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1、 幼儿园大班音乐教案大桥上的蓝脚印 大班音乐优质教案大桥上的蓝脚印 活动目标： 1、尝试用不同的物体表现不同的声音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。 2、通过对动作的体验，了解不同的声音效果。 3、共享制造和成功的欢快。 活动预备： 1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印PPT动画。 2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。 3、幼儿对各种脚印的识别常识。 活动过程： 1、呈现PPT，故事导入。 T：PPT上呈现的是什么？大桥T：桥下住着一只灰老鼠，他在等他的好伙伴蓝老鼠，这时-播放PPT，消逝巨人的脚印。 T：谁来了，你知道吗？ S：蓝老鼠。 T：是蓝老鼠吗？是人T：你怎
2、么知道是人的？那个是人的脚印 T：是一个大巨人呢还是一个小矮人？ S1：小矮人S2：大巨人。你的理由是什么？巨人用了四步就走过了这座桥 2、感受声音与动作的关系。 T：大巨人走路是怎么样的，谁来试一试？我们一起来学一学！-仿照大巨人走路，依据四分音符的节奏。嘴巴里发出“咚“咚“的声音。 -连续表达故事。 T：课时灰老鼠不欢快，他的好伙伴还没有来。咦！又有人过来了！ -操作PPT，消逝小狗的脚印。 T：巨人用了四步就走过了桥，小狗却用了八步，这是怎么回事？ S：巨人走路是“咚“咚“，那小狗走路呢？-引导幼儿表现小狗走路的动作。用手拍腿，以八分音符的节奏表现。 T：现在大桥上有巨人和小狗的脚印，假
3、设他们俩一起出来，会是怎么样的呢？ -教师表现巨人，幼儿表现小狗，间续走过大桥。 -最终蓝老鼠最终消逝了，灰老鼠欢快的拍起手来，用拍手的动作表现蓝老鼠的声音十六分音符的节奏。 -幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音，间续过桥，然后三组小朋友交换角色再进展表演。 3、鼓舞幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。 T：刚刚动画播放的时候有没有声音？没有T：我们来给它配音怎么样？配音需要工具，用什么呢？-出示：脸盆、水杯、响瓶。 T：巨人的声音用哪样东西表现比较好？脸盆-最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。 T：我们的工具预备好了，在配音之前呢，我们先来练习一下。 -物体分发到幼儿手中，进展指导练习。 -教师指导，幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠间续过桥，给他们配音。进展三次 4、表演三重奏。 T：刚刚我们配音的时候，是一个一个表现的，假设他们一起过桥，发出来的声音是什么样的呢？ -播放PPT其次页。 T：我们给这一段动画配音，看看效果怎么样！我们来尝试一下！ -三组小朋友同时表演。 5、活动延长：查找不同的配音工具。 T：假设我们不用今日我带来的东西配音，还可以用什么来配音？ -幼儿想象答复。一起去查找其他配音工具并且尝试配音。