《20XX年高三(22)班班级工作计划16412.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年高三(22)班班级工作计划16412.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20XX 年高三（22）班班级工作计划 进入高三以后，也就进入了冲刺阶段，学习和生活的节奏明显加快了，压力增大了。经过两年的养成教育努力，我班学生精神风貌有了很大变化，成绩有了很大进步。为进一步形成良好的班风、学风，建设优秀班集体，使本班学生养成良好的学习思维习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立崇高的人生目标，促进全面发展和学习进步，确保高考的大丰收，特制定班级工作计划。班级基本情况：高二分班以来已有 8 人辍学，本班现有报名学生 60 人，其中男生 20 人女生 40 人，统招生 16 人择校生 44 人。统招生多是高一结束时成绩下降的学生，也有 2名来自高一实验班的学生，他们的成绩现在多
2、不如择校生。学生中父母在外地打工的多，身体有缺陷进而心理上自卑的多，学习上有瘸腿学科的多，家长不愿问事或联系不到家长的多。艺体生共 6 人。可以说学生情况多样，个性千差万别，管理难度极大。首先提出新学期的奋斗目标并制定班规班纪，进行一次激励教育，培养自信心，鼓足干劲，树立积极进取、敢于拼搏的学风。要求每个学生制定学期和近期的学习目标和计划。可以借几本介绍各大院校的书籍给学生看，使学生目标更明确，干劲更足。把竞争机制引入班集体，培养学生的竞争意识。竞争可以提高学生的成就动机和抱负水平，缩小个人差距，从而提高学习效率；同时能使学生较好地发现自己潜力克服自身局限性，使学生在今后的学习生活中做到有的放
3、矢。竞争可使班集体形成一股比学赶帮，朝气蓬勃、积极向上的良好风气。对表现好的要及时鼓励。认真学习中学生日常行为管理规范，重视养成教育，努力促成学生进一步养成良好的学习和生活卫生习惯，形成规范意识。开展多种活动，促进优秀班集体形成，进行班级文化建设。包括召开主题班会，制定班级文明公约，引导学生把 中学生日常行为规范的要求变成自己自觉的要求，学会自我管理。组织班级或师生篮球赛，加强师生间的理解、信任和支持以增进师生情谊。宣传我班上学期的好人好事和取得的成就，增强对班级的自信心和责任感，进行热爱集体的教育。创作班刊，开展小书法、小画展等竞赛，提高学生的集体意识、纪律性和成就感。加强班级民主管理，逐步
4、实现完善的学生自我管理机制。民主选举班干部，建立新的班委会并进行培养。班委会集体负责，并且每周选一临时班长，以发挥每个学生的积极性和主人翁责任感。建立班级记录簿，班干部每天记录，定期汇报工作，科代表定期向任课教师反映学情，帮助教师收发检查资料。建立每个学生的档案，对其进行量化管理，时时鞭策，体现教师的关怀。学生写成长日记，教师每周批阅。协调好师生关系和课任教师之间的关系，形成团结的集体。对学生进行纪律教育，要求严格遵守课堂纪律和自习课的纪律，积极配合老师搞好课堂教学，提高课堂效率。加强对艺体生的纪律教育。以每次月考为契机，考前进行考风考纪教育，考后帮助学生总结经验教训，鼓舞士气，鞭策后进。每次
5、考试后针对不同的情况找同学谈心，特别是成绩下降的学生，要防止自卑，进行心理安慰。继续进行感恩、诚信、自信教育。进行爱的教育和拼搏精神的教育。为帮助后进生克服学习困难，快速进步，在班级设立兴趣小组，由各科成绩突出者帮助他们补缺补差。每次段考后组织学生进行学习方法交流总结。进行集体荣誉教育。要求认真对待卫生扫除、眼保健操、课间操、升旗仪式和各种集会。要积极参加学校组织的义务劳动，爱国主义读书教育演讲活动、各种文体活动、献爱心公益活动。对学生珍爱生命的安全意识教育。发现并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展，让每个学生都受到重视，增强自信。对成绩特别优秀的学生，帮助他们确立切实目标，使之坚定信
