《(精品)归园田居 (7).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)归园田居 (7).ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、归园田居陶陶渊渊明明作者简介作者简介 陶渊明陶渊明:(365-427),:(365-427),名名潜潜，字，字元亮元亮，别号，别号五柳先生五柳先生，他出生于没落的地主家庭，青少年时代有他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍大济苍生生”之壮志，到之壮志，到2929岁时才出仕，不久又归隐。后又岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在时隐时仕。在4141岁时，为彭泽县令，在官八十余日，岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿！我不能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日，他即日，他便解职而归
2、，从此过着躬耕自给的田园生活。因他便解职而归，从此过着躬耕自给的田园生活。因他开创田园诗体因此被称为开创田园诗体因此被称为田园诗人田园诗人。死后，友人私。死后，友人私谥谥“靖节靖节”，所以后代也称他为所以后代也称他为“靖节先生靖节先生”归隐归隐后作后作归园田居归园田居五首，来描绘田园风光的美好和五首，来描绘田园风光的美好和农村生活的淳朴。本课所选的是第一首。农村生活的淳朴。本课所选的是第一首。聆听诗歌配乐诵读要求：听录音，解决生字词。疏通文意揣摩情感归园田居中的归园田居中的“归归”指为何而归？从题目上指为何而归？从题目上我们可知这首诗写的是陶渊明所选择的一种什么我们可知这首诗写的是陶渊明所选择
3、的一种什么样的生活方式？样的生活方式？解题：解题：用自己的语言描绘本诗的画用自己的语言描绘本诗的画面面名句赏析理解情感v陶渊明的田园生活很辛苦，他自己感觉陶渊明的田园生活很辛苦，他自己感觉呢？从哪句诗可以看出来？呢？从哪句诗可以看出来？（诗人描绘了恬静的田园生活，抒发了辞（诗人描绘了恬静的田园生活，抒发了辞官归田后的愉快心情和乡居的乐趣，从官归田后的愉快心情和乡居的乐趣，从而表现了对官场的厌恶和对农村的热爱。而表现了对官场的厌恶和对农村的热爱。）讨论交流，感悟情怀讨论交流，感悟情怀v（1）你认为那个字词或那句话写得最好？说说为什么？并用你喜欢的语气把它们读出来。v（2）诗人擅长耕作吗？从哪些诗句可以看出？v（3）陶渊明归隐田园后，他快乐吗？从哪些诗句可以看出？v（与学生共同体会“带月荷锄归”与“夕露沾我衣”的如诗如画的意境。）v（4）此诗流露出诗人怎样的思想感情呢？v（为了让学生更好地理解诗人要表达的情感，出示归田园居其他内容，以此引导学生准确归纳出本诗要表达的思想感情：流露出诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。）v（5）通过朗读，你认为这首诗歌的语言有什么特点？（平淡、朴实、自然的风格。）v（6）学生进行质疑或对诗歌的独特理解进行阐述与交流。拓展作业v扩写（其三），注重景物描写和心理描写。v背诵和默写（其三），朗读归田园居组诗。