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1、音乐与情境第一框第一框在西北昏黄的天幕在西北昏黄的天幕下，有这样一段学下，有这样一段学者和放羊娃的对话者和放羊娃的对话“你放羊做什么？你放羊做什么？”“挣钱挣钱”“挣钱做什么？挣钱做什么？”“娶媳妇娶媳妇”“娶媳妇做什么？娶媳妇做什么？”“生娃生娃”“生娃做什么？生娃做什么？”“放羊放羊”短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。这给我们有什么启发？（教育的重要意义）我们怎样才能为自己创造一种幸福的生活呢？结论教育为人的幸福教育为人的幸福生活奠基生活奠基琳琳该怎么办琳琳该怎么办？你你如何评价琳琳的行为？如何评价琳琳的行为？1 1、女大学女大
2、学生求职时，生求职时，被询问：你被询问：你多大了？你多大了？你多重？你有多重？你有男朋友了吗男朋友了吗？你多大了？你多重？你有你多大了？你多重？你有男朋友了吗？男朋友了吗？2 2、“日记教学日记教学”：老师要求学生上交自：老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作能己的日记用于教学，以提高学生的写作能力。力。3 3、妈妈要到取款机前取钱，发现有一妈妈要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说手说4 4、李某李某在实施手在实施手术的过程术的过程中，发现中，发现有多名实有多名实习医生在习医生在观摩自己观摩自己的手术过的手术过程。程。
3、5 5、警方警方对犯罪嫌对犯罪嫌疑人的住疑人的住宅电话进宅电话进行了监听，行了监听，发现了犯发现了犯罪事实，罪事实，法院对其法院对其进行了公进行了公开审理。开审理。2 2、“日记教学日记教学”：老师要求：老师要求学生上交自己的日记用于教学，学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作能力。以提高学生的写作能力。3 3、妈妈要到取款机前取钱，妈妈要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说琳马上拉住妈妈的手说1 1、4 4、5 5、圣诞期间，学校收到了大量的贺卡、信件。圣诞期间，学校收到了大量的贺卡、信件。校方认为中国人应该过自己的节日，而且这类校方
4、认为中国人应该过自己的节日，而且这类节日已经影响到学生的学习成绩，为了加强管节日已经影响到学生的学习成绩，为了加强管理教育，校方滞留了全体学生的信件，校长还理教育，校方滞留了全体学生的信件，校长还拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集会上诵拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集会上诵读了一部分。读了一部分。从此，彤彤成为了同学们嘲笑的对象，她开从此，彤彤成为了同学们嘲笑的对象，她开始变的郁郁寡欢，强大的压力使她神情恍惚，始变的郁郁寡欢，强大的压力使她神情恍惚，成绩也开始下降。成绩也开始下降。校方的行为是什么性质校方的行为是什么性质的行为？的行为？请你给这个故事设计一请你给这个故事设计一个结局个结局与与侵权人协商；侵权人协商；请求司法保护，如请求司法保护，如要求侵权人停止侵要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；害、赔礼道歉；要求精神损害赔偿要求精神损害赔偿 保护隐私权，我们应该保护隐私权，我们应该怎样去做？怎样去做？小组合作探究：小组合作探究：尊重尊重和维和维护隐护隐私权私权尊重隐私是道尊重隐私是道德的期盼德的期盼依法维护依法维护隐私权隐私权树立树立隐私意识隐私意识强化强化责任责任和和信誉信誉意识意识侵害隐私权的表现侵害隐私权的表现法律保护的方式法律保护的方式其他的保护方法其他的保护方法