6、心，力争出类拔萃考上名牌大学。发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。班级可组织文艺体育活动，出专刊，创办班级网业等活动，为每位学生提供展示和发展才艺的机会，同时得以增强学生的责任心和班级的凝聚力。坚持用“面向全体，以高带低，转化差生，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好“两谈”工作，每学期每人至少谈一次，及时鼓励表扬学生，对差生要更加关爱，多指导，多鼓励。建立学习优秀和学习进步奖励制度。每次月考后做好学习阶段性效果分析，要求成绩进步的同学介绍经验，以起到激励作用。对好生的工作不能削弱，不
7、能忽视需要培优，对临界生要和课任老师联系克服瘸腿学科，对差生要有更多的鼓励，哪怕是微小的进步。每次考试要尽量多面批，指导方法。组织专题讲座：对学习心理及方法（针对少数学生自悲、担忧、失望心理），从心理学角度进行指导，激励学生的自信心，减轻学生的心理压力。分析探索适应他们自身的科学的学习方法，进一步发展学生良好的个性心理品质。总之，新学期我们会根据新课程改革的理念，按照学校和年级组的最新要求，落实各项计划，满怀激情，把平凡做成伟大，把琐碎做成精致，无私奉献，忘我工作，组织好班级的教育教学活动，促进班级发展进步，争取 20 xx 届高考大丰收，为一中的发展做出自己应有的贡献。附：班级工作行事历 第
8、 1 周：组织开学，进行誓师动员，调整班委会，选临时班长（任职一周），起草高三宣言，布置教室 第 2 周：总结上学期的学习和生活，表彰先进，提出新学期的学习目标；制定班规班纪。第 3 周：召开“创文明班级，做文明学生”主题班会，学生自我教育 第 4 周：学习航天英雄，培养拼搏精神主题班会 第 5 周：第二次段考后，交流学习经验，找学生谈心，增强自信心 第 6 周：召开感恩教育主题班会，学生介绍感人事迹；租住生调查 第 7 周：介绍名人成功的事例，进行增强自信心的教育 第 8 周：组织一次学生书画作品展览，鼓励个性发展，增强自信心 第 9 周：进行心理辅导讲座，培养良好的个性心理品质 第 10
9、周：借第三次段考之机，进行诚信教育，严肃考风考纪教育 第 11 周：共同分享：学生介绍对成长有利的精美的文学作品、故事或个人经历感想 第 12 周：“我来一中干什么？我今天做的怎么样？”学生组织一次班会，进行自我教育 第 13 周：结合班级的不良现象，进行良好的学习和生活习惯的教育 第 14 周：组织学生参加献爱心的社会实践活动 第 15 周：“他山之石，可以攻玉”：学习经验介绍 第 16 周：要求行为习惯差的同学向班级汇报自己的表现，进行自我教育 第 17 周：战胜自我，学生自问：今天我违纪了吗？今几天我进步了吗？今天我为集体做出贡献了吗？组织一次拔河比赛 第 18 周：迎新年，促成长，检讨
10、得失，调整目标；留守生调查 第 19 周：讨论：男女生的交往问题，拒绝早恋，建立朴质纯真的同学关系。第 20 周：“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范言行，养成良好行为习惯 第 21 周：介绍学习方法，提高复习效率，迎接市一模统考。20XX 年高三（23）班班级工作计划 一、管理目标 坚持“低进中出、中进高出、高进优出”的管理目标，实现班级成绩尤其是临界生成绩的较大突破，为高考打下坚实基础。二、班情分析 我班现有学生 66 人，其中学籍在我校的学生 44 人，城镇学生 6 人，农村学生 60 人。学生已经初步养成较好的学习习惯，还有待加强。三、工作思路 狠抓纪律管理，
