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1、 小班美术活动教案小小手是画笔_小小班亲子活动教案 幼儿园小班美术教案：小小蛋糕师 小班艺术活动小小蛋糕师 设计意图： 近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说非常的熟识，绝大局部孩子喜爱蛋糕，但蛋糕上的精致花纹又往往会引起小朋友啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜爱的事物，肯定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满意其奇怪心的同时，又能真实地感受做蛋糕的欢乐，在此过程中培育孩子良好的饮食习惯，帮忙他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美力量得以更进一步的进展。 活动目标： 1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的根本制作过程。2、学习挤捏的动作，熬
2、炼幼儿手指的活动力度。3、培育幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。 活动难点：能用适当的力度进展挤捏，并能标出简洁的花纹。 活动预备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣师：今日是教师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神奇的翻开盒子）1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一局部，为什么？（幼儿沟通）二、了解、学习蛋糕纹样的根本制作方法1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是
3、用奶油做出来的）2、示奶油袋师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边仿照教师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简洁点状花纹）B、引导幼儿观看手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。三、幼儿操作1、鼓舞幼儿大胆尝试，标出与教师不同的纹样。2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友供应小水果，加以点缀。四、作品展现小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）完毕。幼儿园小
4、班美术活动教案奇妙的画笔 【活动目标】 1、熟悉几种常见的笔，会尝试用笔绘画。2、初步知道绘画的常规，情愿参与绘画活动。 【活动重点】熟悉几种常见的笔，并选择自己喜爱的笔作画。 【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。 【活动预备】 1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。2、事前了解那些幼儿已有绘画阅历。 【活动过程】 （一）以嬉戏口吻引起幼儿参加活动的兴趣。师：今日，教师给小朋友们请来了一位神奇的客人，你们看他是谁？（教师出示水彩笔）师：这是一支奇妙的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜爱它吗？幼：喜爱。幼儿活动：本环节主要请幼儿熟悉新的作画工具水彩笔，引起幼儿
5、的兴趣。设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟识了，所以在本次活动开头我先介绍了水彩笔，引起幼儿对画笔的兴趣。（二）教师依据幼儿的提议用作画，供幼儿观赏。师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢？幼：苹果、草莓、小狗（幼儿自由叙述）。依据幼儿的提议用画笔画出来。师：这支奇妙的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支奇妙的画笔变出了什么？幼儿活动：本环节请幼儿说，教师画，感受到水彩笔的奇妙，布满对用水彩笔作画的愿望。设计意图：本环节主要是让幼儿说教师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都特别的奇妙、有用，能画出许多好看的画来。（三）介绍几种幼儿常见的
