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1、 幼儿园中班科学教案：好玩的水试验活动目标:1、通过动手做小试验,初步体验量的守恒。2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。3、能与同伴友好合作地进展试验。活动预备:1、阅历预备:幼儿有从杯中倒水的阅历。2、物质预备:教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。3、学具:粗细不同的杯子假设干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子假设干(数量为幼儿人数的一半)。活动过程:一、哪个多哪个少?教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?引导幼儿觉察杯子有粗有细。教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你
2、是从那里看出来的?鼓舞幼儿大胆地表述自己的想法。二、思考试验方法教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?鼓舞幼儿思考,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没方法做。鼓舞幼儿觉察借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。三、幼儿操作活动两位幼儿共同做试验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再试验。教师观看指导,了解幼儿的试验方法。如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的凹凸:方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的凹凸。方法三:假设幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的凹凸提示幼儿试验时留意渐渐倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。四、我们的试验结果。请幼儿介绍试验的结果,引导幼儿觉察,光用眼睛看,结果不愿定正确,要通过试验才能知道正确的结果。