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1、 幼儿园小班叠衣服教案四篇幼儿园小班叠衣服教案 篇1 活动目标 1初步把握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2提高自我效劳的力量，体验自己会叠衣服的骄傲感。 活动预备： 1放衣服的框子。 2套衫每人一件。 3. 儿歌图谱。 活动过程： 一、谈话导入： 师：宝宝们，刚刚娃娃们出去嬉戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的） 二、初步学习叠毛衣： 1.出示场景，观看毛衣的摆放。 师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？ 幼儿自由答复。 师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来） 请个别幼儿尝试翻衣服。 2.教师示范翻衣。 （
2、1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。 （2）幼儿跟着教师一起念儿歌。 师：我们来和小老鼠一起玩嬉戏吧。 幼儿跟着教师一起边念儿歌，边翻衣服 3.了解毛衣的组成。 师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。 教师请个别幼儿上来示范，再进展集体评价。 三、学习叠毛衣的方法。 1.教师示范正确的叠毛衣方法。 师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法） 师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？ 请个别幼儿说一说听
3、到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。 2.出示儿歌图谱，教师带着幼儿学念儿歌： 拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。 3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。 四、幼儿自行操作，加以稳固。 1幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。 师：小朋友们学的真快，现在请你开头动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。 2幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。 3. 教师简洁点评。 五、活动延长： 在每天的幼儿午睡时间指导自理力量差的幼儿叠衣服。 幼儿园小班叠衣服教案 篇2 1、活动目标： 1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的挨次。
4、2、通过叠衣服活动，培育“自己的事情自己做”的意识。 3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。 2、活动预备： 1、熟悉衣服的袖子、领口、里、外等概念。 2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。 3、生活仿照动作的音乐磁带。 4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。 3、活动过程： 一、韵律活动：会跳舞的衣服 1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉醉在想象中） 2、听音乐（其次遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧 3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。 二、纸工活动：小枕头 1、师：“
5、这里有一些装饰好的衣服，我们根据刚刚儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。 2、幼儿边念儿歌边折纸。 三、纸工活动“叠衣服” (出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多美丽的衣服，他们都宁静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？ 四、实践操作：叠叠我的小衣服 师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！ 幼儿园小班叠衣服教案 篇3 内容与要求 1、帮忙幼儿初步把握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮忙幼儿自己的事情自己做。 3、能遵守规章玩嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 材料供应 活动前预备两组衣服
6、（一组未叠、一组叠整齐） 过程与指导 1、出示预备好的两组衣服，引导幼儿观看、比拟：你喜爱哪个组的衣服？为什么？ 2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。 一只袖子叠过来， 又一只袖子叠过来， 最终向你鞠个躬， 一、二、三，叠好了。 幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 3、幼儿练习叠衣服技巧 嬉戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导力量较弱的幼儿。 幼儿相互合作 4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的
7、教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班叠衣服教案 篇4 随着冬季的降临，幼儿身上的衣服渐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按教师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服顺手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，我设计了这节课叠衣服。 活动目标： 1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会相互帮忙。 活动预备 ： 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 3、纸衣服 卡片若干 活动过程： 1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜爱哪个小朋友？
8、你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友？ 2、出示其次组图，也请幼儿观看。 图上其次个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。 5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。” 6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。 7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了 8、评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。 9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮忙。 活动延长： 在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思： 本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的时机，幼儿的积极性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活泼。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。