心妈妈一起整理整理。 2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。 3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗? 四、共享沟通 小伴侣帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小伴侣快快回到座位上休息，告知旁边的小伴侣，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。 妈妈今日很感谢小伴侣，盼望小伴侣回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗? 活动反思： 在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩
5、子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的爱好热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。 幼儿园小班美术教案.【篇二】 活动目标： 1、在熟悉红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。 2、感受点点装饰的韵律美，嬉戏中体验美术活动带来的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、感受作品
6、的美感。 重难点分析： 重点：学习完整地拓印点点; 难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。 活动预备： 1、ppt课件。 2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。 3、动物轮廓图(小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭)。 活动过程： 一、导入 设计情境：今日来了一位“小客人”黄点点。 二、绽开 “点点找伴侣” (1)颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。 出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。 (2)请幼儿边说用力按的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。 “点点对对碰” 请幼儿用同样的方法请出排好对的全部“点点伴侣”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排
7、。 “点点面对面” 老师示范，感知点点的画法。 (1)出示颜料盒与小布团。 师：告知你们一个隐秘，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦! (2)老师示范如何完整画出点点。 “点点大集合” 幼儿操作，尝试点点的画法。 (1)讲明绘画操作的要求。 (2)播放背景音乐，幼儿操作，老师巡回指导。 “点点变变变” 出示动物轮廓图。师：“这些淘气的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变美丽啦!” 三、讲评活动。 1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们抓紧把它们送回家， 2、这么多美丽的点点，谁来说说看你最喜爱哪个
8、? 3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物? 四、延长活动。 观赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班美术教案.【篇三】 目标： 1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培育幼儿对印章画的爱好。 2、体验美术活动中的美感和欢乐感。 预备： 1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所
9、蘸颜料的量和印时的力度。 过程: （一）老师导入活动，引起幼儿爱好 1、“以洋娃娃在哭”引出美丽的花布（出示范画） 2、引起幼儿爱好“你们知道这些美丽的花布是怎么做出来的吗？” （二）引导幼儿学习印章画，师生共同参加作画 1、老师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度） 2、 请个别幼儿选印章进行操作 （三）交代要求，幼儿作画，老师指导 1、让幼儿乘“欢乐大转盘”进行印画，提出要求 2、 重点提示幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位 3、 留意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不行以再去蘸其它颜色。 4、 尽量多印，使画面颜色丰富 （四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃
10、口吻”说：“今日我们小伴侣为我设计了那么多美丽的花布，我太兴奋了，这些花布我都收下了感谢你们。 marrina 编辑 幼儿园小班美术教案.【篇四】 目标： 1、知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。 2、把握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 重点： 把握用牙刷敲打作画的方法。 难点： 将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 预备： 牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 过程：
11、 一开头出示杨梅图片，激发幼儿爱好 T：小伴侣看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画） 二基本 1、引导幼儿猜想牙刷的画法。 T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好伴侣牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲) 2、老师示范。 T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。 3、幼儿示范。 T：你们会不会拉？那请一个小伴侣上
12、来试试看，我们一起看她会不会。 （请一位幼儿进行示范，其他小伴侣一起检查她画的对不对） 4、幼儿操作（播放舒缓的背景音乐） T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开头画画吧！ （老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面） 三结束（展现点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。 T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？ 老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？ 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自
13、信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 幼儿园小班美术教案.【篇五】 活动目标： 1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。 2、能借助工具让小猫站起来。 3、体验手工活动的欢乐。 活动预备： 学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。 教具：各种材料，示范图、课件等。 活动过程： 一、动画导入、激起爱好 师：今日有一位你们特别喜爱的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它
14、请出来。（播放视频） 二、熟悉操作工具，了解操作步骤 师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋） 师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参与一个小动物展览会。 师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具） 师：米老鼠偷偷告知我们，想要做成一只小猫，我们要根据步骤来。（了解步骤） 三、幼儿操作 老师巡回指导 四、评价 1、共享胜利的秘诀 2、探究让小猫站起来 师：你有方法让你的小猫站起来吗？（供应工具，让幼儿自主探究） 五、结束活动：米奇异妙舞 师：今日我们宝宝动手动脑都取得了胜利了，是时候跳米奇异妙屋了。（一起跳） 让我们带着小猫去参与展览会吧。 幼儿园小班美术教案.【篇六】
15、活动目标： 1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。 2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、导入活动 1.老师播放背景音乐放心去飞，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。 二、学做礼物 1.老师展现范画，引导幼儿观赏毛线粘贴的特别质感。 师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜爱哪一部分? 2.老师引导幼儿观看、争论
16、制作方法，丰富画面设计和制作思路。 3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，留意不要超出边缘。 三、幼儿制作礼物 1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜爱的人，连续播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。 (1) 老师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。 (2) 老师引导幼儿在轮廓线内匀称地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，留意颜色搭配。 (3) 老师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。 四、展现礼物 老师请幼儿把自己的作品集中摆放，相互观赏、沟通。 活动反思： 在今日制作“礼物”的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作美丽