11、增强学生的自律意识；狠抓自信教育，增强学生的必胜信念；狠抓习惯管理，增强学生的习惯意识；狠抓关怀教育，增强学生的归属情怀。四、具体措施 1、坚持抓好班级建设，营造良好班风学风，创建优秀班集体。首先，进一步明确班委会的职责和义务，建立班干部值日制度，每周组织召开一次班干部会议，指导他们顺利开展班委工作，发挥班干部的示范带头作用，并在工作过程中不断指导和培养他们的各种能力，使他们成为班主任的得力助手。其次，要与同学们坦诚相待，促成心与心的沟通，树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情，利用好月考后的分析总结和经验交流，帮助学生养成良好的学习方法，鼓励学生在学习和生活中要互相帮助，团结友爱。同时还要注
12、重加强对学生的养成教育，加强常规管理。在平时的工作中，细心观察学生的言行举止，对出现的问题耐心细致的说服和教育，用自己的爱心去感化学生，以自己的言行做学生的表率。2、建立平等友好的师生关系，做学生喜欢的班主任。在工作中要平等的对待每一位学生，力争建立一种和谐、信任和相互尊重的师生关系。尝试“五心”工作模式，即爱心、耐心、信心、细心和恒心。用爱心感化学生，用耐心说服学生，用信心激励学生，用细心照顾学生，用恒心对每一位学生负责。尤其是对待问题学生，要给他们以爱心，进行说服和教育，循循诱导，唤起他们的悔改之心。另外，要以宽容的胸怀对待学生。正确对待学生的错误，使师生促成心与心的交融、情与情的共鸣。营
13、造一种平等、和谐、友好的师生关系，做学生喜欢的班主任，使班务工作顺利开展。3欣赏每位学生，培养学生健康的心理。心理健康要求学生具备自信心、进取心、意志力等健康的心理品质。在教育教学中，要特别关注学生的心理健康教育。本学期计划从以下几方面抓起：（1）多利用奖励的方法，保持学生的学习热情和积极向上的心理。需要表扬是每个人的天性，奖励能满足学生的需要，使学生感受到成功的喜悦，感到教师对自己的爱护，进而做到自尊、自信，积极向上；同时，奖励还可以继续激励学生挖掘自身潜力。平时要善于发现学生的闪光点，并适时的表扬和鼓励，调动学生的学习热情，使学生保持积极向上的心态，稳定的情绪，逐渐形成健康心理。（2）合理
14、利用奖惩机制，月考结束后，要认真分析总结，给学生以肯定和鼓励使学生找出差距，积极进取。（3）平时要对学生进行情感教育，帮助学生明确目标，树立理想，使学生具有生活的目标和奋斗的理由，加强对学生的理想教育，激发学生的积极情感，培养学生的自信心和独立人格，促进学生身心健康发展。4用发展的眼光看待学生，因材施教，全面育人。教师要尊重学生的个体差异，尽量发挥学生的个性特长，善于挖掘学生自身的潜能，发现学生，尤其是学困生和问题学生身上的“闪光点”，调动学生的积极因素，多使用鼓励性和激励性的语言。同时，要认真做好对学生的综合素质考评，调动学生内在的积极性和主动性，挖掘和帮助有特长的学生，引导学生全面发展发展
15、。5多和家长联系。及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，随时了解孩子的学习习惯和在校的生活状况以及思想动态。对问题学生的教育，要不断地取得家长的配合。使家长的关心和支持成为班主任工作的必要补充。五、常规工作 1、每周班委会例会，由班干部汇报班级一周情况，并针对出现的新问题商讨解决办法。2、每次段考后的两谈，实行地毯式的谈话，了解每个学生的大致情况，并针对退步学生的退步原因加以引导和帮扶。3、每周六的班会，在老师的引导下由学生自己负责组织班会课的内容，形式灵活多样，内容实在针对性强。4、周记。本着对学生负责的态度，坚持认真评价学生的周记，了解学生心理动态，倾听学生心灵呼声，想学生之所想，急学生之所急。六、班级工作行事历 周次 事项 第一周 制定并落实班规 第二周 高三学习方法教育（一）第三周 高三学习方法教育（二）第四周 学习小组例会 第五周 月考两谈 第六周 学困生帮扶会 第七周 诚信教育 第八周 安全教育 第九周 学习小组会议 第十周 月考两谈 第十一周 自信教育 第十二周 纪律教育 第十三周 学习小组会议 第十四周 学习经验交流会 第十五周 学习心理辅导 第十六周 校园生活指导 第十七周 月考两谈 第十八周 学法指导 第十九周 学法指导 第二十周 总结表彰