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1、陶渊明陶渊明教学目标：教学目标：1、掌握重点的字词，疏通文意。、掌握重点的字词，疏通文意。2、解读诗人的思想和诗歌的主旨。解读诗人的思想和诗歌的主旨。3、简单了解诗歌的艺术风格。简单了解诗歌的艺术风格。陶渊明陶渊明 开创田园诗一体开创田园诗一体，为古典为古典诗歌开辟了一个新的境界诗歌开辟了一个新的境界又名：潜又名：潜 字：元亮字：元亮 自号：五柳先生自号：五柳先生谥号：靖节先生谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。平淡，语言清新自然。请同学们欣赏诗歌朗读，同时请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和
2、注意朗读的解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。节奏和感情。少少 无无 适适 俗俗 韵韵，性性 本本 爱爱丘丘 山山。误误 入入尘尘 网网中中，一一 去去三三 十十年年。羁羁 鸟鸟恋恋 旧旧 林林,池池 鱼鱼思思 故故渊渊。少年时期少年时期适应适应天性，本性天性，本性田园生活田园生活尘世的罗网，这里指仕途尘世的罗网，这里指仕途笼中鸟笼中鸟池中鱼池中鱼水潭水潭开开 荒荒 南南 野野 际际，守守 拙拙归归 园园 田田。方方 宅宅 十十 余余 亩亩，草草 屋屋 八八 九九 间间。榆榆 柳柳荫荫 后后 檐檐，桃桃 李李 罗罗 堂堂 前前。暧暧 暧暧远远 人人 村村，依依 依依 墟墟 里里烟烟。狗狗 吠
3、吠 深深 巷巷 中中，鸡鸡 鸣鸣 桑桑 树树颠颠。户户 庭庭无无 尘尘 杂杂，虚虚 室室有有 余余 闲闲守住愚拙，指不随波逐流，固守节操守住愚拙，指不随波逐流，固守节操模糊，昏暗模糊，昏暗轻柔而缓慢地飘升轻柔而缓慢地飘升村落村落枝头枝头门庭门庭世俗的杂事世俗的杂事空室空室闲暇闲暇动词，遮蔽动词，遮蔽久在久在樊笼樊笼里，里，复得返复得返自然自然。官场生活官场生活田园生活田园生活“归园田居归园田居”这个标题告诉了我们那这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？些信息？题眼是那个字？归归1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去
4、如何？1 1、从何而归？、从何而归？官场官场尘网、樊笼尘网、樊笼对官场的厌恶对官场的厌恶2、为何而归？、为何而归？（1）本性爱田园）本性爱田园（2）官场黑暗，无自由，无）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者归隐法实现抱负、理想，作者归隐田园为独善其身田园为独善其身如何理解如何理解“羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊池鱼思故渊”？运用生动形象的比喻，说明作者运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心情，表达身在官场，而心系田园的心情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。了作者对田园生活，对自由的向往。3 3、归向何处？、归向何处？园田园田找出描写田园生活情景的句子？找出描写田园生活
5、情景的句子？方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。1、描绘出怎么样的田园生活？、描绘出怎么样的田园生活？2、运用了什么表现什么手法呢？、运用了什么表现什么手法呢？闲适、祥和、闲适、祥和、幽美的田园生活幽美的田园生活白描、融情于景、以动写静白描、融情于景、以动写静白描：描写白描：描写景物的时候景物的时候以简洁、质以简洁、质朴的语言，朴的语言，粗线条勾画粗线条勾画景物轮廓的景物轮廓的方法。方法。4、归去如何？、归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲户庭
6、无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形轻松，和平，怡然自得轻松，和平，怡然自得归归恋恋厌厌弃弃田园田园：方宅方宅 草屋草屋榆柳榆柳 桃李桃李村庄村庄 炊烟炊烟狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣 官场：官场：尘网尘网 樊笼樊笼闲适、幽美闲适、幽美归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗黑暗归纳诗歌的写作特点：归纳诗歌的写作特点：一、运用白描的手法一、运用白描的手法二、运用情景交融的表现手法二、运用情景交融的表现手法三、运用以动写静的手法三、运用以动写静的手法四、运用了生动形象的比喻四、运用了生动形象的比喻五、语言平浅自然五、语言平浅自然作业：作业：1、背诵、背诵归园田居归园田居谢谢 谢谢指指 导导