17、的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最终在感恩的心音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美感受美创作美”的目的。 幼儿园小班美术教案.【篇七】 活动目标： 1、鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2、关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐 活动预备： 1、好看的花儿示范画 2、油画棒和沙皮纸 活动过程： 一、预热阶段： 故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段奇妙的音乐，跳起了舞蹈，很多小花跟着她一起跳起来，都变成了最漂亮的花。 二、图形刺激： 1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 2、请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(
18、观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿势。 3、老师演示好看的花儿。 三、制造表现： 1、全体幼儿在故事中做画。 2、老师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。 3、准时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验制造胜利的欢乐。 四、作品赏析： 请幼儿观赏各种漂亮的花，布置幼儿的作品展。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得
19、到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，鼓舞孩子大胆表达，并耐心倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。 幼儿园小班美术教案.【篇
20、八】 活动设计背景 天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伴侣们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来 活动目标 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画 活动预备 范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动过程
21、一、花儿朵朵开 1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 (幼儿自由回答。) 二、各种各样的花 1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊) 老师示范绘画，从花蕊开头添画。 请个别幼儿尝试绘画(鼓舞各种方法)。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、作品展现。 三、活动延长。 看看日常生活中还有一些什么颜色和外形的花。 教学反思 本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子
22、在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。 幼儿园小班美术教案.【篇九】 活动目标： 1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。 2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整 活动预备： 颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。 活动过程： 一、“猜一猜”导入激趣。 1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？ 小结过渡：小伴侣真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？ 二、老师示范蔬菜拓印添花示范。 指导语：请宝宝请出蔬菜伴侣水粉颜料，好伴侣见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸
23、上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伴侣抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。 三、幼儿自由拓印添画。 播放各种花的PPT 四、二次示范。 师：小伴侣的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。 幼儿二次创作。 指导语：除了老师示范的几种方法
24、，小伴侣还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物任凭什么）都可以。 五、结束部分谈谈你设计的背景。 蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。 幼儿园小班美术教案.【篇十】 活动目标： 1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。 2培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。 3进一步感知蔬菜的一些特征。 4观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。 5连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动预备：每人一份绘画材料、蔬
25、菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服? (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服。 3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝
26、和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。) 3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色) 4西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色) 5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色) 三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。 幼儿园小班美术教案.【篇十一】 活动目标 1.熟悉小绵羊，情愿关心小绵羊。 2.能够团纸团，体验制作“
27、羊毛”的乐趣。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 活动预备 小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。 活动过程 一、引导幼儿熟悉小绵羊 1.出示小绵羊图片，观看小绵羊,简洁了解小绵羊的基本形状特征。 2.与幼儿重点观看羊毛的外形特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。 二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣 1.老师示范做“羊毛”-团纸团，幼儿观看双手协调地团纸团。 2.幼儿操作，老师适时指导，留意在手心里团纸团。 3.老师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。 三、观赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起共享关心别人的欢乐。 教学反思： 孩子
28、们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。 幼儿园小班美术教案.【篇十二】 活动目标： 1、进展幼儿的想象力、制造力。 2、引导幼儿喜爱参与美术活动。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等) 活动过程： 一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进行观看并沟通。 1、花手套都是什么样子
29、的? 2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。 二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容。 三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导。 1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。 2、可以多种材料共同使用 3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品直接向大家展现，引导幼儿相互学习。 四、作品展现 五、将幼儿的作品布置展现到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 幼儿园小班美术教案.【篇.】
30、一、设计意图： 随着春天的到来，小伴侣初步了解有关春天的学问，特殊是风筝，幼儿玩耍时经常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次观察风筝都会特别兴奋地追着风筝看。我们正在开展我找到的春天主题活动，通过收集、展现风筝、了解风筝，激发幼儿参加观赏的爱好，能初步观赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在观赏风筝的基础上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。 二、教学目标： 1、在观赏风筝的基础上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。 2、培育幼儿喜爱祖国传统文化艺术的情感。 三、活动重难点 1、难点：在观赏风筝的基
31、础上，大胆想象并尝试画不同外形的风筝。 2、重点：能用对称的方法表现出不同外形的风筝。 四、活动预备 1、一段音乐，幼儿绘画用品。 2、一只风筝，风筝图片。 五、依据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采纳的教法有： （1）谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的爱好。 （2）示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能关心幼儿把握正确的表现方法，活动中通过利用老师事先预备的风筝做示范，让幼儿观看风筝的特征（两边是一样的） （3）评价展现法：在幼儿完成作品后，老师可以在班级展现他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参加这种系列的活动。 六、教学过程： 1、谈话导入。 （1）、小伴侣们你
