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1、 小班语言救生圈扔给谁教案反思 【活动目标】 1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言叙述画面内容。2、了拯救生圈的作用，熟悉常见的会游泳的动物。3、愿意参与叙述活动，体验活动的欢乐。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。【活动预备】PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。【活动过程】一、图片（救生圈）导入，激发幼儿兴趣。师：这是什么？救生圈有什么大本事？小结：救生圈可以帮忙不会游泳的人游泳。二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有阅历大胆叙述。师：今日，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你认真观看，把你看到的、想到的都告知我们，好吗？图一
2、提问：谁来了？小猫去干什么？图二提问：发生了什么事情？小猫发觉了什么？小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发觉了一个救生圈。图三提问：小猫观察了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么答复？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。小结：小猫问小青蛙：“这是你的救生圈吗？”小青蛙说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”说完，小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。图四提问：小猫又观察了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么答复？小结：小猫问小乌龟：“这是你的救生圈吗？”小乌龟说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”图五提问：小猫又遇到了谁？他们会说些什么呢？小结：小猫问小鸭：“这是你的救生圈吗？”
3、小鸭说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”图六提问：这究竟是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们会说些什么？小结：小鸡焦急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡说：“是的，感谢你，这是我丢的。”图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫谁的救生圈二、完整观赏故事。提问：1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗？2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？三、迁移新的学问阅历。1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？2、嬉戏：谁的救生圈。师：教师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼（出示小动物的图片），我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。教学反思：通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。