《20XX年高三(21)班班级工作计划16394.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年高三(21)班班级工作计划16394.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20XX 年高三（21）班班级工作计划 高二已经结束，高三即将开始。对于至关重要的高三一年，未雨绸缪，做好充分的准备，对于 21 班在高三能够良好地运行，有着重要的作用。一 班级情况分析。全班共 69 人，女生 41 人，男生 28 人。总的来说，学生有着文科生共同的特点：活泼，好动，贪玩，自制力不强。从成绩来说，我们班与其他班级有些不同，从历次的年级名次可以管中窥豹一些信息：年级前 100 名 10 人，前 180 名14 人，前 260 名 34 人。中间 100 名到 180 名之间出现了较大的断层，这一段临界生也是我们班下学期的工作重点。二 班级总体目标。让每个学生通过一个学期的学习都
2、能够达到自己理想的目标，取得较大的进步。三 整体工作思路。先从这次学校高考取得的成绩，以及其他的学校取得的辉煌成绩开始，培养学生的信心；帮助学生根据自身的情况，建立自己的高考目标，再由此建立每个阶段的目标。锻炼，塑造一个优秀的班集体，从而有效民主的管理班级。有效的制度，严格人性化的管理，打造良好地学习风气，班风，带领班级一步一个脚印走下去。四 具体措施。1.民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过进一年的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二周，利用班会举行了的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名
3、投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。2.增强凝聚力，形成团结、互助互爱和谐的班集体 通过早读、眼保健操、晚读、班会等不同形式，不断将21 班集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。3.制定完整的班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如班长负责考勤
4、，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；第二天早值日班长要对自己的工作进行每日总结，每个月根据操行分评选出三名文明之星。4.家校结合，分类施教。（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重
5、视，比如当小组长。（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。（5）针对个别学生进行走访。五具体周计划 第一周：分析 20 xx 届高考情况和周边学校情况，特别是芜湖的南邻中学的高考情况。指出同学们的最大障碍不是能力问题，是信心问题。帮助同学们建立信心，斗志昂扬进入高三。对学生进行“尊师重教”的教育，让老师过上一个有意义的教师节。第二周：帮助全班同学根据自身实际情况，建立可行的高考目标。把后黑板建立一个全班的目标表格，写上全班总体的奋斗目标，和每个人的高考目标，以班为鉴。对于班干部通过民主选举进行适当的调整。第三周：在建立高考的终极目标的情况下，针对每个人的现在情况，建立
6、第一阶段的小目标。通过班委会商讨决定完善班规，并把班规做成版面，贴在班级显眼位置。第四周：指导学生做好第一次段考的复习工作：怎样复习，怎样分配时间，分配各科复习内容。在第一次段考前做好复习，打有准备之仗。第五周：再次强调班委会的重要作用。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。第六周：第一次段考。第七周：分析第一次段考成绩。每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。做好学生心理辅导工作。通过学习成绩，客观理性的明确退步的原因，进步的经验等等。安排学生过好中秋节
7、，国庆节。第八周：通过第一次段考的成绩以及分析的原因，做出适当的调整，建立新一阶段的目标。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。对于临界生，退步生进行谈心，帮助他们克服困难，重拾信心。第九周：与班干部一起，对于学校周围部分的学生进行走访。关心他们的生活情况，注意卫生，防火，防盗等等。第十周：进行第二次班级租房生的走访工作。加强家校联系，同心协力培育学生成才。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。第十一周：要求学生做好第二次段考准备工作。强调课堂的重要作用。课堂上抓好 40 分钟，自习保证专注、高效的学习，早读和晚上小
8、自习要提早到教室展开自主学习。第十二周：强调“班风好学风好成绩好”的关系，多与每位科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导。对于有所放松的同学及时提醒，重新回到紧张的学习中去。第十三周：第二次段考。强调考试期间纪律问题。再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。第十四周：做好考后两谈工作。与班干部进行第三次学生走访工作。第十五周：加强持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。帮助学生制定第三阶段小目标。安排学生过上有意义的圣诞节，元旦。第十六周：以“我的理想，我的奋斗”为主题，进行主题班会。积极鼓励学生发言，倡导全体同学为了自己的理想奋斗