32、们知道现在是什么季节吗？（春天） （2）、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞？（幼儿叙述） （3）、春天是放风筝最好的季节，今日刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观看一下老师手里的风筝是什么颜色的？。像什么？漂不美丽？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，老师讲解风筝） 2、让幼儿在观赏的基础上，叙述美。 观赏带来的各种各样的风筝图片，请小伴侣们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿叙述） 老师小结：这些风筝多美呀！外形有各种各样的，而且图案和颜色都很美丽。漂亮的风筝在天空中自由自在的飞行，多欢乐啊！ 3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。 （1）、小伴侣，你们
33、想不想也变成一只漂亮的风筝啊？假如让你们变成一只漂亮的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？ （2）、噢，今日老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞行，多欢乐呀！小伴侣们，我们一起变成一只美丽的风筝去飞行一下好吗？（老师带领幼儿一起听音乐做飘得动作） 4、交代要求，幼儿作画，老师指导。 小伴侣，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只漂亮的风筝给画下来，让后给他们穿上美丽的衣服。幼儿作画，老师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 5、叙述作品，活动结束 （1）、展啊示幼儿作品，相互观赏。 （2）、带领幼儿去放风筝。 教学反思： 幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
34、幼儿园小班美术教案.【篇十四】 设计意图： 棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指敏捷度不高，对于一些粘贴的美术活动很感爱好，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。盼望可以又环保，又能做出漂亮的作品，还能发挥幼儿动手力量。 活动目标： 喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培育幼儿动手力量。 活动重点： 动手将棉花粘贴在纸上。 活动难点： 能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。 活动预备： 物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。 阅历：对芭蕾舞有初步的了解。 活动过程： 一、材料引入，激发幼儿爱好 1
35、. 师：小伴侣看，今日老师带来了什么？ 分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签） 2. 师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。） 3. 师：谁来猜猜老师今日要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜想。 4. 小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。 二、老师示范，幼儿认真观看 1. 出示芭蕾舞娃娃一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！ 提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃 2. 师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿认真观看回答 蚕豆：头部 棉花：头饰、衣服 3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 老师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带领幼儿熟悉
36、。 4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 老师示范：蘸些浆糊涂在头部，手擦洁净，把蚕豆粘贴在上面 在头饰处涂些浆糊，手擦洁净，取一些棉花粘贴上去 在裙子处涂些浆糊，手擦洁净，取一些棉花一点一点粘贴上去 5.小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真美丽。 三、幼儿自由操作，老师个别指导 1. 师：小伴侣，你们想试一试吗？ 2. 讲解留意事项：浆糊不要蘸太多 画面要保持干净 棉花不要拿太多 3 幼儿自由操作，老师个别指导 四、点评作品 1. 师：好了的把画给老师贴起来 老师按动作排列粘贴 2. 师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。 幼儿园小班美术教案.【篇十五】 活动目标： 1
37、、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织。 3、培育孩子的爱心。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1、老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮
38、他们找家好不好 2、请一个小伴侣上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小伴侣在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里 四、活动结束 幼儿作品展现：好了，我们来看看谁家的小鱼最多 活动反思： 主要体现了“幼儿才是活动的主体，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“争论法”，在观看之后和操作之前，供应给幼儿一个相对的自由的空间，鼓舞幼儿大胆争论，有利于进展幼儿的想象力和自主解决问题的力量。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能把握技能技巧和从中体验情感
39、训练。 编辑推举 幼儿园小班的美术教案大全十一篇 不为明天做好预备的人是没有将来的，身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，你知道的幼儿园小班美术教案要怎么写呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了幼儿园小班的美术教案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班的美术教案(篇一) 活动目标： 1、初步学习用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助帮助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的爱好，情愿进行泥工活动。 活动预备： 人手一块泥工板，橡皮泥两
40、块，红豆或绿豆若干。 活动过程： 一、念儿歌玩猜想嬉戏，引发幼儿的爱好。 老师带领幼儿一起念公鸡头、母鸡头儿歌，师生玩猜想嬉戏。 二、观看玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。 老师：这是什么?小鸡是样子的? 老师念儿歌小小鸡，概括出小鸡的基本特征。例如： 小小鸡。叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。 三、启发幼儿探究用泥工制作小鸡。 老师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡? 四、示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体。 将小块橡皮泥团聚为圆圆 的头。 在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。 用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。 将小鸡的头轻轻
41、地连接到身体上。 五、提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地进行泥工活动， 幼儿操作活动，老师巡回观看，并赐予必要的指导和关心。 六、组织幼儿相互观赏放在泥工板上的小鸡，老师赐予表扬和鼓舞。 七、鼓舞幼儿和老师一起念小小鸡。 幼儿园小班的美术教案(篇二) 教学目标： 1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受力量和理解力量。 2、培育幼儿对大自然的喜爱之情。 3、幼儿学会用手教导画蝌蚪。 教学预备： 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
42、4、录音机，欢快的音乐磁带。 教学过程： 1、播放欢快好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、老师提问引入：“小伴侣，你们刚去春游回来，一路上都观察了那些好看的、好玩的漂亮景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。 3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小伴侣们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小伴侣门一起玩，它们现在要请小伴侣认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、老师“小蝌
43、蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法： 伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的.脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。 用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样的水草。 5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。 6、老师评价，幼儿相互参观。 播放歌曲小蝌蚪 幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。 幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画） 活动目标： 1.通过活动感受集体作画的乐趣。 2.养成良好的作画习惯。 3.体验用手指作画的不同感受。 活动预备：老师预备水粉颜料、抹布若干。 活动过程： 1.老师和幼儿去池塘