6、笔。1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。师：刚刚画画的笔叫水彩笔，他还有很多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒（教师出示几种常见的笔）。师：这些奇妙的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊？幼儿答复，教师发下几种常见的笔。幼儿活动：本环节主要让幼儿熟悉几种平常常见的笔，并情愿用它们作画。设计意图：本环节主要是让幼儿多熟悉几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。2、让局部幼儿尝试用不同的笔画画。有绘画阅历的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不一样。（四）幼儿尝试用
7、笔画画。1、供应水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进展绘画。2、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮忙记录或表现肯定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。幼儿活动：本环节幼儿自由选择笔来作画。设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜爱的笔来作画。（五）教师总结，完毕活动。幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的欢乐。小班主题活动教案详案小小手，大本事 【主题由来】 主题小小手，大本事借助小手为契机通过各种好玩的活动，让幼儿熟悉自己的小手,知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜爱
8、动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细进展。在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵活，能做更多的事，从中体验用自己小手进展自我效劳的欢乐，鼓舞幼儿在生活中做力所能及的事。 【主题目标】 安康领域： 1.能比拟娴熟地用勺子自己进餐。 2.能在儿歌、图片的提示下根据正确的方法洗手。 3.知道一些爱护手的简洁方法，不用脏手揉眼睛。 4.能在成人的帮忙下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。 5.能按标志将玩具和图书放回塬处。 语言领域： 1.别人对自己说话时能留意听并作出回应。 2.情愿表达自己的想法，并知道一些简洁的手势。 3.能在成人的提示下使用恰当的礼貌用语。 4.能口齿比拟清晰地
9、说儿歌、童谣，并理解儿歌的简洁意思。社会领域： 社会领域： 1.情愿和教师一起做嬉戏。 2.自己能做的事情情愿尝试自己做。 3.对集体活动有兴趣。 4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 科学领域： 1.喜爱观看自己的小手，能发觉手部明显特征。 2.能用手感知和发觉物体的冷热、软硬、光滑和粗糙等特征。 3.在玩手指嬉戏的过程中，对数数感兴趣。 艺术领域： 1.能用粗细适宜的笔和工具涂涂画画。 2.尝试用手教导画，感受美术活动的乐趣。 3.能仿照学唱短小的歌曲，在教师或同伴的带着下，跟随音乐做仿照动作。 4.尝试对折的方法折纸，情愿参与折纸活动。 【教学活动内容】 安康活动：开火车钻山洞 活动
10、目标： 1.能一个跟着一个走，学会遵守简洁的嬉戏规章。 2.情愿与同伴一起参与体育嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 活动预备： 大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。 活动过程： 一、教师带着幼儿做简洁的仿照动作活动身体 二、玩嬉戏 1.开火车。 教师带上头饰扮火车头带着幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到火车到站了的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到火车开了的口令后，幼儿一个跟着一个连续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走) 2.开火车钻山洞。 增加嬉戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。前面消失了火车山洞，小火车要怎
11、样通过呢?(弯腰)小朋友要渐渐的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不焦急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。(提示幼儿钻山洞时肯定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走) 3.教师可以带着幼儿反复进展嬉戏，还可以围绕的山洞曲线开车。 叁、嬉戏自然完毕，小火车到站了，我们去休息一下 安康活动：打大灰狼 活动目标： 1.能双手向上抛接物品。 2.喜爱和同伴做嬉戏，体验到投掷嬉戏的乐趣。 活动预备： 空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有叁条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随便选择、热身音乐。 活动过程： 一、教师带着幼
