《20XX年高三(12)班班级工作计划16123.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年高三(12)班班级工作计划16123.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20XX 年高三（12）班班级工作计划 班级目标：增强学生信心学习信心，坚定学生的信念，在高一高二的基础上再进一步，完成年级组制定的工作任务。班情分析：我班现共有 64 人，其中男生 39 人，女生 25 人。班级的学习氛围较浓，上课时大多数学生能积极回答问题，跟上老师的思路，班干部工作积极。成绩好的同学能起到带头作用。在高二下学期的几次月考中，我班有效分人数都保持在30 人以上，5 月份的月考中，前 100 名 3 人，前 200 名 5 人，480 名 26 人，600 名 32 人，在平行班中排第二。各科有效分人数比较均衡，理化生较为突出，但是也有不少同学存在偏科的现象。主要是大多数男生
2、的两语和大多数女生的数理化。工作思路：一、营造一个积极向上、团结协作的学习氛围，让学生在高三能更有效的学习 1、通过主题班会以及与高考生的交流，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、勤谈心，及时了解学生的心理状态。高三学生的心理是相当脆弱的，特别是女生，考试不理想或同学关系处理不好，甚至老师、同学的一句话都会引起她想的很多，郁郁寡欢甚至破罐子破摔。为此，我打算在每次考试结束后，对每个学生进行一次交谈，谈谈学习的进退，谈谈学习的方法，谈谈应试的策略，谈谈心理素质如何调整等问题，同时根据实际需要，对学生再作不定期的交
3、流。3、加强班干部的管理，增强他们的工作责任心，组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。4、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。二、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力加强规范训练，即让学生养成：1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂
4、堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。3、始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。三、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。周计划:第 1 周开主题是“高三，我们准备好了”的班会；第 2 周布置教室，拟定班级标语，口号；第 3 周召开班干部会议，讨论班级情况，明确职责，安排假期相互监督机制；第 6 周检查作业，了解假期
5、学生自学情况，第 7 周召开主题为“不放松，我能坚持”的主题班会；第 8 周第一次段考；第 9、10 周开学报名工作，分析段考成绩，调整座位；第 11 周同学生个别交流学习中的问题，鼓励为主；第 12 周召开班干部会议，讨论班级情况，制定下阶段工作重点；第 13 周听录音，进行励志教育；第 14 周观看影片当幸福来敲门；第 15、16 周同各科课代表讨论各科的情况，加强与各科老师的交流，第 17 周安排高考报名工作好月考准备，加强纪律教育；第 17、18 周月考准备，加强纪律教育；第 19 周做好班会班级进步大的学生介绍学习方法；第 20 周听录音，坚定学生的信念；第 21、22 周班干部会议
6、，确定需要找家长沟通的学生名单 第 23、24 周迎接段考并做好分析工作，联系家长，做好沟通；第 25、26 周迎接一模考试。20XX 年高三（23）班班级工作计划 一、管理目标 坚持“低进中出、中进高出、高进优出”的管理目标，实现班级成绩尤其是临界生成绩的较大突破，为高考打下坚实基础。二、班情分析 我班现有学生 66 人，其中学籍在我校的学生 44 人，城镇学生 6 人，农村学生 60 人。学生已经初步养成较好的学习习惯，还有待加强。三、工作思路 狠抓纪律管理，增强学生的自律意识；狠抓自信教育，增强学生的必胜信念；狠抓习惯管理，增强学生的习惯意识；狠抓关怀教育，增强学生的归属情怀。四、具体措
