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1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 苏轼苏轼（1037103711011101），北宋著名文学家，），北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏三苏”。他。他的散文汪洋恣肆，明白畅达是的散文汪洋恣肆，明白畅达是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。词开豪放一派，与辛弃疾并称之一。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏苏辛辛”；擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、；擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄蔡襄并称并称“宋四家宋四家”。作者名片作者名片 记承天寺夜游记承天寺夜游选自选自苏轼文集苏轼文集卷七十一卷
2、七十一（中华书局（中华书局19861986年版）。元丰二年（年版）。元丰二年（10791079），苏轼因），苏轼因对王安石变法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，对王安石变法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的这就是历史上著名的“乌台诗案乌台诗案”。出狱后，他被贬。出狱后，他被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。实际上跟流放差不多。记承天寺夜游记承天寺夜游是苏轼被贬是苏轼被贬于黄州第四年时所写。于黄州第四年时
3、所写。背景链接背景链接记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣解衣欲睡，月色入欲睡，月色入户户，欣然欣然起行。起行。念念无无与为乐者与为乐者，遂遂至承天寺寻张怀民。至承天寺寻张怀民。高兴的样子高兴的样子考虑，考虑，想到想到和，跟和，跟行乐，行乐，寻乐寻乐的人的人副词，就副词，就课文解读课文解读怀民亦未怀民亦未寝寝，相与相与步步于于中庭中庭。庭下如积水。庭下如积水空明空明，水，水中中藻、荇交横藻、荇交横，盖盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。睡睡共同，一起共同，一起院子里院子里形容水的澄澈形容
4、水的澄澈均为水生植物均为水生植物交错纵横交错纵横大概是大概是只是只是清闲的人清闲的人语气词，相当于语气词，相当于 “罢了罢了”时间时间原因对象地点内容心情齐读课文，填写下列表格齐读课文，填写下列表格十月十二日夜十月十二日夜月色入户，想邀人共赏月色入户，想邀人共赏张怀民张怀民黄州承天寺黄州承天寺庭院赏月庭院赏月愉悦、孤独、沉醉、悠闲愉悦、孤独、沉醉、悠闲记记承承天天寺寺夜夜游游叙事叙事赏月缘由赏月缘由月色入户月色入户夜寻怀民夜寻怀民贬居寂寞贬居寂寞写景写景庭下月景庭下月景积水空明积水空明藻荇交横藻荇交横景色宜人景色宜人抒情抒情触景生情触景生情处处皆景处处皆景闲人得赏闲人得赏闲情雅致闲情雅致结构梳
5、理结构梳理悲悲凉凉苦苦闷闷豁豁达达乐乐观观你是如何理解苏轼所说的你是如何理解苏轼所说的“闲人闲人”的含义？的含义？本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。都包含在其中。主旨归纳主旨归纳 1.1.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也竹柏影也”，这句话运用了什么修辞手法？表现了，这句话运用了什么修辞手法？表现了月色怎样的特点？月色
6、怎样的特点？运用比喻。运用比喻。“积水空明积水空明”写月光的清澈透明，写月光的清澈透明，“藻、荇交横藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。似真似幻的美妙境界。名句赏析：课外拓展 三五之夜，明月半墙三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱移影动，珊珊可爱。-归有光项脊轩志 月光如流水一般，静静地泻在这一月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。片叶子和花上。-朱自清荷塘月色2.2.怎样理解作者的连发两问？怎样理解作者的连发两问？作者连发两问，寥寥九字，意味隽永：贬谪的作者连发两问，寥寥九字，意味隽永：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等种悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等种种难言之情尽在其中。种难言之情尽在其中。1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.完成相应课时练习。完成相应课时练习。课后作业课后作业