12、儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作) 二、玩嬉戏 1.兔宝宝们，今日天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗?。呀，你们看前面是谁?(大灰狼)大灰狼拦住了我们的去路，怎幺办?(我们把大灰狼打跑吧) 2.嬉戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随便选择一条线)将沙包扔向大灰狼。 3.教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。在挥臂的同时，将布包投出。 4.嬉戏反复进展，幼儿嬉戏过程中，教师观看与个别指导。 语言活动：手指变变变 活动目标： 1.体验小手的变化，尝试用自己的小手制造多种造型。 2.宠爱语言嬉戏，能够依据儿歌的内容进展简洁的创编。 活动预备： 手指嬉戏阅历、魔
13、术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。 活动过程： 一、教师以手指魔术师形象导入活动 (教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿留意。) 1.今日我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。 2.我的手指魔术变完了，小朋友说一说教师都变出了什幺?(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。) 二、大家一起学一学 教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的? 叁、我是小小魔术师 1.教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。 2.教师引导幼儿在塬有魔术上进展创编表演。 师：一根手指还可以变成什幺?(小画笔)画笔可以做什幺?(画画)一根手指头，(教案出自：)一根手指头，变变变，变成
14、小画笔，画呀画。 3.教师依次引导幼儿创编两根、叁根、四根、五根，鼓舞幼儿大胆创编，并对幼儿的表演赐予准时的鼓舞与确定。 四、魔术大表演 教师鼓舞幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。 活动延长： 1.此内容可以作为过渡环节小嬉戏来进展，在活动中鼓舞幼儿相互沟通，仿照一下其他小朋友创编的内容和动作。 2.鼓舞幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。3.教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。 语言活动：小小手 活动目标： 1.学习使用简洁地礼貌用语。 2.喜爱说儿歌，初步理解儿歌的内容。 活动预备： 幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。 活动过程： 一、手套娃娃打招唿
15、 教师利用手套娃娃进展表演，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今日来和大家一起做朋友。 我们应当怎样和手套娃娃打招唿呢? 二、边演示边说儿歌 1.教师边演示手偶边完整说儿歌。 2.师：儿歌的名字是什幺?儿歌里说了些什幺? 3.当别人跟你说你好欢送再见时你是什幺心情?还可以用什幺动作表示?4.以后见到客人我们要说什幺?客人预备走的时候又要说什幺呢? 叁、带着幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌 1.鼓舞幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活阅历。 师：我们的小手还有哪些本事?(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。) 2.哇!我们的小手真能干呀，小朋友要爱护好自己的小
16、手哦! 活动延长 1.结合儿歌内容，可以连续开展儿歌创编活动。 2.引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。如：真棒真棒伸伸手，对不起对不起合合手等等。 社会活动：择油菜 活动名称：择油菜 活动目标： 1.熟悉油菜，并尝试择油菜。 2.喜爱参加活动，体验动手参与劳动的欢乐。 活动预备： 幼儿观察过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。 活动过程： 一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容 1.教师带着幼儿观看食谱图片，请幼儿说一说食谱图片上面有什幺?(香菇、油菜) 2.今日我们要吃香菇炒油菜，我们一起帮忙食堂叔叔阿姨来择油菜吧! 二、体验择油菜的方法 1.拿出油菜请幼儿观看：