9、起来。第十七周：做好期末考试的准备工作。与学生讨论平时学习遇到的问题和解决问题的方法，从学生的视角去看待问题，了解他们，拉近与学生的距离。第十八周：以百事孝为先为主题开个班会。倡导学生在新年来临之际，尊敬父母，孝敬父母。第十九周：总结一学期的工作。与学生一起分析一学期以来，取得的进步以及后面时间怎样继续学习。第二十周：期末考试。第二十一周：安排期末工作，强调学生注意回家安全。总的来说，整个高三上学期，通过建立学生信心，帮助学生建立高考目标和每阶段小目标，与班干部一起建立良好地班级学习氛围，争取让每个学生通过一个学期的学习都能够达到自己理想的目标，取得较大的进步。20XX 年高三（23）班班级工
10、作计划 一、管理目标 坚持“低进中出、中进高出、高进优出”的管理目标，实现班级成绩尤其是临界生成绩的较大突破，为高考打下坚实基础。二、班情分析 我班现有学生 66 人，其中学籍在我校的学生 44 人，城镇学生 6 人，农村学生 60 人。学生已经初步养成较好的学习习惯，还有待加强。三、工作思路 狠抓纪律管理，增强学生的自律意识；狠抓自信教育，增强学生的必胜信念；狠抓习惯管理，增强学生的习惯意识；狠抓关怀教育，增强学生的归属情怀。四、具体措施 1、坚持抓好班级建设，营造良好班风学风，创建优秀班集体。首先，进一步明确班委会的职责和义务，建立班干部值日制度，每周组织召开一次班干部会议，指导他们顺利开
11、展班委工作，发挥班干部的示范带头作用，并在工作过程中不断指导和培养他们的各种能力，使他们成为班主任的得力助手。其次，要与同学们坦诚相待，促成心与心的沟通，树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情，利用好月考后的分析总结和经验交流，帮助学生养成良好的学习方法，鼓励学生在学习和生活中要互相帮助，团结友爱。同时还要注重加强对学生的养成教育，加强常规管理。在平时的工作中，细心观察学生的言行举止，对出现的问题耐心细致的说服和教育，用自己的爱心去感化学生，以自己的言行做学生的表率。2、建立平等友好的师生关系，做学生喜欢的班主任。在工作中要平等的对待每一位学生，力争建立一种和谐、信任和相互尊重的师生关系。尝试
12、“五心”工作模式，即爱心、耐心、信心、细心和恒心。用爱心感化学生，用耐心说服学生，用信心激励学生，用细心照顾学生，用恒心对每一位学生负责。尤其是对待问题学生，要给他们以爱心，进行说服和教育，循循诱导，唤起他们的悔改之心。另外，要以宽容的胸怀对待学生。正确对待学生的错误，使师生促成心与心的交融、情与情的共鸣。营造一种平等、和谐、友好的师生关系，做学生喜欢的班主任，使班务工作顺利开展。3欣赏每位学生，培养学生健康的心理。心理健康要求学生具备自信心、进取心、意志力等健康的心理品质。在教育教学中，要特别关注学生的心理健康教育。本学期计划从以下几方面抓起：（1）多利用奖励的方法，保持学生的学习热情和积极
13、向上的心理。需要表扬是每个人的天性，奖励能满足学生的需要，使学生感受到成功的喜悦，感到教师对自己的爱护，进而做到自尊、自信，积极向上；同时，奖励还可以继续激励学生挖掘自身潜力。平时要善于发现学生的闪光点，并适时的表扬和鼓励，调动学生的学习热情，使学生保持积极向上的心态，稳定的情绪，逐渐形成健康心理。（2）合理利用奖惩机制，月考结束后，要认真分析总结，给学生以肯定和鼓励使学生找出差距，积极进取。（3）平时要对学生进行情感教育，帮助学生明确目标，树立理想，使学生具有生活的目标和奋斗的理由，加强对学生的理想教育，激发学生的积极情感，培养学生的自信心和独立人格，促进学生身心健康发展。4用发展的眼光看待
14、学生，因材施教，全面育人。教师要尊重学生的个体差异，尽量发挥学生的个性特长，善于挖掘学生自身的潜能，发现学生，尤其是学困生和问题学生身上的“闪光点”，调动学生的积极因素，多使用鼓励性和激励性的语言。同时，要认真做好对学生的综合素质考评，调动学生内在的积极性和主动性，挖掘和帮助有特长的学生，引导学生全面发展发展。5多和家长联系。及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，随时了解孩子的学习习惯和在校的生活状况以及思想动态。对问题学生的教育，要不断地取得家长的配合。使家长的关心和支持成为班主任工作的必要补充。五、常规工作 1、每周班委会例会，由班干部汇报班级一周情况，并针对出现的新问题商讨解
15、决办法。2、每次段考后的两谈，实行地毯式的谈话，了解每个学生的大致情况，并针对退步学生的退步原因加以引导和帮扶。3、每周六的班会，在老师的引导下由学生自己负责组织班会课的内容，形式灵活多样，内容实在针对性强。4、周记。本着对学生负责的态度，坚持认真评价学生的周记，了解学生心理动态，倾听学生心灵呼声，想学生之所想，急学生之所急。六、班级工作行事历 周次 事项 第一周 制定并落实班规 第二周 高三学习方法教育（一）第三周 高三学习方法教育（二）第四周 学习小组例会 第五周 月考两谈 第六周 学困生帮扶会 第七周 诚信教育 第八周 安全教育 第九周 学习小组会议 第十周 月考两谈 第十一周 自信教育 第十二周 纪律教育 第十三周 学习小组会议 第十四周 学习经验交流会 第十五周 学习心理辅导 第十六周 校园生活指导 第十七周 月考两谈 第十八周 学法指导 第十九周 学法指导 第二十周 总结表彰