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1、小班美术教案小小手是画笔小班美术活动教案小小手就是画笔设计意图：小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满著了疑惑和 兴趣，但是他们的小肌肉还没明朗，掌控画笔的能力较弱，无 法完备地画出来一幅画。但是他们非常讨厌手指玩玩色彩的游 戏，由此，我设计了这礼义手来做画的活动，使幼儿用自己的 小手用相同的方法充份去印画，满足用户幼儿的疑惑和兴趣， 同时晓得手的促进作用并发展幼儿的观测、想象和口语表达能 力，并使幼儿体验至趣味艺术活动的欢乐。活动目标：1、自学用手指压印的方法展开创作活动2、积极参与操作方式活动，晓得手的促进作用，体会趣 味艺术活动的欢乐3、运用尚无的生活经验展开想象和创作手印画展开创造 性
2、地添画活动准备工作：1、科学知识准备工作：幼儿尚无过手掌印图画的经验2、材料准备工作：绘画纸印泥记号笔纸巾课件纾解的轻 音乐重点和难点：重点：目标2：积极参与操作方式活动，晓得手的促进作 用，体会趣味艺术活动的欢乐难点：目标3：运用尚无的生活经验展开想象和创作手印 画展开创造性地添画活动过程:一、手指游戏，引入活动师：大朋友们，使我们一起来 玩玩一个有趣的手指游戏吧。二、备考儿歌，引起幼儿前期经验师：小朋友的小手可以真棒，可以玩玩这么有趣的手指 游戏啊，那你们还录不回忆起前两天我们研习过的“小小手”的 儿歌呀？（回忆起）那我们现在就一起吧。（一起朗读儿歌”小小手”）小结：儿歌中说道的五个杈 就
3、是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像是一棵树存有五 个杈，这棵树虽然不能短树叶，也不能开花，但是五个手指团 结起来本领可是非常大的哦，你看看小小手不光会玩玩手指游 戏，还可以劳动，可以画画呀，那谁去说老师，你用你的小小 手就是怎么画画的呀？（幼儿民主自由提问）三、观测PPT模拟，鼓励幼儿大胆想象1、模拟PPT,鼓励幼儿观测师：大朋友们可以真棒，可 以这么多画画的方法。今天老师也给你们增添一些可爱的图画, 你们慢去看一看这些图画就是怎么画出的呢？（逐一出具PPT）师：你们晓得这些可爱的图画就是怎 么画出的吗？（幼儿悖论，民主自由提问）小结：它们不是用彩 笔和油画棒画出的，其实呀，它们都就是用老
4、师的手指印画出 的。2、鼓励幼儿观测手指指纹师：其实我们每一个人的手上 都存有相同的指纹，大朋友们慢来看一看看你的指纹就是什么 样的？（幼儿观测手指没辨认出什么）3、模拟手指罗纹图师：为了使小朋友能够确切地看见我 们手指上的指纹，老师这里存有一张压缩的手指绣，你们慢去 看一看手指的指纹就是怎样的？（一圈一圈的）原来这些可爱 的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。四、视频模拟手指印画的方法师：那你们想要不敢看一 看这些图画就是怎么用手指印出来的啊？（想要）下面老师就去当魔术师给你们变小张口吧。1、模拟一个手指的印画师：小朋友慢去看一看一个手指 印像什么呢？它可以变为什么呢？（幼儿民主自由想象提问
5、） 师：下面老师给你们张口。变变变，变为一个气球飘飘飞变变变，变为一个棒棒糖 甜甜的辣变变变，变为一只蝌蚪游游游变变变，变为一个苹果 香香香变变变，变为一个2、模拟两个手指印和三个手指绣的印画师：刚才老师就 是用一个手指去印画的，那你们想要不敢看一看两个手指印和 三个手指绣可以变为什么呢？（想要）那就一起看看老师张口 吧。（师模拟印画方法）变变变，变为一只小鸡叽叽叽变变 变，变为一束小花美美美3、模拟许多手指绣的印画师：那你们想一想一串手指绣 或者许多手指印能变为什么呢？（幼儿民主自由想象提问）再去看一看老师怎么变小毛毛虫吧。小结：哎呀，看一看我们的小小手多厉害啊，连手指头 都可以画画，用大拇
6、哥和二拇弟印画，还要兄弟五个写字添画, 它们团结一致在一起本领可以即至，图画出来了这么可爱的图 画，你们的小手想要不敢也去变一变啊？（想要）五、幼儿创作，教师巡回演出指导师：那小朋友们也用 老师给你们准备工作的材料去变小张口吧。1、教师交代建议师：在张口之前老师存有一个小小的建 议，你们可以必须仔细听啊。在印画的时候，张开一个手指头印色，其它手指无法弄 脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻煮一下，然 后把指印按在纸上，你先想好变小什么，须要几个手指绣，就 绣几个手指绣，印完后会用纸巾擦干净手，（无法涂至桌子上 和衣服上）完了再拿记号笔去张口啊。2、幼儿民主自由创作（播出轻音乐，展现PPT）六、作品展现，使幼儿进一步介绍指印画，体会指印画 增添的快感，体验顺利的欢乐展现幼儿作品，并恳请幼儿给大 家了解：我的手指绣变为了 XXX。七、完结活动小结：大朋友们的小小手可以真棒，盛满了这么多可爱 的画，你们是不是都想要来说说道你们的手指绣变为了什么呀? 那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师倾听吧。（幼儿民 主自由讲诉）结束语：大朋友们，今天你们和老师一起玩玩的 手指印画的游戏好不好玩玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈 妈也一起玩玩一玩吧。