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1、 幼儿园中班科学教案袋子多多(附反思) 【活动目标】 1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。 2、知道购物时要使用环保袋，增加环保意识。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 各种各样的袋子，幼儿用书。 活动过程： 一、观看各种各样的袋子。 1、出示各种各样的袋子： 教师：小朋友，今日教师要带你们去一个好玩的王国，你们猜猜会是什么地方呢? 2、教师带着幼儿进入好玩的袋子王国内参观，引导幼儿观看各种各样的袋子。 教师：你们进入了什么王国，这里
2、都有些什么呢? 教师小结：这里就是好玩的袋子王国，里面有各种各样的袋子。 二、引导幼儿观看袋子，感知袋子的多样性。 教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样? 教师小结：这些袋子都不一样，一眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。 1、引导幼儿每人拿一个袋子进展观看，说说自己拿的袋子的特征 教师：假设你观看袋子，你会从哪些方面进展观看呢?(启发幼儿说出从袋子的外形、颜色、质地、外形特征等方面进展观看。) 教师小结：我们可以从袋子的外形、颜色、质地、外形特征老观看。 2、现在请你依据刚刚我们说的几方面来观看袋子吧。引导
3、幼儿集体沟通自己观看到的袋子特征，说说自己的观看结果。(要求幼儿用完整的话来说。) 三、袋子的共同作用和每种袋子的特别作用。 1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。) 2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。 教师小结：把资料装进档案袋，可以疼惜资料不遗失;衣服装入洗衣袋，洗衣服时可以疼惜衣服;用气泡袋装东西，可以避开东西被破坏;用垃圾袋装垃圾，可以保持环境的清洁;购物时要用环保袋。 四、迁移幼儿生活阅历，说说自己见到的其他袋子，增加环保意识。 1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时，是用什么袋子装东西呢? 2、幼儿答复。 教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会铺张一次性袋子，为我们国家节约了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。 3、请幼儿把书收起来。 活动反思： 一开头在引导幼儿观看塑料袋时，可以让幼儿自己去觉察“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿供给各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是具体化、情景化和真正有价值的学问。