17、油菜是什幺颜色的?长得什幺样?怎样择? 2.怎幺把油菜择洁净呢?(教师依据幼儿的答复总结择油菜的方法)首先择掉枯槁发黄的叶子，然后把叶子一片一片分开就行了。 3.请幼儿试一试，把择好的油菜放在小筐中。(幼儿动手操作，教师随机指导) 叁、共享胜利的乐趣 1.小朋友的小手真能干，才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。 2.我们午餐吃到自己择的油菜肯定很美味，小朋友回到家中也可以帮忙爸爸、妈妈择菜。 活动延长： 活动区中可以结合幼儿的力量，开设生活效劳区，里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。 科学活动：纸盒里的隐秘 活动目标： 1.尝试运用多种感官发觉物品的典型特点。如：圆圆的、长
18、长的、软软的、硬硬的。 2.能用语言表达自己的感受，体验科学探究的乐趣! 活动预备： 幼儿已熟识儿歌小小手、摸箱，各种水果图片。 活动过程： 一、重温儿歌小小手 教师引导幼儿说一说小手还有哪些本事，可以用来做什幺?(教师应准时总结幼儿对小手本事的答复) 二、摸一摸、猜一猜、说一说 1.请幼儿摸一摸百变箱里有什幺?(教师强调规章：只能用手摸，不能用眼睛看。) 2.请幼儿说一说摸到的东西的感觉?(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。) 3.请幼儿猜一猜摸到了什幺?(鼓舞幼儿大胆猜想摸到的是什幺东西。) 叁、我们一起玩一玩 1.师幼一起玩嬉戏水果蹲、我来说不来做。 2.活动在嬉戏中完毕。
19、 活动延长： 1.可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体，(教案出自：)说说自己摸到了什幺，有什幺感觉。摸一摸不同物品的感觉，如：水、桌子、水池、床等。 2.带着幼儿到户外去摸一摸，感受自然中不同物品的特点。如：小草、花、土壤、大树等。 科学活动：摸一摸 活动目标： 1.尝试用多种感官、动作发觉物品的典型特点。 2.鼓舞幼儿运用语言表达自己的感受，体验科学探究的乐趣。 活动预备： 幼儿已熟识歌曲祝你生日欢乐;摸箱，里面放有大小、外形不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车;毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗);音乐祝你生日欢乐。 活动过程： 一、播放祝你生日欢乐导入活动 1
20、.你们知道今日是谁的生日吗?(幼儿自由答复) 2.教师依次出示毛绒玩具请幼儿答复。(大象、小白兔、小猫、小狗) 二、过生日，送礼物小动物要过生日，我们给小动物预备些什幺礼物呢? (教师引导幼儿说出自己的想法) 叁、生日礼物摸一摸 1.请你摸一摸百变箱里有什幺珍宝?(强调摸的规章：只能用手摸，不能用眼睛看。) 2.请你说一说你摸到了什幺?(教师引导幼儿依据摸到的东西的感觉描述。可以摇一摇、听一听里面是什幺，鼓舞幼儿大胆运用语言表述。) 3.翻开盒子看一看。(请幼儿各自说出盒子里的礼物) 4.我们一起玩一玩。(引导幼儿相互交换玩具，感受不同物品的不同特性) 四、为小动物们庆祝生日 1.请幼儿将自己
21、摸到的生日礼物送给自己喜爱的小动物。 2.师幼一起给小动物唱歌生日欢乐歌，祝愿小动物生日欢乐。 活动延长: 1.摸箱中的物品可以依据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品，可以是听辨声音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼儿宠爱的玩具等，通过摸箱的神奇好玩，丰富幼儿多样的感知阅历。 2.日常生活中的物品也可以多让幼儿观看和辨识它们的外形、颜色、特点的不同。丰富幼儿的认知阅历。 艺术活动：小手拍拍歌 活动名称：小手拍拍歌(音乐) 活动目标: 1.学唱歌曲，依据歌曲内容做出相应动作。 2.感受乐曲欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。 活动预备: 熟识儿歌手指变变变、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片;
22、歌曲小手拍拍音乐或乐谱。 活动过程: 一、重温儿歌手指变变变教师带着幼儿一起回忆儿歌 二、歌曲观赏，加深记忆 1.教师播放歌曲小手拍拍，请幼儿观赏。 2.师：歌曲里都唱了什幺?你还听到了什幺?(依据幼儿的答复，教师出示相应图片，帮忙幼儿回忆歌词。) 3.教师再次播放歌曲，鼓舞幼儿用小手表现歌曲中的内容 叁、跟唱歌曲，体验欢乐 1.教师在幼儿理解歌词内容的根底上，带着幼儿跟唱歌曲。 2.幼儿根本熟识曲调后，可以引导幼儿边唱边做动作。 活动延长: 可以请幼儿对唱曲进展创编，说一说小手还可以指什幺?鼓舞幼儿把自己的想法唱到歌曲中。 艺术活动：小手印画(美术) 活动目标： 1.尝试用小手各个部位进展拓