7、施 1、坚持抓好班级建设，营造良好班风学风，创建优秀班集体。首先，进一步明确班委会的职责和义务，建立班干部值日制度，每周组织召开一次班干部会议，指导他们顺利开展班委工作，发挥班干部的示范带头作用，并在工作过程中不断指导和培养他们的各种能力，使他们成为班主任的得力助手。其次，要与同学们坦诚相待，促成心与心的沟通，树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情，利用好月考后的分析总结和经验交流，帮助学生养成良好的学习方法，鼓励学生在学习和生活中要互相帮助，团结友爱。同时还要注重加强对学生的养成教育，加强常规管理。在平时的工作中，细心观察学生的言行举止，对出现的问题耐心细致的说服和教育，用自己的爱心去感化学
8、生，以自己的言行做学生的表率。2、建立平等友好的师生关系，做学生喜欢的班主任。在工作中要平等的对待每一位学生，力争建立一种和谐、信任和相互尊重的师生关系。尝试“五心”工作模式，即爱心、耐心、信心、细心和恒心。用爱心感化学生，用耐心说服学生，用信心激励学生，用细心照顾学生，用恒心对每一位学生负责。尤其是对待问题学生，要给他们以爱心，进行说服和教育，循循诱导，唤起他们的悔改之心。另外，要以宽容的胸怀对待学生。正确对待学生的错误，使师生促成心与心的交融、情与情的共鸣。营造一种平等、和谐、友好的师生关系，做学生喜欢的班主任，使班务工作顺利开展。3欣赏每位学生，培养学生健康的心理。心理健康要求学生具备自
9、信心、进取心、意志力等健康的心理品质。在教育教学中，要特别关注学生的心理健康教育。本学期计划从以下几方面抓起：（1）多利用奖励的方法，保持学生的学习热情和积极向上的心理。需要表扬是每个人的天性，奖励能满足学生的需要，使学生感受到成功的喜悦，感到教师对自己的爱护，进而做到自尊、自信，积极向上；同时，奖励还可以继续激励学生挖掘自身潜力。平时要善于发现学生的闪光点，并适时的表扬和鼓励，调动学生的学习热情，使学生保持积极向上的心态，稳定的情绪，逐渐形成健康心理。（2）合理利用奖惩机制，月考结束后，要认真分析总结，给学生以肯定和鼓励使学生找出差距，积极进取。（3）平时要对学生进行情感教育，帮助学生明确目
10、标，树立理想，使学生具有生活的目标和奋斗的理由，加强对学生的理想教育，激发学生的积极情感，培养学生的自信心和独立人格，促进学生身心健康发展。4用发展的眼光看待学生，因材施教，全面育人。教师要尊重学生的个体差异，尽量发挥学生的个性特长，善于挖掘学生自身的潜能，发现学生，尤其是学困生和问题学生身上的“闪光点”，调动学生的积极因素，多使用鼓励性和激励性的语言。同时，要认真做好对学生的综合素质考评，调动学生内在的积极性和主动性，挖掘和帮助有特长的学生，引导学生全面发展发展。5多和家长联系。及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，随时了解孩子的学习习惯和在校的生活状况以及思想动态。对问题学生的
11、教育，要不断地取得家长的配合。使家长的关心和支持成为班主任工作的必要补充。五、常规工作 1、每周班委会例会，由班干部汇报班级一周情况，并针对出现的新问题商讨解决办法。2、每次段考后的两谈，实行地毯式的谈话，了解每个学生的大致情况，并针对退步学生的退步原因加以引导和帮扶。3、每周六的班会，在老师的引导下由学生自己负责组织班会课的内容，形式灵活多样，内容实在针对性强。4、周记。本着对学生负责的态度，坚持认真评价学生的周记，了解学生心理动态，倾听学生心灵呼声，想学生之所想，急学生之所急。六、班级工作行事历 周次 事项 第一周 制定并落实班规 第二周 高三学习方法教育（一）第三周 高三学习方法教育（二）第四周 学习小组例会 第五周 月考两谈 第六周 学困生帮扶会 第七周 诚信教育 第八周 安全教育 第九周 学习小组会议 第十周 月考两谈 第十一周 自信教育 第十二周 纪律教育 第十三周 学习小组会议 第十四周 学习经验交流会 第十五周 学习心理辅导 第十六周 校园生活指导 第十七周 月考两谈 第十八周 学法指导 第十九周 学法指导 第二十周 总结表彰