《幼儿园中班科学教案《农场体验站》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学教案《农场体验站》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园中班科学教案农场体验站(附反思) 【活动目标】 1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。 2、了解家禽、家畜于人类的关系。 3、培育幼儿宠爱动物疼惜小动物。 4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 活动难点难点： 活动难点：能正确区分家禽、家畜。 活动难点：了解动物的外部特征和生活习性。 活动预备： 常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。 活动过程： 一、开头局部。 1、参观“动物农场”引起兴趣。 出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。 教师提
2、问： 1小朋友在图上观看有那些小动物？ 2为什么这些动物会生活在一起呢？ 2、表达家禽、家畜的演化过程。 教师表达：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。 二、根本局部。 1、教师表达。 天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。 幼儿争论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。 1引导幼儿对家禽、家畜的生疏。 家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等； 家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。
3、 2放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。 教师提问： 马能帮人们做什么事情呢？ 牛能帮人们做什么事情呢？ 狗能帮人们做什么事情呢？ 鸡能帮人们做什么事情呢？ 2、教师表达。 家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们供给肉食品。 家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的养分；鸽子可以为人们送信等。 三、完毕局部。 农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演完毕。 活动反思： 选材贴近幼儿的生活。我园挖掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿良好习惯的实践争论课题争论中，我们提倡运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观看、参与，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的表达。