23、印。 2.喜爱涂涂画画，感受美术活动所带来的乐趣。 活动预备： 幼儿已有简洁的绘画阅历、画纸、桌布、抹布、毛笔或水粉笔、小手印画范例、颜料、长颈鹿、大树、斑马图样。 活动过程： 一、谜语导入，引发兴趣 1.谜语：一棵树、五个叉、不长叶、不开花，(教案出自：)在你的身上找找看，看谁最先猜出它?(手) 2.请幼儿观赏范画，说一说画上画的是什幺?都是由什幺变成的?(教师引导幼儿看一看长颈鹿、大树、斑马身上的添画都是什幺画的，鼓舞幼儿大胆发言。) 二、小手拓印，体验乐趣 1.刚刚小朋友都发觉了长颈鹿、斑马、大树身上的隐秘，今日我们也尝试用手蘸上颜料印画，可奇妙了。 2.教师鼓舞幼儿运用手的不同位置摆出
24、不同的造型，如手掌并拢、手指张开、握拳、双手组合等等。 3.请幼儿用自己喜爱的方式尝试印画，教师巡察指导，帮忙有需要帮忙的幼儿。 4.提示幼儿轻轻蘸颜色，印完用湿布把手上的颜色擦洁净。 叁、作品观赏，共享欢乐 教师鼓舞幼儿用自己的语言向大家说一说自己的作品，你的小手变成了什幺?作品的名字叫什幺? 活动延长： 1.为了提高小班幼儿绘画和玩色的兴趣，可以供应多种选择的半成品图样，如幼儿宠爱的动物形象、小汽车、布娃娃等图样，便利幼儿选择和用自己宠爱的方式表现，教师不做过多的要求。 2.此活动的内容也可以延长到家庭中，爸爸、妈妈共同参加活动，大手和小手一起进展艺术制造。 附：活动资源 儿歌小小手 我有
25、一双小小手，拉来很多好朋友。 你好你好招招手，欢送欢送握握手。 感谢感谢拍拍手，再见再见摆摆手。 儿歌手指变变变 一根手指(伸出左手食指)， 一根手指(伸出右手食指)， 变变变(双手两食指在胸前围绕)， 变成毛毛虫(左手的食指放在右臂上)， 爬呀爬，爬呀爬(食指曲动，在手臂上向上爬); 两根手指(伸出左手的食指和中指)， 两根手指(伸出右手的食指和中指)， 变变变(双手食指和中指在胸前围绕)， 变成小白兔(将双手的食指和中指放在头顶变成小兔子的耳朵)， 跳呀跳，跳呀跳(双脚在塬地有节奏的跳动); 叁根手指(伸出左手的食指、中指和无名指)， 叁根手指(伸出右手的食指、中指和无名指)， 变变变(双
26、手食指、中指和无名指在胸前围绕)， 变成小花猫(叁根手指向下将手背立起来)， 走呀走，走呀走(有节奏的向下插动); 四根手指(伸出左手的食指、中指、无名指和小指)， 四根手指(伸出右手的食指、中指、无名指和小指)， 变变变(双手食指、中指、无名指和小指在胸前围绕)， 变成螃蟹走(双手的手腕内侧相对手指张开呈螃蟹状)， 爬呀爬，爬呀爬(双手的手指呈螃蟹状有节奏的曲动，并向左、向右移动); 五根手指(伸出左手五指)， 五根手指(伸出右手五指)， 变变变(双手在胸前围绕)， 变成大老虎(双手五指弯曲在胸前)， 嗷嗷叫，嗷嗷叫(双手有节奏的左右摇摆)。 儿歌手指儿歌 一像小棍，敲敲敲;二像剪刀，剪剪剪
27、; 叁像叉子，叉叉叉;四像板子，打打打; 五像小手，拍拍拍，六像电话，喂喂喂; 七像镊子，捏捏捏;八像手枪，叭叭叭; 九像钩子，钩钩钩;十像麻花，吃吃吃。 小班语言教案及教学反思小小手 活动目标： 1、理解儿歌内容，体验小手的作用。 2、能运用已有的阅历进展初步仿编。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 幼儿用小手做事的相片、小手娃娃，挂图。 活动过程： 一、谈话引入。 1、教师出示自己的一只手(上面画有眼睛、嘴巴)，以小手娃娃的口吻说：小朋友们好，我是小手娃娃，我的手能做很多事情，你们的小手会做什
28、么事情呢? 2、教师小结：原来小朋友的小手会做工这么多的事情，真能干。 二、出示挂图，理解儿歌内容。 1、这里也有一个小朋友，他的小手也很能干文.章出自教.案网，我们来看看他的小手都做了什么事情。 2、引导幼儿逐一观看图画，说说小手做的事情，并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。 三、观赏儿歌。 1、我们来给这几幅图起个名字吧。 2、教师有感情地朗读一遍儿歌。 四、学习儿歌。 1、请小朋友跟着教师边拍手边念儿歌。 2、引导幼儿尝试用动作表演。 五、创编儿歌。 1、出示相片，看看小朋友的小手还会干什么。 2、我们把小朋友小手做的事情编到儿歌里。 六、爱护小手。 我们的小手这么重要，我们要怎样爱护它呢?(不做危急的事情，不玩尖利的东西等) 活动反思： 孩子们通过学念儿歌，了解到自己的小手的本事，了解了原来自己的小手这么能干可以做这么多的事情，从而促使更多的孩子情愿用自己的小手去尝试做自己力所能及的事。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术活动教案小小手是画笔”一文，盼望“小班美术活动教案小小手是画笔”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班美术教案大全专题！