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第3章 因式分解3.2.1 提公因式法（第一课时）1、回忆什么叫公因数（公约数）？回顾梳理回顾梳理回顾梳理回顾梳理一个整数同时是几个整数的因数，那么这个整数就是它们的“公因数”2、你对公因式又是如何理解的呢？几个多项式公共的因式跟踪练习跟踪练习跟踪练习跟踪练习1、尝试写出下列多项式的公因式（1）（2）（3）（4）3、我们该如何正确的去寻找公因式呢？对于系数：取各项系数的最大公约数对于字母：一是取各项相同的字母；二是各相同字母的指数取其最低的次数合作交流合作交流合作交流合作交流所有这些因式的乘积即为公因式4、因式分解：利用乘法分配律的逆运算可以将 因式分解为 回顾梳理回顾梳理回顾梳理回顾梳理特点：把各项的公因式提出来放到括号外跟踪练习2 将下列多项式因式分解 5、你用自己的话解释什么叫提公因式法？如果一个多项式的各项有公因式，可以把公因式提到括号外面，这种将多项式因式分解的方法叫做提公因式法（1）（2）（3）回顾梳理回顾梳理回顾梳理回顾梳理乘法分配律的乘法分配律的逆运算逆运算（m,n均为大于1的整数）1、运用因式分解简便运算.（1）（2）探究拓展探究拓展探究拓展探究拓展1、本节课你还有哪些困惑？（小组内相互解决，解决不了的全班解决）2、本节课你有哪些收获？通过本节课的学习，我知道了.我学会了.总结提升总结提升总结提升总结提升作业：学法课堂达标：课后提升：