高二生物细胞增殖教案.doc

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1、高二生物细胞增殖教案作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是WTT搜集整理的高二生物细胞增殖教案,有所帮助。1教材分析p 1.1本节内容的地位该节是现行人教社高中生物(必修本)第一册第二章第二节内容,“细胞增殖是讲述细胞的一种生命现象,只有理解了这一生命现象,我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象,例如生物体的生殖和发育,生物体具有的遗传和变异,所以本节是我们学习生物学知识、理解生物生命现象的细胞学根底。“细胞增殖”之所以作为本章乃至本册的难点,就是因为这一知识非常地抽象化,没有详细的实物模型,又不是我们生

2、活中所见,因此,在讲解知识的时候,我们直接示意这是本章中的难点,引起注意。1.2教学重点和难点“细胞增殖”一节主要向学生展示的是有丝分裂生物体普遍存在的一种分裂方式,结合学生认知的规律性,根底知识的讲解要重难点突出,有浸透力和感染力,本节重点内容就是让学生理解真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点,以及真核细胞有丝分裂过程,由于细胞分裂这一现象的特殊性整个过程是一动态变化,要让学生详细把握在这个过程中细胞内部的变化,特别是遗传物质的变化,从而让学生明确细胞的周期变化,这一内容是本节课教学的难点。1.3教学目的本节内容为两课时(1课时为讲授课、l课时为实验课),通过这一节的讲授,要实现的教学目的

3、:识记细胞周期的概念及特点,理解有丝分裂的过程,使学生可以应用有丝分裂的知识去解答一些理论问题或解释一种生理现象。例如根据有丝分裂后期细胞内的染色体数目而得知该物种体细胞中染色体数;构成一个生物体的所有细胞遗传物质是一样的,在进展组织培养时,无论取生物体哪个局部的分生组织获得的植株是一样的,诸如此类的,都是有关有丝分裂知识的运用。2学法指导对于本节课的内容,怎样指导学生有效地掌握并灵敏运用呢?在学习本节知识的时候,归纳记忆,找到规律,重点难点应重点识记,对于有丝分裂我们应从以下几个方面引导:2.1掌握有丝分裂,记忆有丝分裂主要特征(启发、引导与多媒体课件相配合)染色体DNA在细胞有丝分裂各时期

4、变化规律(分析p cAI课件显示、画出图像,引导学生、培养学生的观察力);利用口决巧记各时期变化特征(列表归纳,锻炼学生的思维才能);准确识别分裂图像(例题解析,培养学生的分析p 问题和解决问题的才能)。2.2细胞周期与细胞分裂间期的关系(设计动画、详细展示装片、说明处于分裂间期的细胞为什么占多数)由这几个方面的归纳总结,培养学生养成一种由观察现象_解决问题_总结体会_知识提升的学习习惯,另外我们可以使学生在这种环境中开展他们的思维才能。3教学过程的设计整个教学过程中,为了使学生增添学习热情,以cAI课件为主线,启发引导学生去理解、掌握从而灵敏运用。3.1引言引言应重在精彩并具有更强的针对性。

5、于是在本节课的教学伊始,我先给学生列举几种有关细胞增殖的常见现象,以调动学生思维的活泼性,然后课件显示幼苗的生长,让学生通过现象分析p 本质从而引出细胞增殖。3.2细胞周期的概念和特点这是本节课的重点,如何突出重点的讲解,启发引导是实现这一目的的关键。cAI课件演示细胞周期的有关动画,明确指出细胞的分裂、分裂间期,再结合学生的观察讨论,归纳,总结出细胞周期特点,注意适时启发引导,让学生成为课堂主体,实现探究式教学。3.3有丝分裂的过程(重难点打破)对于本节课的重点也是难点,如何突出和打破,是本节课成功的关键。cAI课件在本节课的教学活动中充分展示了它的魅力,通过flash动画演示了植物细胞有丝

6、分裂的过程,让学生对细胞有丝分裂有个整体理解,然后动画慢放,分析p 归纳各个时期特点,此过程中让学生主动归纳,动画背景音乐鼓掌以示肯定。结合学法指导,师生共同画出有丝分裂过程中染色体以及DNA的变化,cAI课件展示此过程,此过程强调学生的主动参与,以加深对本节知识的理解和深化从而实现了难点打破。3.4测试补漏,cAI课件展示习题一方面可以让学生掌握的理论知识得到应用,另外通过检测可以知道是否到达教学目的,理解学生情况,以便更好地进展专题稳固练习。说课重在一个“说字,突出一个“课字;是老师在精心备课的根底上,面对其他老师讲述自己对某节课的教学设想及其教育理论,同时和其他老师互相商讨教学构思的一种教研活动,精彩的说课,无不表达着说课者的教学理念、教学方法等特长。第 4 页 共 4 页

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